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INTRODUZIONEAll’interno del Progetto di Classe “Dal Seme alla Pianta”, una delle attività che è stata sviluppata, era quella di scegliere una storia che avesse all’interno un elemento del mondo vegetale, oltre che gli altri aspetti della struttura morfologica della Fiaba, così come studiata da Vladimir Propp.
La scelta è caduta su “Giacomino ed il Fagiolo Magico”, una delle fiabe più conosciute nella letteratura dell’infanzia da sempre.
Il primo intento, era quello di far comprendere ai bambini come spesso la natura e i suoi elementi entrino inevitabilmente nei racconti di fantasia dell’uomo. In particolare, il Progetto aveva l’intenzione di analizzare, osservare e registrare il ciclo della natura e della vita dal punto di vista scientifico attraverso esperienze concrete di semina, osservazioni e crescita di piccole piantine. Allo stesso tempo, però, era giusto e logico dare una “visione” della natura anche da un punto di vista fantastico e letterario. Ecco che allora la storia di Giacomino è stata riproposta ai bambini in diversi periodi temporali e in diverse modalità che accompagnavano i piccoli nella loro crescita e nella loro prima acquisizione degli strumenti della letto-scrittura. Una prima volta è stata letta e drammatizzata in un laboratorio di educazione all’ascolto, ma poi è stata proposta ai bambini nella sua interezza, confidando anche nella loro lettura o in quella insieme ai loro familiari per assaporarla con calma.
Di pari passo al laboratorio di ascolto e al laboratorio di lettura, ve n’è stato uno parallelo di arte ed immagine, dove i bambini hanno utilizzato il “linguaggio” del disegno per rappresentare i momenti della storia, nonché luoghi, personaggi ed oggetti della struttura stessa della Fiaba, che era l’altro obiettivo di conoscenza che i bambini dovevano raggiungere.
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Di fatto la storia è stata in parte rielaborata in più snelle sequenze di testo ed immagini per poterla poi utilizzare in diverse modalità e strumenti. Il primo è stato quello di riprodurre le sequenze della storia e gli elementi sopra descritti in tavole da disegno da utilizzare come “libro animato” del Kamishibai, piccolo teatrino portatile che affonda la sua origine nel Giappone e che è stato appositamente fatto costruire per poi simbolicamente rimanere per sempre nella biblioteca della scuola insieme alle tavole della storia di Giacomino. Il tutto per esserefruibile come un libro con, dietro i disegni, le sequenze scritte; da leggere ed animare in qualsiasi momento. I bambini della classe prima, pertanto, si sono divertiti con l’insegnante a drammatizzare nel teatrino Kamishibai la storia di Giacomino in tutti i suoi momenti ed elementi; in un laboratorio di drammatizzazione che è stato l’altro elemento da attivare nel quadro delle competenze linguistiche messe in atto con questa esperienza. Allo stesso tempo, la stessa impalcatura del teatro Kamishibai è stata riportata nel prodotto che andrete a “sfogliare”. Ovvero nella dimensione digitale, attraverso la creazione del presente e semplice e-book, dove disegni e voci narranti dei piccoli accompagnano la narrazione della storia. Per fare questo, i bambini hanno dovuto riprodurre in un formato più ridotto i disegni a loro assegnati nonché hanno “sperimentato” una prima esperienza di registrazione multimediale e di conoscenza all’esterno di se stessi con l’ascolto delle loro voci registrate: per loro, risentire la loro voce in maniera differente è stata una scoperta e una magnifica esperienza sensoriale che ha messo in moto conoscenze e competenze scientifiche, di educazione al suono e altro. Buona lettura dell'E-Book....
