BNE geht app! Digitale Touren und Escape Rooms im Schulgarten

BNE geht app!
Digitale Touren und Escape Rooms
im Schulgarten

Ausgezeichnet mit dem Lehrpreis der
PH Freiburg

Chatel 2021

Ein interdiziplinäres Lehrprojekt im Tandem an der
Pädagogischen Hochschule Freiburg (2021)

Inhalt

1. Umsetzung von BNE im
Schulgarten

2. Darstellung der Beteiligten und
Tätigkeit

3. Beschreibung der
Lehrveranstaltung

4. App-Baukastensystem

5. Selbst generierte BNE-Touren

6. Evaluationsergebnisse,
Begleitforschung und Ausblick

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Chatel 2021

Kontakt

Chatel 2021

JProf. Dr. Nadine Tramowsky
nadine.tramowsky@ph-freiburg.de
Tel.: +49 761 682-938

Dr. Anna Chatel
anna.chatel@ph-freiburg.de
Tel.: +49 761 682-292

Dr. Christian Hörsch
christian.hoersch@ph-freiburg.de
Tel.: +49 761 682-597

Rebecca Klein
rebecca.klein@ph-freiburg.de
Tel.: +49 761 682-173

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1. Umsetzung von BNE im Schulgarten

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Tramowsky 2021

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Das Erstellen von digitalen BNE-Touren bietet für viele Studierende eine neue Erfahrung und umfasst eine große Bandbreite an Lernfeldern. Indem Aspekte der BNE von den Studierenden zunächst identifiziert werden, anschließend inhaltlich vertieft aufgearbeitet und schließlich als digitale Touren didaktisch umgesetzt, reflektiert und von ihren Kommilitonen und der Zielgruppe erprobt werden.

Augmented Reality
Durch die Einbindung von Slidern und Augmented Reality Elementen in die Touren können BNE-Phänomene entdeckt und wahrgenommen werden, die sonst im Verborgenen geblieben wären. Die-AR Elemente erweitern die Realität und den Realraum und können den Lernprozess vor Ort unterstützen und liefern zusätzliche Informationen. Die Touren beinhalten beispiels-weise als Augmented Reality einge-blendete Tierarten, die nur selten gesichtet werden.

Gamification
In BNE Touren steigert der gezielte Einsatz von Gami-ficationelementen wie Escape Rooms, Quiz, Geocaching- und Rätselelementen die Motivation sowie das emotionale Erleben. Die Ziele der BNE spielerisch zu erarbeiten, schätzen viele Studierenden. Durch die Einbindung von weiteren Applikationen wie z. B. Thinglink konnte der Anteil von Gamification weiter ausgebaut werden.

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Warum ist die Vermittlung von BNE eine echte Herausforderung?

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Wie kann man BNE erfolgreich im Schulgarten unterrichten?

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Was ist BNE?

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Quelle: Groß, Larsen, Paul & Tramowsky 2020
Bildquelle: Tramowsky 2021

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Böhm 2021

JProf. Dr. Nadine Tramowsky

Nach ihrem Lehramtstudium war JProf. Dr. Nadine Tramowsky als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bamberg tätig. Nachdem sie 2018 im Fach Didaktik der Naturwissenschaften promoviert wurde, war sie im Vorbereitungsdienst an einer Mittelschule in Bayern und unterrichtete Biologie und Religion.
2020 erhielt sie einen Ruf an die Pädagogische Hochschule Freiburg und wurde als Junior-Fellow im Kolleg Didaktik:digital der Joachim Herz Stiftung aufgenommen. An der Hochschule baute sie für das Institut für Biologie und ihre Didaktik das Freiburger BioLabDIGITAL auf, welches sie heute leitet.
Ihr aktueller Forschungsschwerpunkt liegt auf der Schülervorstellungsforschung sowie der För-derung von Bewertungskompetenzen im Kontext von Tierethik und BNE; auch durch digitale Tools. Neben ihrer Tätigkeit an der Hochschule unterrichtet sie an einer Grundschule, bietet Fortbildungen für Lehrkräfte an und ist als Autorin tätig.

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Blühende Projekte (Auswahl)

*Orte der Bildung für Nachhaltige Entwicklung - Didaktische Konzeption und (multimediale) Um-setzung eines Lehr- und Lerngartens (gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft Forschung und Kunst Baden-Württemberg & das IntegraL-TT Projekt „Qualitätspakt Lehre“ BMBF)
*WatchFlix Nature: Förderung einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung durch ein multimediales Erfassungs- und Dokumentationssystem zur Tier-beobachtung (gefördert durch die Joachim Herz Stiftung)
*Didaktik des digitalen Unterrichts: Digital gestützte Lehr-Lernsettings zur kognitiven Aktivierung (Di.ge.LL) (gefördert durch das Ministerium für Wissenschaft Forschung und Kunst Baden-Württemberg)
*Lehren und Lernen mit digitalen Medien im Fach Biologie in der Lehramtsausbildung z. B. Instruktion beim Einsatz der GLOBAL CHANGE App und Aufbau des BioLabDIGITAL (gefördert durch QSM)
*Digitales Storytelling – Ein inklusionssensibler Zugang zu biologischen Phänomenen (gefördert durch die Joachim Herz Stiftung)

Tramowsky 2021

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Dr. Anna Chatel

Nach ihrem Studium an der Universität Freiburg und an der Universidad Autónoma Madrid promovierte Dr. Anna Chatel zur Vermittlung von Natur- und Kultur-phänomenen an außerschulischen Lernorten in der Geographie der Universität Freiburg. Sie setzte zahlreiche nationale und internationale Projekte zur BNE um und lehrte zunächst an der Universität Freiburg in der Geographie und im Naturschutz. 2010 war sie Mitgründerin von Interpret Europe. Seit 2013 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg im Institut für Geographie und ihre Didaktik. 2015 erhielt sie den Instructional Development Award (dotiert mit 70.000 Euro). Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich BNE, mobiles Lernen und der Exkursionsdidaktik. Sie hat für die PH Freiburg eine eigenes Baukastensystem und eine dazugehörige App mit dem Namen Weitblick entwickelt.

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Klein 2021

Blühende Projekte (Auswahl)

*NATOUR, ERASMUS + Projekt
*App Weitblick Touren
*Digitaler Erlebnispfad Schauinsland, Bios-phärengebiet Schwarzwald, gefördert durch das Umweltministerium, ausgezeichnet als Leucht-turmprojekt
*Konzeption und Umsetzung Entdeckungsraum im Liliental gefördert durch das Ministerium für ländlichen Raum
*Konzeption und Umsetzung des Entdeckungs-raumes Kandelbergland gefördert durch den Natur-park Südschwarzwald
*Transinterpret gefördert durch EU LEADER
*Konzeption der Ausstellung für das Besucher-
zentrum Todtnau des Biosphärengebietes Schwarzwald
*Konzeption Biosphärenklassenzimmer Kleines Wiesental
*Schauinsland Nest: Naturerlebnisraum von und für Schüler*innen, Auszeichung als UN Dekade Projekt Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Dr. Christian Hörsch

Sein Lehramtsstudium für das gymnasiale Lehramt in den Fächern Biologie und Katholische Theologie absolvierte Dr. Christian Hörsch an der Universität Bonn und der Kansas University. Als Lichtenberg-Stipendiat promovierte er an der Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg im Rahmen der Didaktischen Rekonstruktion zum Thema Mikroorganismen und mikrobiellen Prozessen im menschlichen Körper. Nach dem Referendariat arbeitete er als Studienrat an einem Essener Gymnasium und wurde an die Universität Münster abgeordnet.
Im Jahr 2011 erfolgte der Wechsel an die Pädagogische Hochschule Freiburg an das Institut für Biologie und ihre Didaktik. Hier engagiert er sich in Lehre und Forschung in der Bildung für Nachhaltige Entwicklung. Sein besonderes Augenmerk liegt auf den Gelingensbedingungen für BNE sowohl im Schulunterricht als auch in der Lehreraus- und -fortbildung.

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