N° 2 Animer un ACM en période de crise sanitaire

ANIMER EN ACM EN PÉRIODE DE CRISE SANITAIRE

Centre de ressources pour les ACM varois

FRANCAS DU VAR

N°2 - jeux et activités ludiques pour les enfants

Avec le soutien

L’émergence de nouveaux jeux et de nouvelles façons de s’amuser:
Heureusement, les enfants ont une capacité d’adaptation incroyable, et on voit dans les milieux éducatifs que la créativité est sans borne. Tout particulièrement chez les animateurs qui se préparent actuellement pour un été avec de nombreux changements sans doute. Des jeux sont inventés, une nouvelle façon de s’amuser va naître. Malgré tout, les enfants vont-ils réussir à ne pas s’approcher les uns des autres? Même si l’on met des ronds et des X par terre, des flèches pour circuler, un endroit où s’assoir, est-ce que l’humain va réussir à ne pas frôler l’autre?
On le constate dans les espaces, partout où les enfants ont l’habitude de jouer ensemble, le 2 mètres n’est pas respecté en tout temps, pas toujours… Ce qui veut dire finalement qu’il n’est pas respecté! Évidemment, la plupart des enfants et des jeunes connaissent la consigne. Toutefois, il y a un moment où le jeu gagne en intensité. Et voilà, les enfants se croisent, se foncent les uns dans les autres…

L’impossible distance entre les enfants
Avec le retour à l’école qui s’est amorcé, ceux qui assurent la surveillance durant les repas, tout comme dans la cour d’école, doivent répéter inlassablement «2 mètres, 2 mètres…» De façon générale, une fois assis en classe, lorsque les enfants sont captivés par leur travail scolaire, ils demeurent dans leur espace assigné. Dans la cour, avec un jeu dirigé, il en va de même.
Dans les accueils de loisirs, ça sera probablement la même chose. Cependant, lors des moments de transition, lorsqu’on laisse les enfants à eux-mêmes, pourront-ils réussir à ne pas s’approcher de leurs meilleurs amis? Et s’ils réussissent, est-ce un réel signe de réussite? Allons-nous briser quelque chose dans notre cerveau, dans le leur?
La vie, ce n’est pas d’être à deux mètres de ceux que l’on aime. Mais, comment vivre dorénavant? Jusqu’à nouvel ordre nous devons tous adopter des gestes protecteurs (et non barrière) et faire respecter le mieux possible aux enfants la distanciation physique (et non la distanciation sociale)
Les enfants vont peut-être nous surprendre. Avec leur grande capacité d’adaptation, ils réussiront probablement à appréhender rapidement ces nouvelles consignes et à développer de nouvelles habitudes; à reprendre contact avec l’autre, sans aucun contact. L’avenir nous le dira. En espérant que du positif ressorte de cette étrange nouvelle réalité et que les enfants puissent à nouveau, un jour, s’amuser simplement sans se soucier de cette fameuse distance...

La distanciation physique entre les enfants, est-ce réaliste ?

Car le jeu est pour l'enfant un mode d'expression privilégié de ses besoins fondamentaux, le lieux de ses premiers apprentissages, celui où se construit sa pensée abstraite. Lorsque l'enfant court, saute, grimpe, il est à la découverte de ses possibilités corporelles, à la recherche de ses propres limites. C'est sa manière de se les approprier, d'imaginer, de créer, de régler des conflits, et d'entrer en relation avec les autres...

Dans ce numéro , nous vous présentons diverses ressources et fiches d'activités autour du jeu, pour pratiquer des activités collectives en limitant les contacts et le prêt de matériel entre enfants, tout en leur permettant de retrouver le plaisir de jouer ensemble !

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JOUONS ensemble !!!

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Jeux traditionnels

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Jeux de coopération

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Activités d'extérieur

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Jouer avec la nature

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Jeux d'intérieur

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Des fiches techniques et des outils à télécharger...

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des liens vers des sites ressources...

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pour les 3 - 15 ans

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Les vidéos pour s'informer ou s'inspirer...

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des malles pédagogiques à emprunter

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C’est vrai que les enfants, notamment les jeunes enfants, apprennent bon nombre de règles et de procédures sociales par le jeu, de même qu’ils perfectionnent tout en jouant, la finesse de leurs manipulations gestuelles. Mais didactiser le jeu, en faire un simple moyen technique mis au service d’objectifs opérationnels d’acquisitions de savoirs, c’est faire autre chose que du jeu….

Dans les accueils de loisirs plusieurs situations pédagogiques sont possibles, essayons de les faire vivre toutes ( faire jouer, laisser jouer, donner à jouer, jouer avec...)

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Pour ceux qui veulent en savoir plus : cliquez ici

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3-12 ans

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Laisser de la place au(x) jeu(x) en accueil de loisirs

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jeux traditionnels

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Quelques idées de jeux traditionnels

JEUX TRADITION ENFANTINE .pdf

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1 vidéo ICI !

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vidéo, la marelle

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ICI !

ACTIVITÉS D'EXTÉRIEUR...

6 -12 ans

jouer ensemble à distance

VIDEO :
A quoi ça sert de faire du sport ?

Nos sélections de jeux

SELECTION JEUX EXTERIEURS.pdf

ICI !

Une partie de babyfoot humain?

Jouons avec la nature...

3 - 12 ans

A découvrir ICI

detectiveinsectes.pdf

Son 1

Son 2

Son 3

A VOUS DE JOUER !!
Cliquez sur les sons et découvrez qui je suis

jeu d'association insectes .pdf

Son 4

Son 5

Son 6

des sites ressources..

A découvrir ICI

Jouer avec la nature.pdf

petits jeux autour de la nature

LES JEUX D’INTÉRIEUR

On danse ?

QUELQUES ACTIVITES MUSICALES POUR TEMPS DE DISTANCIATION SOCIALE.pdf

Des comptines à écouter pour les plus petits c'est ICI.

Quelques idées de jeux

JEUX INTERIEURS .pdf

Mini Yoga, des vidéos en ligne pour les enfants

De petits exercices simples et amusants à pratiquer dès 3 ans pour apprendre aux enfants à se détendre, développer leur souplesse...

découverte du yoga ...

VIDEO : Le yoga du papillon

Quelques idées de postures à réaliser avec les enfants...

POURQUOI PAS UNE PETITE DECOUVERTE DU YOGA .pdf

la pause Yoga de Philéas et Autobule

ICI !

jeux coopératifs

Un jeu coopératif est un jeu dans lequel le premier but visé est de prendre du plaisir, à être partenaire au lieu d’être concurrent.
Il n’y a ni perdant, ni éliminé. L’entraide, la solidarité, la convivialité, sont les moteurs de ces jeux. Ce sont des jeux où les consignes sont relativement simples, sans beaucoup de matériel, qui nécessitent peu de temps. Ils sont de plus facilement adaptables, chacun pouvant les mettre à sa sauce. Enfin, ce sont des jeux originaux que peu d’enfants connaissent et pour lesquels il n’y a pas vraiment de limite de participant.

3 - 8 ans

Des idées en plus ? Ressources en ligne sur l'Université de la Paix de Namur ICI

La sélection des Francas du Var

Des ressources pédagogqiues en plus, découvrez notre malle JEUX COOPERATIFS ICI

JEUX COOPERATIFS .pdf