Trabajo enmarcado en el Proyecto E-Twinning "SOLO TÚ PUEDES PROTEGERTE" realizado por el alumnado y profesorado de 5º y 6º EP de centros españoles en el exterior, durante el curso 2022-23

SOLO TÚ PUEDES PROTEGERTE

Colegio Español Jacinto Benavente de Tetuán

Instituto Español Vicente Cañada Blanch de Londres

Tras analizar las respuestas del cuestionario, completado por el alumnado del 3º ciclo de Educación Primaria, podemos observar que: * No se conectan a internet únicamente desde su habitación, si no que también lo hace en zonas comunes de la vivienda.&nbsp; *De manera general, no comparten su contraseña con amigos y amigas, aunque una parte importante de alumnado, sí reconoce hacerlo. *No comparten fotos, ni suyas ni de sus amistades. Tampoco los datos personales. *Ninguno chatea con gente que conocen en juegos o redes sociales. Solo lo hacen con las amigas y amigos que conocen personalmente.&nbsp; *El uso mayoritario que hacen de internet es para cosas ajenas al colegio y sí que juegan online. *Nuestro alumnado reconoce usar redes sociales y que se conectan a Internet dos horas o más al día, y los fines de semana, siempre que quieren.&nbsp; *La mayoría viene al cole en transporte público y no juega en el parque al salir del colegio *Un gran número de alumnos y alumnas, hace deporte dos veces o más por semana

Pistas para combatir el sedentarismo

Ante el Sedentarismo que provocan las pantallas....¡Muévete!

INFORME ESTADÍSTICO DEL CUESTIONARIO REALIZADO POR EL ALUMNADO

Proceso y pasos del Proyecto

El Proyecto ha sido realizado por el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria de cada centro. Han partido de un cuestionario elaborado por ellos y ellas mismas para conocer sus hábitos en el uso de internet y dispositivos. Han realizado un análisis estadístico de los datos obtenidos y los han tomado como referencia. Tras analizar las diferentes situaciones que nos podemos encontrar en internet y cómo debemos de actuar,&nbsp; se ha elaborado un decálogo y una campaña de sensibilización para alumnado de su misma edad y sus familias.&nbsp; Las situaciones trabajadas son solo una pequeña parte de lo que puede generar el mal uso de los dispositivos, pero un buen comienzo para seguir profundizando y formando a nuestro alumnado para que pueda crecer y desarrollarse en nuestra sociedad de manera feliz y segura.

Tras analizar las respuestas del cuestionario, completado por el alumnado del 3º Ciclo de Educación Primaria, podemos observar que: * Nuestro alumnado combina espacios comunes con espacios privados para conectarse a Internet.&nbsp; * Con respecto a sus contraseñas, admiten que no las comparten, y si lo hacen, sólo con su familia. Reconocen que comparten vídeos suyos graciosos con familiares y amistades pero no ocurre así con los vídeos que no son suyos, los cuales no comparten. Igual sucede con sus datos personales.&nbsp; * Afortunadamente la mayor parte de nuestro alumnado, no chatea con desconocidos cuando juega online * Declaran hacer deporte dos veces a la semana de media, aunque la mayoría lo practica más de dos veces.&nbsp; * La mayoría tienen redes sociales y en contadas ocasiones utilizan internet para tareas del colegio. * Se evidencia que utilizan internet para jugar online de manera regular. * El tiempo que nuestro alumnado permanece conectado es de dos horas o más, al día. Este dato varía los fines de semana, pues reconocen que se conectan siempre que quieren.&nbsp; * De manera esporádica, van al parque después del cole para jugar con sus compañeros y compañeras y la gran mayoría, nunca va al colegio andando o en transporte público.&nbsp;

COLEGIO ESPAÑOL DE RABAT

Tras analizar las respuestas del cuestionario, completado por el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del 3º ciclo, podemos observar que: * No se conectan a internet únicamente desde su habitación, sino que también lo hace en zonas comunes de la vivienda.&nbsp; * Apenas comparten fotos y/o vídeos y si lo hacen, es solo con su familia. * Solo comparten datos personales con su familia. * La mayoría hacen deporte más de dos veces a la semana. * La mayoría no chatean con personas que no conocen cuando juegan en línea. * La mayor parte del alumnado se conecta a internet dos o más horas al día. * En general no van al parque al finalizar el colegio. * Casi todo el alumnado se desplaza al colegio en coche privado.

RESULTADOS GLOBALES DE LOS CENTROS PARTICIPANTES

DECALOGO DE HÁBITOS SALUDABLES "SOLO TÚ PUEDES PROTEGERTE"

Stars pattern

SOLO TÚ PUEDES PROTEGERTE

Justificación del Proyecto Proceso y pasos del proyecto Vídeo elaborado por todas y todos los participantes Resultados globales de los centros participantes Pistas para combatir el sedentarismo Resultados de cada centro y decálogos ganadores: Colegio Español Jacinto Benavente de Tetuán Colegio Español Ramón y Cajal de Tánger Colegio Español de Rabat Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa Colegio Español Federico García Lorca de París Instituto Español Vicente Cañada Blanch de Londres Concreción curricular y Transposición didáctica de la Situación de Aprendizaje por Dra Cristina Salmerón Vilchez

DECÁLOGO DE HÁBITOS SALUDABLES "SOLO TÚ PUEDES PROTEGERTE"

Colegio Español Federico García Lorca de París

Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa

Blue geometrical pattern

Concreción curricular y Transposición didáctica de la Situación de Aprendizaje por Dra Cristina Salmerón Vilchez

Guía de Actuación contra el ciberacoso, elaborada por el INTECO:

Guia_lucha_ciberacoso_menores_osi.pdf

INFORME ESTADÍSTICO DEL CUESTIONARIO REALIZADO POR EL ALUMNADO

Justificación del Proyecto

Este es un trabajo que surge de las redes creadas entre profesorado perteneciente al colectivo de docentes en el exterior, que siente la necesidad de unir a comunidades educativas de diferentes centros de la Unidad de Acción Educativa Exterior, a través de un proyecto común. Para algun@s esta es su primera experiencia, para otr@s, sus experiencias anteriores han servido para crear puentes de colaboración y buscar todo lo que estos centros comparten, aprovechando, a su vez, las diferencias como algo que nos enriquece. Así surge este trabajo enmarcado en el Proyecto E-Twinning "SOLO TÚ PUEDES PROTEGERTE" que ha sido realizado por el alumnado y profesorado de 5º y 6º de Educación Primaria de centros españoles en el exterior. Nuestra intención es analizar la realidad de nuestros alumnos y alumnas para ayudarles a crecer felices y con hábitos saludables. Muchas gracias a todas y todos: alumnado, familias y profesorado por vuestro trabajo y vuestro tiempo para hacer un mundo un poco mejor. Curso académico 2022-23

Instituto Español Giner de los Ríos de Lisboa

Tras analizar las respuestas del cuestionario, completado por el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del 3º ciclo, podemos observar que: * De manera general no se conectan a internet únicamente desde su habitación, si no que también lo hace en zonas comunes de la vivienda.&nbsp; * Un 67% utiliza internet para tareas escolares del colegio. * Una gran mayoría utiliza internet para casi todo menos redes sociales y muy pocas personas juegan en línea. * Alrededor del 80% no se conecta diariamente a internet y los que lo hacen no pasan más de una hora conectados. * Practicamente nadie comparte contraseñas y si lo hace es con su familia. * Apenas un 2% comparte contenidos propios o de otras personas de forma indiscriminada. * Casi un 20% se conecta durante más de 2 horas al día. * Solo un 8% va caminando al colegio.

Tras analizar las respuestas del cuestionario, completado por el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del 3º ciclo, podemos observar que: * De manera general no se conectan a internet únicamente desde su habitación, si no que también lo hace en zonas comunes de la vivienda.&nbsp; * Un 10,5% solo se conecta a internet para ocio. * Más de un 25% solo utiliza internet para jugar online. * Casi el 60% se conecta a internet más de 2 horas al día. * El 36,8% se conecta sin límites durante el fin de semana, frente al 7,9% que no se conecta. * Más del 80% no comparte su contraseña o solo lo hace con su familia. * Solo el 2,6% comparte contenido propio y/o de sus amig@s indiscriminadamente y ese mismo porcentaje comparte datos personales de forma indiscriminada. * El 21% chatea con compañer@s de juego, aunque no los conozca. * Cerca de un 70% apenas juega al aire libre después del colegio. * Alrededor del 60% nunca va andando al colegio.

Vídeo elaborado por todas y todos los participantes

Accede aquí a nuestra campaña de sensibilización:

* La mayor parte de nuestro alumnado, se conecta a internet desde su cuarto, lejos de control parental. Suelen combinar esta opción con el salón de casa, aunque no es el entorno principal.&nbsp; &nbsp;* La mayoría del alumnado hace un uso de internet más allá del puramente académico. Existe un porcentaje significativo pero minoritario que sólo lo usa para labores escolares.&nbsp; * Los juegos online y su uso se han convertido en modelo de ocio extendido entre el alumnado de estas edades. &nbsp;* El uso de las redes sociales para comunicación, diversión y otras actividades es una práctica cotidiana y mayoritaria.&nbsp; * Las respuestas más seleccionadas indican un uso de internet superior a las 2 horas.&nbsp; * Durante los fines de semana se conectan siempre que quieren y dicen tener permiso para conectarse durante toda la tarde.&nbsp; * En cuestiones de seguridad y uso de contraseñas más de la mitad del alumnado no comparte sus contraseñas con nadie y el otro porcentaje significativo lo hace sólo con su familia&nbsp; * Cuando los archivos son de amigos y amigas la respuesta más repetida es “no comparto”.&nbsp; * Con respecto a compartir videos graciosos, nuestro alumnado afirma que comparte con familia y amigos.&nbsp; * Cuando juegan Online, no chatean con desconocidos * Nuestro alumnado no juega en el parque después del colegio, aunque sí hacen deporte más de dos veces a la semana. Por otra parte, no suelen ir andando al colegio

Análisis estadístico del cuestionario de todos los centros participantes

Tras analizar las respuestas del cuestionario, completado por el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria del 3º ciclo, podemos observar que: * De manera general se conectan a internet desde diferentes partes de la casa, pero sin control parental. * Suelen compartir contraseñas con familia y amig@s, lo que ha ocasionado más de un problema. * Comparten, en general, fotos y/o vídeos personales o de amig@s con familiares y amig@s. * El deporte que hacen es insuficiente. * En general chatean con personas que no conocen personalmente. * Vienen al colegio en transporte público y privado.

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