Al Mercato... No Problem

AL MERCATO.... NO PROBLEM

+ - x : ???

OBIETTIVI:

- Migliorare lo spirito di collaborazione all’interno della
classe
- Eseguire addizioni e sottrazioni anche con il cambio e
con il riporto
- Eseguire semplici problemi con addizioni e sottrazioni
con il supporto di mediatori iconici, attivi o analogici
- Ascoltare brevi testi e ricavarne informazioni
- Riconoscere nella frase alcune parti del discorso

FINALITA' :

- Utilizzare uno sfondo integratore in cui siano collegate attività
trasversali.

METODOLOGIE:

Apprendimento collaborativo,
discussione guidata e brainstorming guidato per la ricerca/analisi delle
domande del problema e della loro risoluzione.

FASE 1:

LETTURA

Il testo problema viene letto dall'insegnante come una storia da ascoltare. Vien posto l'accento sulle azioni svolte dai personaggi per accompgnare la scelta dell'operazione matematica.

FASE 2 : DRAMMATIZZAZIONE

Drammatizzazione delle due parti del testo problema con il coinvolgimento di alcuni bambini della classe. L'alunna con disabilità ha fatto parte di questi interpretando uno dei ruoli.

FASE 3 :

Realizzazione di cartelloni con lo svolgimento del problema.

FASE 4 :

Esercitazioni in forma ludica per consolidare lo svolgimento dei problemi matematici.

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1) MOLTIPLICAZIONI E DIVISIONI PER 5 - M.SANDRO - CLASSE 3A - BORGO VALSUGANA