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Ein Mathematik-Experiment zur klimafreundlichen Routenplanung

by Hipp, L., Nell, F., Meister, E., Tramowsky, N. & Straser, O.

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Ein Mathematik-Experiment zur klimafreundlichen Routenplanung
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MuxBook zur Dokumentation deiner Forschung
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Hey, ich bin Mia und fahre jeden Tag mit dem Bus in die Schule. 
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Häufig ist der kürzeste Weg am besten für das Klima.
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Mir ist aufgefallen, dass der Bus immer die selbe Strecke fährt. Der Busfahrer hat mir erklärt, dass sich im Bus ein Navigationsgerät befindet, dass den kürzeste Strecke zur Schule zeigt.
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Hey, ich bin Mia und fahre jeden Tag mit dem Bus in die Schule. 
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Manchmal sind auf der kürzesten Strecke aber Ampeln. Dann kann es sein, dass ein Fahrzeug mehr Treibstoff beim Warten an der Ampel benötigt und ein etwas längere Strecke für das Klima besser ist, da weniger Treibstoff benötigt wird. 
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Mia erzählt ihrer Freundin Paula von ihren Überlegungen.
Häufig ist der kürzeste Weg am besten für das Klima.
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Ich frage mich, wie  ein  Navigationsgerät die kürzeste Strecke findet?
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Auch beim Fahren mit einem Auto zeigt ein Navigationsgerät die kürzeste Strecke!
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Das ist eine tolle Idee! Simon hat bestimmt auch Lust bei unserer Forschung mitzumachen.
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Dann lass uns gemeinsam erforschen, wie ein Navigationsgerät die kürzeste Strecke findet.
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Hallo Simon, schön dass Du dabei bist. 
Jetzt müssen wir uns überlegen wie wir bei unserer Forschung vorgehen. 
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Inhalt
Das ist eine tolle Idee! Simon hat bestimmt auch Lust bei unserer Forschung mitzumachen.
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Hier findest du eine Übersicht des Inhaltes.
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Forschen
In der Forschung geht man immer nach dem gleichen Muster vor. Die Schritte werden in einem "Forschungskreis" dargestellt (s. nächste Seite). Die Forschenden versuchen dabei immer objektiv und genau zu sein.
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Hier könnt ihr selber mal Forschende werden! Aber wie macht man das eigentlich?
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