Skip to book content
Book Creator

25ΟΟ Χρόνια από τη μάχη των Θερμοπυλών και τη ναυμαχία της Σαλαμίνας. Διαθεματικές-δημιουργικές-εικαστικές και τεχνολογικές εργασίες μαθητών-ριών .

by Ελένη Μάμαλη-Φιλόλογος

Pages 2 and 3 of 96

"2500 χρόνια από τη μάχη των Θερμοπυλών και τη ναυμαχία της Σαλαμίνας".
Διαθεματικές , δημιουργικές, εικαστικές και τεχνολογικές εργασίες των μαθητών-ριών
της Α΄ Γυμνασίου του 4ου Γυμνασίου Αγίου Δημητρίου.
Σχολικό έτος 2020-21
Διδάσκουσα και επιμέλεια έκδοσης του βιβλίου
Μάμαλη Ελένη -Φιλόλογος
Loading...
Εισαγωγή
 Με αφορμή το «Επετειακό Έτος: Θερμοπύλες-Σαλαμίνα 2020», στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας της Α΄ Γυμνασίου, οι μαθητές- ριες των τμημάτων Α1,Α2, Α3, Α4 εκπόνησαν σχέδιa εργασίας με ποικίλες διαθεματικές-διεπιστημονικές ,δημιουργικές, εικαστικές και τεχνολογικές εργασίες κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης.
 Οι διδακτικοί στόχοι ήταν :
- Η διαθεματική-διεπιστημονική προσέγγιση των Περσικών πολέμων με δραστηριότητες που εμπλέκουν και άλλα γνωστικά αντικείμενα : Ιστορία, Νεοελληνική Γλώσσα, Νεοελληνική Λογοτεχνία, Αρχαία Ελληνικά από Μετάφραση (Ηρόδοτος), Πληροφορική, Τεχνολογία και Εικαστικά.
- Η ανάπτυξη ιστορικών γνώσεων , κριτικής ιστορικής σκέψης , ιστορικής μνήμης και συνείδησης των μαθητών-ριών.
- Η καλλιέργεια πολυγραμματισμών (κριτικού, γλωσσικού , ψηφιακού , οπτικού , τεχνολογικού )
- Η ενδυνάμωση της δημιουργικής φαντασίας και γραφής και καλλιτεχνικής έκφρασης.
- Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, η ανάπτυξη συνείδησης υπεράσπισης πανανθρώπινων αξιών και αρχών και η αποδοχή του «άλλου».
- Η ανάγκη της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών
- Η διδακτική αξιοποίηση ψηφιακών αρχείων για τη συλλογή, επεξεργασία και κριτική σύνθεση των πληροφοριών.

Παράλληλα, στο πλαίσιο των παραπάνω δραστηριοτήτων αντιπροσωπεία μαθητών-ριών μας συμμετείχαν ως παρατηρητές-ριες στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με θέμα :«Διάλογος ή σύγκρουση πολιτισμών; Με αφορμή το ορόσημο των 2.500 χρόνων από τη μάχη των Θερμοπυλών και τη ναυμαχία της Σαλαμίνας».

Η Διδάσκουσα Μάμαλη Ελένη ΠΕ 02
Loading...
Περιεχόμενα μαθητικών εργασιών
- Ψηφιακές χρονογραμμές των Περσικών πολέμων με το ψηφιακό εργαλείο timeline της εκπαιδευτικής πλατφόρμας eme content.
-Η μάχη του Μαραθώνα
Άρθρα μαθητών-ριών για τη σημασία της νίκης .
-Η μάχη των Θερμοπυλών
Πολυτροπικές παρουσιάσεις της μάχης
Γράμμα στον Λεωνίδα
Γράμμα στον Ξέρξη
Γράμμα στον Εφιάλτη
Ημερολόγιο Λεωνίδα
Ημερολόγιο Ξέρξη
Ημερολόγιο Εφιάλτη
Ποιήματα μαθητών-ριών
-Η ναυμαχία της Σαλαμίνας
- Πολυτροπικές παρουσιάσεις της ναυμαχίας
- Ομιλία για την επέτειο της συμπλήρωσης 2500 χρόνων από τη ναυμαχία
- Το ημερολόγιο του Θεμιστοκλή
- Το ημερολόγιο του Ξέρξη
-Γράμμα στον Θεμιστοκλή
-Ποιήματα μαθητών-ριών
Εικαστικές και τεχνολογικές δημιουργίες- κατασκευές
- Φύλλο εργασίας που συμπλήρωσαν οι μαθητές -ριες που συμμετείχαν ως παρατηρητές-ριες στο Πανελλήνιο Μαθητικό με θέμα :«Διάλογος ή σύγκρουση πολιτισμών; Με αφορμή το ορόσημο των 2.500 χρόνων από τη μάχη των Θερμοπυλών και τη ναυμαχία της Σαλαμίνας». 11-12 Φεβρουαρίου 2021.
Ψηφιακές χρονογραμμές των Περσικών πολέμων  που δημιούργησαν οι μαθητές με τη χρήση του εργαλείου timeline της εκπαιδευτικής πλατφόρμας eme content.
Thought Bubble
Δημιουργοί : Β.Β (Α2), Μ.Α (Α3), Γ.Εμ (Α1). Τ.Γ(Α4) Δ.Α (Α1) Κ.Ι(Α3) Α.Β(Α3)
Πηγή εικόνας wikipedia
Η μάχη του Μαραθώνα 
490 π.Χ
Thought Bubble
Πηγή εικόνας wikipedia
Οι μαθητές -ριες σε ρόλο αρθρογράφου, με βάση τις ιστορικές τους γνώσεις και παραθέματα από την Ιστορία του Ηροδότου, γράφουν για τη σημασία της νίκης των Ελλήνων στη μάχη του Μαραθώνα .
Η σημασία της νίκης των Ελλήνων στη μάχη του Μαραθώνα.
   Η σχολική εφημερίδα μας δίνει το βήμα για να δημοσιοποιήσουμε θέματα που μας ενδιαφέρουν και πιθανόν θα ενδιαφέρουν και τα άλλα παιδιά της ηλικίας μας. Στο παρόν άρθρο θα αναπτύξω τη σημασία της νίκης των Ελλήνων εναντίον των Περσών στη μάχη του Μαραθώνα το 490 π.Χ.
  Η μάχη αυτή ήταν καθοριστικό ορόσημο στην ελληνική ιστορία , καθώς ήταν η πρώτη νίκη των Ελλήνων στους ελληνοπερσικούς πολέμους και έδειξε τι μπορούσαν να πετύχουν με αυτοπεποίθηση. Επιπρόσθετα, απέδειξε , σύμφωνα με τον Ηρόδοτο, ότι τελικά οι Πέρσες δεν ήταν ανίκητοι. Παράλληλα, ανέδειξε την ανωτερότητα της ελληνικής τακτικής, τη στρατηγική ευφυϊα του σπουδαίου Αθηναίου στρατηγού Μιλτιάδη, καθώς και την ψυχική δύναμη των Ελλήνων οπλιτών. Η σπουδαία νίκη αυτή αναπτέρωσε το ηθικό των Ελλήνων.
  Από τα παραπάνω γίνεται φανερό ότι αναμφισβήτητα η μάχη του Μαραθώνα είναι πάρα πολύ σημαντική για την ελληνική ιστορία και κάθε γενιά οφείλει να την γνωρίζει, να την μαθαίνει και την να μελετάει ως παράδειγμα απαράμιλλης τόλμης και αγωνιστικότητας για τη διατήρηση του αγαθού της ελευθερίας.
Η αρθρογράφος
Β.Ν- A