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actividades con teorías de R. Gagné

by Bibiana Montoya

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TEORIAS PSICOLOGICAS APLICADAS A LA EDUCACION: Teorías del procesamiento de la información

Por: BIBIANA MONTOYA CAMPOS

Facilitadora: Mtra. Leticia Torres Soto
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LA TEORÍA DE APRENDIZAJE DE ROBERT GAGNÉ

Los procesos del aprendizaje: Es decir, cómo el sujeto aprende y cuáles son los
postulados hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría, son 8 fases:
1. Fase de Motivación
2. Fase de Comprensión o Aprehensión
3. Fase de Adquisición
4. Fase de Retención
5. Fase de Recuperación de la Información
6. Fase de Generalización
7. Fase de Desempeño
8. Fase de Retroalimentación
Título de la secuencia
de actividades: las sillas bailarinas

Nombre del autor de
la secuencia de
actividades: Bibiana Montoya campos

Secuencia de
actividades
(instrucción): Los alumnos realizaran una seria de bailes al rededor de sillas que estarán formadas unas hacia un lado y otra al otro lado, este juego es muy antaño pero se necesita tener mas imaginación y realizar otro tipo de dinámicas, por ejemplo : cada ves que se ponga la música los participantes deben hacerle como un animal, vendarse los ojos, dar vueltas, ir de espaldas, ya realizado esto, se tocara la música y sin avisar se parara, para que los alumnos busquen una silla y se sienten, el que no tenga silla pierde y sale del juego , hasta tener un ganador.
Aprendizaje:
• Estimular a los niños a imaginar, razonar, sentir y expresar mediante la producción de creaciones al dibujar, pintar o modelar , bailar .
• Abrir espacios de intercambio para que conversen acerca de sus
producciones, comuniquen a los demás qué quisieron transmitir o
expresar, y escuchen a sus compañeros cuando expliquen lo que ellos
ven o interpretan en esa producción

Tipo de aprendizaje
que se logra (de
acuerdo con la
Jerarquía de
aprendizajes): Fase de comprensión o aprehensión
Donde se dirigen los mecanismos de atención hacia un elemento que debe ser aprendido para percibir los elementos destacados de la situación

Justificación teórica de
la Teoría del
procesamiento de la
información: El estudiante conforme va pasando el juego estimula su cerebro al ponerlo atento para ganar una silla y tener en cuenta las indicaciones para realizar los bailes, entiende el mecanismo del juego y el aprendizaje de la situación que se esta tornando en la clase.
Fuente bibliográfica:

Campos J, Palomino J. Introducción a la Psicología del Aprendizaje. Perú: Editorial San Marcos; 2006.

https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx
/descargables/biblioteca/secundaria/artes/V2-artes-p160-323.pdf
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