Loading...
Pokusi su nova fora 3Učenici kombiniranog razrednog odjeljenja 3. i 4. razreda
OŠ Budrovci - PŠ Đurđanci
Loading...
Naš logo:Loading...
Mi smo učenici kombiniranog razrednog odjeljenja 3. i 4. razreda. Ima nas samo 4 (3 dječaka i 1 djevojčica). Prvi puta sudjelujemo u projektu. Jako smo se veselili svakom novom pokusu. Zanimljivo nam je bilo biti mali istraživači i znanstvenici.
Pokusi koje smo izveli:
1. Voda (što pluta, a što tone, što voda otapa, gustoća vode, oblici i stanja vode)
2. Zvuk
3. Kisik
4. Okusi
5. Balon (kako iskoristiti znanost za napuhati balon, što se dogodi kad balon stavimo na plamen, centripetalna sila, balon na štapiću)
6. Znanstveni dan u školi (elektricitet i magnetizam)
7. Lava lampa
8. Kapilarnost
1. Voda (što pluta, a što tone, što voda otapa, gustoća vode, oblici i stanja vode)
2. Zvuk
3. Kisik
4. Okusi
5. Balon (kako iskoristiti znanost za napuhati balon, što se dogodi kad balon stavimo na plamen, centripetalna sila, balon na štapiću)
6. Znanstveni dan u školi (elektricitet i magnetizam)
7. Lava lampa
8. Kapilarnost
Mi smo učenici kombiniranog razrednog odjeljenja 3. i 4. razreda. Ima nas samo 4 (3 dječaka i 1 djevojčica). Prvi puta sudjelujemo u projektu. Jako smo se veselili svakom novom pokusu. Zanimljivo nam je bilo biti mali istraživači i znanstvenici.
Pokusi koje smo izveli:
1. Voda (što pluta, a što tone, što voda otapa, gustoća vode, oblici i stanja vode)
2. Zvuk
3. Kisik
4. Okusi
5. Balon (kako iskoristiti znanost za napuhati balon, što se dogodi kad balon stavimo na plamen, centripetalna sila, balon na štapiću)
6. Znanstveni dan u školi (elektricitet i magnetizam)
7. Lava lampa
8. Kapilarnost
1. Voda (što pluta, a što tone, što voda otapa, gustoća vode, oblici i stanja vode)
2. Zvuk
3. Kisik
4. Okusi
5. Balon (kako iskoristiti znanost za napuhati balon, što se dogodi kad balon stavimo na plamen, centripetalna sila, balon na štapiću)
6. Znanstveni dan u školi (elektricitet i magnetizam)
7. Lava lampa
8. Kapilarnost
9.11.
Projekt smo započeli upoznavanjem hrvatskih izumitelja Slavoljuba Penkale i Ivana Vučetića.
Učenici su samostalno istraživali o životu i radu Slavoljuba Penkale te su izradili plakat. Nakon upoznavanja Ivana Vučetića učenici su pročili svoj otisak prsta te su pokušali uzeti otiske prstiju s šalica i bočica.
Projekt smo započeli upoznavanjem hrvatskih izumitelja Slavoljuba Penkale i Ivana Vučetića.
Učenici su samostalno istraživali o životu i radu Slavoljuba Penkale te su izradili plakat. Nakon upoznavanja Ivana Vučetića učenici su pročili svoj otisak prsta te su pokušali uzeti otiske prstiju s šalica i bočica.
VODA
Proučavali smo vodu. Istraživali smo što pluta, a što ne pluta, što voda otapa, a što ne otapa.
Proučavali smo vodu. Istraživali smo što pluta, a što ne pluta, što voda otapa, a što ne otapa.