Loading...
Loading...
Δ3.. σε επανάληψη-2η άσκηση
Σβήσε το λάθος:
1.δανείζω δανοίζω δανίζω
2. πλένω πλαίνω πλένο
3. δάκρυ δάκρι δάκρη
4. ανεβαίνω ανεβένω αναιβαίνω
5. φυτρόνο φιτρώνω φυτρώνω
6. σύννεφο σύνεφο σίννεφο
7. καινούργιος καινούριος κενούριος
8. είδιση ήδηση είδηση
9. ορεινός ορινός ωρεινός
0. πεδηνός πεδινός παιδινός
11. νησί νυσί νισί
12. κοιτάω κιτάω κητάω
13. οικογένια οικογένεια ικογένεια
14. ανθοπολίο ανθωπωλείο ανθοπωλείο
15. απομακρύνω απομακρίνω απομακρήνω
1.δανείζω δανοίζω δανίζω
2. πλένω πλαίνω πλένο
3. δάκρυ δάκρι δάκρη
4. ανεβαίνω ανεβένω αναιβαίνω
5. φυτρόνο φιτρώνω φυτρώνω
6. σύννεφο σύνεφο σίννεφο
7. καινούργιος καινούριος κενούριος
8. είδιση ήδηση είδηση
9. ορεινός ορινός ωρεινός
0. πεδηνός πεδινός παιδινός
11. νησί νυσί νισί
12. κοιτάω κιτάω κητάω
13. οικογένια οικογένεια ικογένεια
14. ανθοπολίο ανθωπωλείο ανθοπωλείο
15. απομακρύνω απομακρίνω απομακρήνω
πιγ_ουίνος μαχ_ρι
ανοιγοκλ_νω μεσάν_χτα
τ_λεσκόπιο φεγ_άρι
πλ_ντήριο πλ_θυντικός
σ_σίβιο π_λητής ταχ_δρομ_ο Κ_ριακή
φ_νομαι σ_μερα ολοκ_νουριος μ_τερός σφ_ρα πεζοδρόμ_ο ποντ_κοπαγίδα _λεκτρονικός σ_ννεφιά φάλ_να π_ρκαγιά βρ_ση Θ_ατρο κατ_γίδα φ_σάω δάκρ_ χ_ρετάω αθρ_σματα _θουσα π_λότος όν_ρο μ_αλό ελ_όλαδο ποί_μα ξενοδοχ_ο ταυτότ_τα
ανοιγοκλ_νω μεσάν_χτα
τ_λεσκόπιο φεγ_άρι
πλ_ντήριο πλ_θυντικός
σ_σίβιο π_λητής ταχ_δρομ_ο Κ_ριακή
φ_νομαι σ_μερα ολοκ_νουριος μ_τερός σφ_ρα πεζοδρόμ_ο ποντ_κοπαγίδα _λεκτρονικός σ_ννεφιά φάλ_να π_ρκαγιά βρ_ση Θ_ατρο κατ_γίδα φ_σάω δάκρ_ χ_ρετάω αθρ_σματα _θουσα π_λότος όν_ρο μ_αλό ελ_όλαδο ποί_μα ξενοδοχ_ο ταυτότ_τα
Ορθογράφησε στις λέξεις.
πελάτ_σσα γ_τονας
θ_μώνω _ποχρέ_ση δαν_κός άθρ_σμα σ_ζήτ_ση σπουδ_ος ν_ος λ_πάμαι χ_ρομαι εντελ_ς φ_νάζω δ_νομαι κεφαλ_ο
π_χνίδι καλοσ_νη άπλ_μα κρ_ο πλ_ο μει_τέος _ραίος
χ_ρός κρ_φτό χτ_πος π_λινος αστ_ος φωτ_νός σκοτ_νός φτ_νός αρρ_σταίνω _πολογ_ζω μαθ_νω σ_μμαθητής σ_γγραφέας εφ_μερίδα ξ_μέρ_μα περιμ_νω διαλ_ω αρτοποι_ο κλ_στή φουντ_τός φουρν_ζω κλ_ω ζεστ_νομαι σ_γ_ρίζω κλ_δαριά
θ_μώνω _ποχρέ_ση δαν_κός άθρ_σμα σ_ζήτ_ση σπουδ_ος ν_ος λ_πάμαι χ_ρομαι εντελ_ς φ_νάζω δ_νομαι κεφαλ_ο
π_χνίδι καλοσ_νη άπλ_μα κρ_ο πλ_ο μει_τέος _ραίος
χ_ρός κρ_φτό χτ_πος π_λινος αστ_ος φωτ_νός σκοτ_νός φτ_νός αρρ_σταίνω _πολογ_ζω μαθ_νω σ_μμαθητής σ_γγραφέας εφ_μερίδα ξ_μέρ_μα περιμ_νω διαλ_ω αρτοποι_ο κλ_στή φουντ_τός φουρν_ζω κλ_ω ζεστ_νομαι σ_γ_ρίζω κλ_δαριά
Διάβασε το απόσπασμα από το βιβλίο:Μέγας Αλέξανδρος του Νίκου Καζαντζάκη,εκδ.Μεγάλη Βιβλιοθήκη και απάντησε στις ερωτήσεις:
Ποια είναι η σχέση του Αλέξανδρου με τον δάσκαλό του;
Τι θέλει ο Αλέξανδρος περισσότερο;
Πώς χαρακτηρίζεις τον Φίλιππο,τον πατέρα του;
Ποια πρόσωπα υπάρχουν στο κείμενο και τι αναφέρεται για το καθένα;
Ποια ιστορικά στοιχεία ,νομίζεις ,ότι υπάρχουν στο κείμενο;
Να γράψεις την περίληψη του κειμένου.
Ποια είναι η σχέση του Αλέξανδρου με τον δάσκαλό του;
Τι θέλει ο Αλέξανδρος περισσότερο;
Πώς χαρακτηρίζεις τον Φίλιππο,τον πατέρα του;
Ποια πρόσωπα υπάρχουν στο κείμενο και τι αναφέρεται για το καθένα;
Ποια ιστορικά στοιχεία ,νομίζεις ,ότι υπάρχουν στο κείμενο;
Να γράψεις την περίληψη του κειμένου.
Μαθηματικά με τους γονείς
1.Ποιος από τους παρακάτω αριθμούς βρίσκεται ανάμεσα στους αριθμούς 3,14 και 3,142;
3,014 3,104 3,140 3,141 3
2. Ο Δημήτρης πρόσθεσε όλους τους αριθμούς από το 1 μέχρι και το 11 και βρήκε άθροισμα 56. Έκανε τον έλεγχο και διαπίστωσε πως δεν πρόσθεσε έναν αριθμό. Ποιος ήταν ο αριθμός αυτός;
3.Μία τάξη έχει 26 παιδιά. Τα κορίτσια είναι 4 περισσότερα από τα αγόρια. Πόσα είναι τα κορίτσια και πόσα είναι τα αγόρια;
3,014 3,104 3,140 3,141 3
2. Ο Δημήτρης πρόσθεσε όλους τους αριθμούς από το 1 μέχρι και το 11 και βρήκε άθροισμα 56. Έκανε τον έλεγχο και διαπίστωσε πως δεν πρόσθεσε έναν αριθμό. Ποιος ήταν ο αριθμός αυτός;
3.Μία τάξη έχει 26 παιδιά. Τα κορίτσια είναι 4 περισσότερα από τα αγόρια. Πόσα είναι τα κορίτσια και πόσα είναι τα αγόρια;
Ώρα για κατασκευή.. με βοήθεια από μεγαλύτερο.
