PRINTEMPS DES POÈTES-TARA EXPEDITIONS 

PROJET TARA EXPÉDITIONS 2018 AU LYCÉE CHRISTOPHE COLOMB SUCY EN BRIE PRÉSENTÉ PAR LES ÉLÈVES DE SECONDE 8 ET PREMIÈRE S-SI

Qui est l'équipage de la goélette Tara ? Vidéo : <a href="https://youtu.be/KC1rsSqcYUA">https://youtu.be/KC1rsSqcYUA</a>

Est-il dangereux de travailler à bord de Tara ? Vidéo : <a href="https://youtu.be/iFAQFpHFBDs">https://youtu.be/iFAQFpHFBDs</a>

Quels outils utilisent les scientifiques pour prélever le corail ? Vidéo : <a href="https://youtu.be/Xyq-rXyqJjw">https://youtu.be/Xyq-rXyqJjw</a>

Tara Pacific 2016-2018 Vidéo : <a href="https://youtu.be/xJkUmn8MgM4">https://youtu.be/xJkUmn8MgM4</a>

BANDE ANNONCE DU FILM BLUE, PARRAINÉ PAR TARA EXPÉDITIONS Vidéo :<a href="https://youtu.be/Eh6AU6NcIGs"> </a><a href=" https://www.youtube.com/watch?v=_yB2aL-mSFY"> https://www.youtube.com/watch?v=_yB2aL-mSFY</a>

Travaux des élèves de Seconde 8 sur les métiers de la mer

INTERVIEW DE XAVIER BOUGEARD SUR LE CORAIL PAR THOMAS CABRION, FILMEE PAR MAHELENE DAGO 2° 8

PROJET ARCTIQUE JULES VERNE, JACK LONDON, PAUL EMILE VICTOR TARA EXPÉDITIONS-PLANCTON Classe de Première S-SI

INTERVIEW DE XAVIER BOUGEARD SUR L'ARCTIQUE ET LE PLANCTON REALISEE PAR GUILHEM, FILMÉE PAR DIANE ET GURVAN 1S1-SI

Vidéo : <a href="https://youtu.be/neShTsTd2p4">https://youtu.be/neShTsTd2p4</a>

LA GOÉLETTE DE TARA DANS LA CARAVELLE DE COLOMB : NOS REPORTERS SUR LE PONT !

PRINTEMPS DES POETES-TARA EXPEDITIONS 2018 Travaux des élèves de Seconde 8

Xavier Bougeard, chargé de mission pour les actions éducatives de la <a href="https://oceans.taraexpeditions.org/">Fondation Tara Expéditions</a> et repère scientifique du projet, est venu échanger avec les élèves de Première S1-SI sur les missions Tara Océans et Tara Arctic, «&nbsp;quête collective, celle de comprendre ce qui se passe sur le plan climatique et de l’expliquer&nbsp;» (Étienne Bourgois, Préface, Tara 500 jours de dérive arctique). Nous tenions à le remercier chaleureusement pour son intervention et le soin qu’il a accordé au travail des élèves. «&nbsp;Tara revient grandie, écrit Étienne Bourgois, […] C’est la fin du voyage, mais le début d’un engagement » (Tara 500 jours de dérive arctique). C’est par ces mots que je souhaite remercier pour leur travail les moussaillons de la 1°S1-SI. Et bon vent&nbsp;à cet équipage de la caravelle de Christophe Colomb&nbsp;! Enfin, tous mes remerciements à Mme Pichon-Regragui, conceptrice de ce livre numérique, pour son aide précieuse. Sucy en Brie, le 27 mai 2018. Mme Saqué, professeur de français.

VIDÉO SUR TARA EXPÉDITIONS TARA ARCTIC ET TARA OCÉAN PAR PAUL (A) ET NATHAN (VOIX), ARTHUR, GALIEN, LUCIE, PAUL (R), SARAH, LAURE, JULIE ET CYRIL

La rencontre avec Tara Expéditions est l’aboutissement d’une réflexion autour de la littérature et des sciences. Il s’est agi tout d’abord de proposer une littérature de terrain. Sortir les livres des rayons des bibliothèques pour leur faire fouler les neiges d’Arctique était une manière de montrer aux élèves comment la littérature se nourrit de l’expérience du réel&nbsp;: Jules Verne a été fasciné comme Dumont D’Urville ou Amundsen par les pôles. Le premier s’émerveille dans ses romans des innovations technologiques qui fleurissent dans son siècle. On sait aussi combien la littérature et les arts inspirèrent tous ces savants, scientifiques, ingénieurs, explorateurs de génie. C’était là ensuite le deuxième objectif. Il fallait montrer concrètement la transversalité des disciplines même si la science reste de la science et la littérature de la littérature. Il n’en reste pas moins qu’en proposant deux visions distinctes, on comprend qu’elles se complètent, s’élèvent les unes les autres, et rencontrent au final un point de fuite&nbsp;:

le goût de «&nbsp;l’aventure&nbsp;» qui est, comme le dit Paul-Émile Victor, «&nbsp;dans le cœur de l’homme&nbsp;», qu’il soit purement intellectuel et/ou de l’ordre de l’exploit physique et mental. Il était important de sensibiliser ces élèves en sciences de l’ingénieur à toutes ces énergies car elles seront une ouverture dans leurs études et leurs existences. La connaissance et le savoir sont les descendants d’une très grande lignée&nbsp;: Fridtjof Nansen, Jean-Louis Étienne, Sir Peter Blake et aujourd’hui Tara Expéditions. Jules Verne, Jack London et Paul-Émile Victor. C’est aussi l’histoire d’une transmission patrimoniale intellectuelle et planétaire. Transmettre, «&nbsp;envoyer de l’autre côté, faire passer au-delà, remettre&nbsp;». Nous sommes donc «&nbsp;des nains sur des épaules de géants&nbsp;», selon la métaphore du philosophe du XIIe siècle Bernard de Chartres, autrement dit il faut toujours se tourner vers les penseurs passés pour construire son projet intellectuel, car on voit mieux et plus loin en se hissant sur leurs épaules. Á méditer&nbsp;sans «&nbsp;jamais se prendre au sérieux&nbsp;» (Paul-Émile Vitor)&nbsp;!

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