Jeux mathématiques en petite section

Objectif: Ranger les nombres dans l'ordre

Les formes et les couleurs (Niveau 1 )

Aide: les joueurs peuvent se passer le relais avec un ballon ou un bâton (ou autre objet).

Objectif: Résoudre des petits problèmes.

LUCAS est un jeune loup bien décidé à manger des personnages de contes.

Combien vois-tu de cochons? Combien vois-tu de chaperon rouge? Combien y a-t-il de personnages en tout?

Si Le loup LUCAS mange le petit chaperon rouge, combien restera-t-il de personnages?

Si Le loup LUCAS mange 1 cochon, combien restera-t-il de personnages?

Objectif: construire la notion de partage "autant que"

Place autant de doudous ou autres personnages que tu veux autour de la table. Ce sont tes invités (pas plus de 4). Chaque invité a une assiette vide et il a faim! Tu vas décider du nombre de haricots que tu vas leur donner. Attention, ils doivent tous avoir le même nombre de haricots. Commence par de tous petits nombres (1, 2 3) . Par exemple, tu vas donner 2 haricots à chacun... puis 3... puis 4. Augmente le nombre si tu y arrives trop facilement.

Objectif: réaliser des collections et organiser ces collections

Place les cartes 1, 2 et 3 dans l'ordre, face visible. 1. Va chercher le nombre de jetons demandé 2. Place les jetons sous la carte. 3. Observe la carte et place les jetons exactement comme sont placés les points sur la carte. (organisation spatiale) Si tu y arrives facilement, choisit les cartes 2, 3 et 4...

Objectif: mémoriser pour construire une quantité

- Les cartes de 1 à 4 sont placées sur la table, face cachée. - Place dans une autre pièce beaucoup d'objets de petites tailles, que tu pourras tenir facilement dans tes mains. (Perles, cailloux, légos, play mobiles...) - Retourne une carte et va chercher le nombre d'objets demandé, en un seul voyage. Attention, si tu t'es trompé, tu dois tout recommencer.

PS  En un seul voyage

Objectif: comparer des quantités

Tu as besoin d'un bac à glaçons, de jetons de 2 couleurs et de plusieurs cartes de 1 à 3. Chacun son tour, les joueurs retourne une carte et posent le nombre de jetons demandé dans le bac à glaçon; un jeton par alvéole. Quand il n'y a plus de place dans le bac à glaçons, on aligne les jetons pour comparer. Qui en a le plus? Tu peux aussi utiliser une boîte à oeufs (de 10 ou 12 oeufs)

Objectifs: - apprendre une comptine numérique - compter à rebours de 5 à 0

Au fur et à mesure de la chanson, tu enlèves un doigt.

Ils étaient 5 dans le nid et le tout petit dit: "Poussez-vous, poussez-vous!" et l'un d'eux tomba du nid. 4. Ils étaient 4 dans le nid et le tout petit dit: "Poussez-vous, poussez-vous!" et l'un d'eux tomba du nid. 3. Ils étaient 3 dans le nid et le tout petit dit: "Poussez-vous, poussez-vous!" et l'un d'eux tomba du nid. 2. Ils étaient 2 dans le nid et le tout petit dit: "Poussez-vous, poussez-vous!" et l'un d'eux tomba du nid. 1. Il était seul dans le nid et le tout petit dit: " HAAAA!"

Ils étaient 5 dans le nid

Objectif: Trouver le chiffre qui vient avant et celui qui vient après

Forme un tas avec les cartes de 1, 2, 3, 4. Retourne ce tas face cachée; ce sera la pioche. Pioche une carte et place la devant toi. Quelle est la carte qui vient avant? Quelle est la carte qui vient après? Vérifie en comptant les points sur les cartes, ou en t'aidant de ta bande numérique. Pour le zéro, on ne met pas de carte avant le 1. Pour le chiffre qui vient après 4, on dit simplement 5 sans sortir la carte. Recommence avec une autre carte.

Mémoriser les collections-témoins de doigts de 1 à 3

Joue avec tes doigts. "Montre-moi 2 doigts..." &#160; &#160;"Cherche plusieurs façons de montrer 3."

&#160; &#160; &#160;Pour faire 2, il faut 1 et encore 1.

Idées et Illustrations tirées du livre "Vers les Maths" Accès 

Objectif: jouer avec les chiffres de 1 à 4

Tu as besoin de: - &#160;4 pinces à linge - &#160;1pic à brochettes (ou bâtons fins) - 2 bouchons ou 2 perles &#160;

Il faudra modifier un dé classique car il te faut un dé uniquement avec des points de 1 à 4.&#160; &#160;&#160; 2 faces à 1 point, 2 faces à 2 points, 1 face à 3 points et 1 face à 4 points.

Lance le dé et retourne la pince portant le chiffre indiqué. Quand tous les chiffres sont retournés, c'est gagné!&#160;

Objectif: aller chercher autant d'objets qu'il y a de trous.

Tu as besoin: - de morceaux de boites à oeufs découpées - de jetons ou d petits cailloux - d'un petit récipient pour transporter les petits objets Consigne: Observe la boite et va chercher, en un seul voyage, le nombre d'objets nécessaire pour remplir chaque trous.

Prends des cartes numérotées de 1à 4. 1. Range les dans l'ordre, du plus petit vers le plus grand. 2. Puis demande à un parent de retourner une carte, face cachée. Quel est le chiffre qui manque?

La boite à oeufs PS

Objectif: associer constellations et écriture chiffrée

Tu as besoin: - des cartes à points de 1 à 3 - des cartes à chiffres de 1 à 3 - d'un dé modifié avec 2 faces à 1 point, 2 faces à 2 points et 2 faces à 3 points. Place devant toi, face visible les cartes à points, ainsi que les cartes à chiffres. Lance le dé et prend les 2 cartes qui correspond pour en faire une paire.

Vivi.   Le jeu des paires PS

Objectif: Mémoriser le plus grand nombre d'objets possible d'une collection.

1. Tu vas regarder dans la valise du loup et nommer tous les habits qui s'i trouvent: slip (ou culotte), pantalon, tee-shirt, chaussettes, lunettes. On démarre avec 5 objets. 2. On ferme la valise. Peux-tu redire le noms de tous les habits cachés dans la valise? 3. On rajoute un objet dans la valise, par exemple une brosse à dents. On la referme. Peux-tu redire le noms de tous les objets cachés dans la valise? 4. On rajoute encore un nouvel objet...et ainsi de suite... Ex: chemise, cravate, serviette, dentifrice, écharpe... La collection peut compter entre 6 et 8 objets.

Greli grelo 2 + 1 avec maîtresse Cathy

A travers de petits jeux mathématiques, tu vas continuer à apprendre à trier, à compter, à construire des collections, à comparer, à résoudre des problèmes... comme à l'école!

Objectif: Montrer avec les doigts la quantité qui a disparu

Tu as besoin des cartes de 1à 3: - cartes de constellations avec les points de 1 à 3 - cartes avec les chiffres inscrits 1. Joue avec les cartes à points. Ferme les yeux tandis qu'un adulte retire une carte. Montre avec tes doigts le chiffre qui manque. 2. Même jeu avec les cartes à chiffres 3. Même jeu avec les cartes à points et les cartes à chiffres présentées en même temps.

Vivi.  Le jeu de KIM PS

Joue avec les cartes de doigts. &#160;

&#160; &#160; &#160; &#160;Jeu du silence: un adulte va te montrer une carte.&#160;Montre le même nombre de doigts, sans parler.

Objectif: compter dans sa tête

Ferme les yeux et écoute bien.Maman ou papa fait tomber des petits objets au fond d'un boite en fer. Il faut commencer par de tout petits nombres: 1, 2 ou 3 objets. Il ne faut pas aller trop vite. Compte les objets au fur et à mesure, dans ta tête, sans parler. Combien en as-tu compté ?

Objectif: Construire des collections de 1, 2 et 3 Trouver ce qu'il manque

Tu vas aller chercher 6 légos. Nous allons jouer ensemble à construire des tours puis à réfléchir à de petits problèmes mathématiques.

Ecoute maîtresse Sylvie t'expliquer le jeu.

1 + 1 voitures

2 + 1 voitures

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