GREEN BOOK SCHOOL | 3ª EDIÇÃO

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4. Projeto de vida A fim de que os adolescentes possam desenvolver-se não apenas academicamente, iniciaremos orientações socioeducacionais desde a primeira série do Ensino Médio. Iniciar-se-á, em 2022, a disciplina de Projeto de Vida com orientação vocacional realizada por psicóloga especializada. &nbsp; 5. Grade de aulas para a primeira e segunda séries do Ensino Médio em 2022. a) Formação Geral Básica: - Língua Portuguesa; - Matemática; - História; - Geografia; - Filosofia / Sociologia; - Química; - Física; - Biologia; - Inglês; - Educação Física. b) Itinerários formativos: Itinerário 1: Linguagens e suas tecnologias: &nbsp; - Cinema, Música e Teatro; - Oficina de Redação; - Laboratório de Inglês; - Esporte; - Artes.

Itinerário 2: Ciências Humanas e Sociais aplicadas - Política; - Economia. Itinerário 3: Matemática e suas tecnologias - Matemática financeira; - Matemática aplicada. &nbsp; Itinerário 4: Ciências da Natureza e suas tecnologias - Farmacologia; - Química aplicada; - Laboratório de física; - Ciência e saúde. Estamos nos preparando, estudando muito, nos atualizando, para que possamos garantir excelência no ensino aos nossos adolescentes do Ensino Médio. &nbsp; O final do ano se aproxima, mas ainda teremos mais uma edição: em novembro, outras novidades e eventos serão apresentados. Até lá!

Modo de preparo Alimente o fermento misturando-o à metade do açúcar e do creme de leite. Aguarde 5 minutos e misture o restante dos ingredientes. Sove a massa até ficar lisa. Faça uma grande bola e coloque em uma forma untada. Cubra com plástico filme ou pano de prato limpo e seco. Depois de 1 hora, modele a massa em bolinhas e distribua-as na forma. (Se preferir, use forma de bolo inglês para fazer pão de forma). Deixe crescer por mais 1 hora. Leve ao forno pré-aquecido a 160°C por 30 minutos ou até dourar. Bom apetite!!

Caminhada pelo centro de São Paulo

No dia 15 de outubro, a 2ª série do ensino médio e o Professor de Geografia, Alberto Dudena, fizeram uma caminhada pelo centro de São Paulo com o intuito de (re)descobrir alguns bairros centrais da cidade. Alunos e professor chegaram ao bairro da Liberdade por vias subterrâneas (o metrô), caminharam pelo bairro, seguiram para a praça da Sé, almoçaram no Mercadão Municipal da Cantareira e finalizaram os quase 16 quilômetros de caminhada no museu da Língua Portuguesa. &nbsp; Como produto da vivência, os alunos farão textos descrevendo o percurso à maneira de Ítalo Calvino, autor de Cidades Invisíveis, escrito no estilo da Literatura Fantástica.

Reunião de Pais e Professores

Sem a parceria da escola e família não há educação de sucesso. Sendo assim, a troca de ideias e informações entre equipe docente e responsáveis pelas crianças e adolescentes é essencial. Em 16/10, tivemos reunião individual com as famílias de todas as séries: do 1º ano do Ensino Fundamental a 3º série do Ensino Médio. Foi muito bom poder ver, novamente, os pais pessoalmente! Agradecemos a presença.

Palestra sobre a área de Nutrição

No dia 04/10, nossa nutricionista, Camila Badawi, ministrou uma palestra aos alunos do Ensino Médio, voltada à área de nutrição. Os campos de atuação e especificidades do curso foram apresentados em um bate papo divertido e descontraído. &nbsp; Alguns de nossos alunos, que têm interesse em cursar a faculdade de Nutrição, tiraram dúvidas e tornaram-se mais confiantes em suas futuras escolhas.

MATÉRIA ESPECIAL: O novo Ensino Médio

Em 2014 o PNE, Plano Nacional de Educação, assumiu a necessidade de reformulação do Ensino Médio. Sendo assim, no ano de 2017, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi alterada, determinando nova estrutura e carga horária para o segmento. No próximo ano, portanto, todas as escolas brasileiras deverão estar enquadradas nesta proposta de reformulação, a qual parte de duas premissas: a Formação Geral Básica e os Itinerários Formativos. A escola atuará com nova grade, focada nas especificações legais e ampliada, a fim de garantir o processo educativo dos alunos na primeira e segunda séries do Ensino Médio em 2022. &nbsp; A 3ª série, que finaliza a educação básica no próximo ano, manter-se-á com a grade iniciada em 2020. Algumas novidades serão integradas visando a preparação para o vestibular e serão especificadas em outros capítulos desta proposta.

1. Formação Geral Básica &nbsp; Com carga horária máxima de 1800 horas, a Formação Geral Básica é formada pelas disciplinas que integram as quatro grandes áreas do conhecimento: &nbsp; a) Linguagens e suas tecnologias: Língua Portuguesa, Inglês, Artes e Educação Física; &nbsp; b) Matemática e suas tecnologias: Matemática; &nbsp; c) Ciências Humanas e Sociais aplicadas: História, Geografia, Filosofia e Sociologia; &nbsp; d) Ciências da Natureza e suas tecnologias: Química, Física e Biologia. &nbsp; A legislação não determina a carga horária mínima de cada disciplina e exige apenas que Português e Matemática sejam ministrados nas três séries. A Green Book acredita na formação integral e na importância de adquirir as habilidades e competências presentes em todas as áreas do conhecimento, portanto, continuará oferecendo todas as disciplinas supracitadas durante todo o Ensino Médio.

Outubro é mês de Halloween e as abóboras tomam conta da decoração, mas o que fazer com tanta abóbora depois? &nbsp; Doce, sopa e nhoque de abóbora são algumas opções deliciosas. Mas, deixo aqui a sugestão de uma receita de pãezinhos macios, nutritivos e saborosos! &nbsp; É bacana aproveitar o momento de diversão para criar memórias positivas e aproximar este alimento das crianças! Uma oportunidade de ouro para ampliar o repertório alimentar!

Pão de Abóbora Ingredientes 1 pacote de fermento biológico (10g) 1/4 xícara (chá) de açúcar demerara 1/2 xícara (chá) de creme de leite morno 4 colheres (sopa) de manteiga amolecida 2 colheres (chá) de sal 2 ovos 1 xícara (chá) de purê de abóbora&nbsp; 4 xícaras (chá) de farinha de trigo

Todos os alunos do Ensino Fundamental II e Médio realizaram simulados no dia 01/10. &nbsp; O Ensino Médio fez as avaliações baseadas no ENEM, separadas pelas quatro grandes áreas do conhecimento: Linguagens e suas tecnologias, Matemática e suas tecnologias, Ciências da Natureza e suas tecnologias e Ciências Humanas e Sociais aplicadas. &nbsp; O Ensino Fundamental, por sua vez, testou conhecimentos relacionados à Ciências, Matemática, Português, Inglês, História e Geografia. &nbsp; Todas as provas já foram corrigidas e terão pontuação acrescida na média do 4º bimestre.

Olá, galera!!! As aulas online acabaram e não podemos parar de nos movimentar. Aproveite espaços abertos e amplos para brincar e se exercitar.

Parques, quadras e quintais, são ótimos lugares para isso. Vamos nos preparar para o Verão!!!! Professor Lucas Buendia

Saída Pedagógica – Serra da Cantareira

No dia 29 de outubro, sexta-feira, os alunos do 8º e 9º anos realizaram uma saída pedagógica à Serra da Cantareira. &nbsp; O Parque Estadual da Cantareira é uma das maiores áreas de mata tropical do planeta situada dentro de uma região metropolitana. Os 7900 hectares que compõem a sua área são compostos por espécies vegetais e animais remanescentes da Mata Atlântica. &nbsp; Duas das áreas de visitação do parque são os o Núcleos Engordador e Pedra Grande. O primeiro tem esse nome graças aos tropeiros que faziam o comércio de gado entre o interior de São Paulo e a Capital: a região era local de parada para que o gado engordasse antes da venda.

Os Núcleos ofereceram a oportunidade de nossos alunos conhecerem ambientes característicos de Mata Atlântica em recuperação, com vegetação densa, árvores altas, arbustos, muitas samambaias, orquídeas e rico em recursos hídricos, como se pode observar nas suas duas principais trilhas: Cachoeira e Macuco. &nbsp; Foram importantes momentos, especialmente após um período tão prolongado de quarentena devido às restrições pandêmicas.

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Olimpíadas de Matemática

Visita ao Centro Universitário Belas Artes

No dia 08/10, o Ensino Fundamental II e Médio realizaram as provas referentes às Olimpíadas de Matemática. &nbsp; Separados em três níveis – 6º e 7º anos, 8º e 9º anos e Ensino Médio – as crianças e adolescentes puderam treinar suas habilidades e competências na área. &nbsp; A premiação das Olimpíadas será em novembro! Em nossa próxima edição divulgaremos os vencedores.

Nossos alunos do 3º ano do Ensino Médio visitaram o campus de São Paulo do Centro Universitário Belas Artes, referência nacional em cursos voltados à área artística e tecnológica. Durante a visita, os adolescentes puderam vivenciar a rotina universitária, conhecendo salas e professores da instituição. Também puderam entender as especificidades de alguns cursos, que têm como foco a economia criativa.

8º ano: &nbsp; - Drácula – Bram Stoker; - Pride and prejudice – Jane Austen. Em outubro, as crianças fizeram um intercâmbio literário, apresentando os contos lidos para colegas de outras turmas. Roteiros foram desenvolvidos e os alunos, caracterizados, vivenciaram esse momento de muita aprendizagem e desenvolvimento linguístico.

Festival Literário em Língua Inglesa

Os alunos de sexto a oitavo anos estão participando de um Festival de Literatura em Língua Inglesa que ocorrerá até o final de novembro sob a orientação da Professora Karina Moura.

As atividades são relacionadas aos seguintes livros paradidáticos: 6º ano: &nbsp; - Around the World in eighty days – Jule Verne; - The adventure of Huckleberry Finn – Mark Twain; - The Canterville Ghost and Other stories – Oscar Wilde. 7º ano: &nbsp; - Seven stories of mystery and horror – Edgar Allan Poe; - Dr. Jekyll and Mr. Hyde – Robert Louis Stevenson.

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Mais um mês se passou, repleto de atividades, aprendizagem e diversão! Relembremos, juntos, nossos melhores momentos de outubro.

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Olimpíadas Esportivas no Parque do Ibirapuera

Em 14/10, tivemos a primeira parte das Olimpíadas Esportivas, promovida pelo Professor Elias Alves. No Parque do Ibirapuera, alunos do 6º ano do Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio praticaram diversas modalidades de esportes, tanto coletivos quanto individuais. Todos os alunos puderam escolher duas modalidades para se inscrever, de acordo com seus interesses. Foi um dia incrível!

“Aspectos da Pandemia e Vacinação” com a Dra. Flávia Regina de Oliveira

No dia 06/10, a Doutora Flávia Regina de Oliveira, médica pediatra e neonatologista, mãe dos alunos Lucas Neves do 5º ano e Pedro Neves do 2º ano, ministrou uma sensacional palestra acerca da pandemia do Covid-19 e especificidades da vacinação. &nbsp; Os alunos puderam se atualizar sobre importantes temas que não apenas serão requeridos pelos principais exames vestibulares, mas que fazem toda a diferença em seus projetos de vida.

2. Os itinerários formativos &nbsp; Os itinerários formativos constituem-se por um conjunto de disciplinas, projetos, oficinas e núcleos de estudos que visam aprofundamento de conhecimentos em uma ou mais áreas de interesse dos alunos. &nbsp; Propõe-se que os adolescentes realizem escolhas feitas dentro de um campo de possibilidades, baseadas nas mesmas quatro áreas do conhecimento que norteiam a formação geral básica. &nbsp; Por acreditar que a adolescência é uma fase de transformações e que escolhas como essa, neste momento de vida, podem ser precoces, serão oferecidas, concomitantemente, trilhas nas áreas de Linguagens, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática a fim de garantirmos a formação integral dos nossos alunos.&nbsp;

3. As disciplinas eletivas &nbsp; Em parceria com o Centro Universitário Belas Artes, ofereceremos duas disciplinas eletivas, a serem realizadas remotamente, fora da grade escolar. A opção por uma das disciplinas é obrigatória e suas propostas são apresentadas a seguir: &nbsp; a) Curta Doc: Criação de um documentário, minissérie ou curta metragem, com a utilização de ferramentas para elaboração de roteiro, produção, captação audiovisual, conceitos de iluminação, utilização de softwares de edição e tratamento de imagem e áudio, abordagem de mercado audiovisual. &nbsp; b) Arch Tech: Com a construção de uma estrutura em meios digitais, os estudantes são convidados a entrarem no mundo da realidade virtual, experimentando técnicas de modelagem 3D em softwares, composição de objetos e estruturas, conceitos de estética e ergonomia.

Matemática com gostinho de chocolate

Quem disse que a Matemática é um “bicho de sete cabeças?”. Aqui na Green Book os alunos do quarto e quinto anos, com os professores Neya e Paulo, puderam perceber que aprender fração pode ir além do lápis e papel.

De maneira lúdica e contextualizada, as crianças começaram a entender o conceito de fração. O principal recurso didático das aulas foi simplesmente delicioso: dividir uma barra de chocolate de diversas formas e, a partir daí, entender o conceito de numerador e denominador. E o melhor ainda estava por vir! Ao final, puderam saborear “frações de vários sabores”, de uma maneira deliciosa e divertida de se aprender.

Rua Bernardino de Campos, 169 - Campo Belo São Paulo/SP - CEP: 04620-000

+55 (11) 2574-8953 +55 (11) 2574-8957 +55 (11) 2574-8958

O Jornal da Green Book conta com algumas colunas fixas e outras variáveis em suas edições. Agradecemos a parceria em outubro e nos encontramos no próximo mês!

Semana intensiva de Exatas

O Professor Flávio Luís de Souza ministrou na semana de 04 a 08/10 atividades intensivas de Exatas, especialmente na área de Física, para os alunos da 3ª série do Ensino Médio. O objetivo principal foi a preparação para os diversos exames vestibulares que se aproximam.

No dia 05/10, os alunos do Ensino Médio puderam vivenciar uma tarde repleta de experiências e possibilidades, promovida pelo Ibmec. Foram diversos cursos e palestras on-line, entre eles: - Linguagem de programação; - Arquitetura e urbanismo; - Criptomoedas; - Julgamento simulado de um caso controverso do STF; - Investimentos e big data. Ministrados por especialistas em suas áreas de atuação, os cursos foram bastante significativos.

Aproveitando a festa de Halloween que no Ensino Fundamental I foi comemorada no dia 29/10 (o evento do Fundamental II e Médio foi adiado para o dia 09/11), a teacher Patty escreveu um texto sobre a origem da data:

A curiosa história do dia das bruxas &nbsp; Existem várias histórias sobre a origem do Dias das Bruxas, mas essa é uma das mais divertidas. &nbsp; O Halloween é conhecido mundialmente, mas celebrado de maneira especial nos Estados Unidos. &nbsp; Porém... você sabia que sua origem é inglesa e não americana? &nbsp; Costumeiramente, na manhã do dia 31 de outubro, as plantações amanheciam queimadas pelas fortes geadas do inverno europeu. Os ingleses, então, acreditavam que fantasmas aborrecidos eram os responsáveis pela devastação. Passaram a decorar suas casas com figuras assustadoras e a se vestirem de monstros para protegerem-se e espantar as assombrações de suas propriedades. Mas no ano seguinte, eles sempre voltavam e, novamente, estavam chateados. &nbsp; Séculos depois, descobriram que era apenas o início do inverno, mas já que havia se tornado uma tradição, a brincadeira foi mantida. &nbsp; Com a colonização dos Estados Unidos pelos Ingleses, o Halloween ganhou cidadania americana e hoje é um dos feriados mais importantes nos EUA, ficando atrás somente do Dia de Ação de Graças. &nbsp; Agora, vocês conseguem imaginar, Sua Majestade, vestida de bruxa, falando... Trick or Treat????

Neste mês de outubro comemoramos o Dia do Professor e, quase inconscientemente, essa data me faz refletir e pensar sobre o significado dessa profissão que escolhi para mim. Sim, uma escolha subjetiva e individual. No entanto, como a comunidade escolar é múltipla e variada (formada pelos alunos e suas famílias, professores, funcionários e membros da gestão escolar), resolvi compartilhar essas minhas reflexões com todos vocês, especialmente com os alunos e alunas do Colégio Green Book, vocês que são a razão primeira (e quiçá a última) de meu trabalho. Sabem, eu me tornei professora quase por uma vingança pessoal. Estudei em um colégio muito rígido, em que todas as relações eram extremamente desiguais e hierarquizadas. Resolvi tentar mostrar, a mim mesma talvez, que a sala de aula não precisava ser aquilo, que professores e alunos não eram inimigos e adversários. E isso se torna ainda mais real com vocês, meus queridos estudantes da Green Book. Quando ainda era uma estudante do ensino médio – que ainda chamávamos de “colegial” – e estava naquele momento tão difícil de decidir por qual caminho seguir,&nbsp;Letras era uma das minhas primeiras opções.

Porém, acabei sendo desestimulada por várias frentes: minha mãe (ela mesma professora, me dizia que era uma profissão pouco valorizada), a orientadora da minha escola (até hoje me lembro do dia no qual ela me chamou e falou que eu tinha potencial ‘para ser muito mais do que uma professora’) e meus amigos, que me provocavam, com humor, dizendo que minha escolha era muito antiquada. Acabei indo para Ciências Sociais. No entanto, depois de formada e trabalhando na área, tomei coragem e resolvi mudar o rumo da minha carreira: prestei novamente vestibular, cursei Letras e, finalmente, encarei uma sala de aula, agora no papel de docente. Foi amor à primeira vista – o frio na barriga inicial ao olhar para o rosto daqueles adolescentes foi substituído por uma adrenalina e um carinho imensuráveis. Agora, mais de uma década depois desse meu início, a pandemia ressignificou o valor e a importância de ser professor em um país em desenvolvimento como o Brasil. Foi durante o confinamento imposto por um vírus que nós, professores, tivemos que tomar a consciência de que lugar de aprender também é no computador, e que a sala de aula poderia ser multiplicada pelos quartos de cada um de nossos alunos.

DESCOBRINDO O MUNDO: BIBLIOTECA ESCOLAR

Há um tesouro na escola

Os alunos dos primeiros e segundos anos descobriram um tesouro na escola capaz de operar pequenos milagres em quem se apossa dele. Todas as sextas-feiras as crianças vão à biblioteca descobrir um mundo novo que fará parte de sua vida constantemente. Aprender a ler é aprender sobre o mundo – os vários mundos! Com o trabalho de biblioteca, os estudantes se familiarizam com a leitura em seu dia a dia e abrem as portas desses multiuniversos. Nos momentos de biblioteca, há uma contação de história e posteriormente uma conversa coletiva sobre a percepção dos momentos distintos da narrativa: situação inicial, conflito, soluções e encerramento. A cada semana desenvolvem-se objetivos claros para este trabalho: &nbsp; ·&nbsp; Instigar e estimular nas crianças o hábito e o prazer de ler, aprender e usar as bibliotecas durante toda a vida;

·&nbsp;&nbsp;Oferecer oportunidades para realizar experiências de criação e uso de informações, a fim de adquirir conhecimento, entender, desenvolver a imaginação e entreter. &nbsp; ·&nbsp;&nbsp;Apoiar todos os alunos em aprender e aplicar habilidades de avaliação e utilização da informação, independentemente da forma, formato ou meios de divulgação, tendo em conta a sensibilidade para formas de comunicação dentro da comunidade. &nbsp; ·&nbsp;&nbsp;Facilitar o acesso a recursos e possibilidades locais, regionais, nacionais e globais para que os alunos tenham contato com ideias, experiências e opiniões diversas. &nbsp; ·&nbsp;&nbsp;Organizar atividades que estimulem a conscientização e sensibilização em nível cultural e social. &nbsp; Leiamos!&nbsp;

COORDENAÇÃO E REVISÃO: Profª Renata Pedroso ARTE DIGITAL E FOTOGRAFIA: Prof. Nilton Moraes Exceções (fotos): Professores Alberto, Elias e Karina, e alunos da Green Book ILUSTRAÇÕES E DEMAIS IMAGENS: www.freepik.com Colaboraram nesta Edição: Professores Alberto, Elias, Flávio, Karina, Letícia Nóbrega, Lucas, Nelson, Neya, Patrícia, Paulo, Priscila Braga e Renata, Nutricionista Camila Badawi e Dra. Flávia Regina de Oliveira.

Neste mês, em que comemoramos o Dia dos Professores, a Professora Letícia Nóbrega, (docente de Português para o Ensino Fundamental II e Redação para a terceira série do Ensino Médio) nos presenteia com uma carta aberta que é uma declaração de amor e de amar: à profissão e aos alunos.

Guimarães Rosa disse em seu romance Grande sertão: veredas que “o real não está na saída nem na chegada: ele se dispõe para a gente é no meio da travessia”. Ou seja, talvez mais importante do que saber aonde queremos chegar, é pensar na nossa trajetória, no caminho que percorremos para atingir nosso objetivo. Afinal, a vida é movimento... Nossa existência é marcada pelas travessias que fazemos. Tenho plena convicção de que sou privilegiada por nossos caminhos terem se cruzado, meus muito queridos. A chegada? Não tenho tanta certeza de que sei aonde quero chegar. Na verdade, não sei nem, ao menos, se quero ter essa certeza. Tenho, no entanto, uma confiança que embala meu corpo e conforta minha alma: minha travessia é muito mais bela tendo vocês ao meu lado. E, por isso, para vocês eu dedico o meu amor. Não se esqueçam, meus queridos e minhas queridas, o mais maravilhoso do mundo é que, apesar&nbsp;tudo, a vida ainda permite o encantamento, a surpresa, o assombro, o amor e a arte.

Vocês são a razão do meu afeto.

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