Projet d'écriture collaborative par les élèves CAP EPC

Henry Ford :

"Se réunir est un début, rester ensemble est un progrès, travailler ensemble est la réussite"

Cours de Co-intervention
Classe de 1CAP

« L’idée de base du projet, en parallèle avec sa dimension collaborative, est de permettre aux élèves de construire une culture littéraire, une culture professionnelle, une méthodologie de travail basée sur la collaboration et la transdisciplinarité. »

SOMMAIRE

Origines du projet

Pourquoi ce projet ?

Quels objectifs pédagogiques ?

Quels objectifs didactiques ?

Quels objectifs pour le français ?

Quels objectifs professionnels ?

Quelles compétences travaillées pour le français ?

Quelles compétences travaillées pour l’univers professionnel ?

Quelles compétences numériques ?

Progression pédagogique

Pourquoi la séance 16 ?

Conclusion

Perspectives

[…] « C’est enfin exprimer son rapport à la pratique ou au métier à travers un discours plus subjectif et en s’appuyant sur des formes plus personnelles ou plus esthétiques (journal de stage, journal intime, lettre, poème…) qui font appel à l’imagination, à la créativité, à l’inventivité. »

Origines du projet

Texte officiel : Bulletin Officiel de l’Education Nationale spécial N°5 du 11 avril 2019

Perspective d’étude :
Dire, écrire, lire le métier
Écrire le métier

Pourquoi ce projet ?

Les élèves de CAP ont un a priori bien souvent négatif par rapport à l’univers du livre.

L’idée de base de ce projet est de proposer une alternative qui leur rendrait l’écriture nettement moins anxiogène.

Cette alternative sera matérialisée par la réalisation d’un livre numérique par les élèves.

Autour de leurs expériences vécues lors de leurs PFMP, ils exprimeront leurs ressentis, leurs émotions grâce à leur plume.

SOMMAIRE

Quels objectifs pédagogiques ?

Le fil conducteur pédagogique de ce projet est le caractère collaboratif des différents travaux qui sont proposés aux élèves.

Les autres objectifs sont au nombre de 4 :

1. Développer chez les élèves une capacité à dire et surtout écrire le métier à travers le récit de leurs expériences de stage .

2. Construire l’identité numérique des élèves en les sensibilisant aux réalités de cet environnement (RGPD, etc…).

3. Développer chez les élèves une « culture professionnelle » par l’apprentissage et la maîtrise du vocabulaire et des notions.

4. Mettre en place une méthodologie d’analyse de documents pour que les élèves voient plus clairement l’univers des stages .

Quels objectifs didactiques ?

L’objectif didactique central de ce projet est de permettre à nos élèves de devenir de véritables citoyens numériques.

Pour y arriver, les moyens mis en place sont les suivants :

1. Familiariser les élèves avec les outils nécessaires à la réalisation du futur ouvrage (Book Creator, Woo clap, etc…).

2. Mettre en place un support numérique avec des éléments (textes, films) tant professionnels que littéraires qui servira de base de travail aux cours de Co-intervention.

3. Mettre en place la certification Pix, certaines compétences seront validées dans le cadre de ce projet.