WS Mediennutzung 👩🏾‍💻

Workshoptag Medien, Datenschutz und Cybermobbing

Bild mit einer Übersicht von verschiedenen Medien

Zeichnung vom einer Person mit Smartphone in der Hand.

Ohje... schon wieder 100 neue ungelesene Nachrichten im klassenchat...

Euer Mediennutzungsdiagramm!

Welche der sechs Medienkarten sind für euch am wichtigsten? Welche Medien benutzt ihr am meisten in eurem Alltag?

Aufgabe 1: Unser Soziales Netzwerk

Ihr sollt nun in der Gruppe euer eigenes soziales Netzwerk erstellen. Befestigt für jede Person in eurer Gruppe einen Magnethaken in den Ecken der Tafel. Ihr könnt auch den Namen der Person oder ein Strichmännchen daneben zeichnen. Guckt euch nun die Karten mit Personengruppen an und überlegt, welche Gruppen es in eurem Netzwerk gibt. Befestigt die Karten um die Personen herum auf der Tafel und verbindet sie mit der Schnur mit den Person in den Ecken. Verbindet auch Personengruppen miteinander, wenn sich diese kennen oder ergänzt weitere Personen aus eurer Gruppe in das Netzwerk!

Befestigt unter jeder Person und Personengruppe einen Magneten mit einem Aufkleber für den Vorlesestift und erstellt damit eine Aufnahme mit der Bezeichnung.

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So könnte euer Netzwerk aussehen. . .

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Aufgabe 2: Was ist eigentlich Privat?

Ihr bekommt für diese Aufgabe einen Vorlesestift und einige Bausteine mit Beispielen von privaten Informationen, Daten und Dingen. Benutzt den Vorlesestift, um euch die verschiedenen Beispiele vorlesen zu lassen. Dafür müsst ihr die Spitze des Stifts über die obere Fläche des Bausteins halten. Überlegt gemeinsam in der Gruppe, welche von den Beispielen für euch am privatesten sind und ordnet diese dann in eine Reihe von nicht so privat bis sehr privat.

Welche Daten und Informationen sind für euch besonders privat?

Video: Sensible Daten...

Aufgabe 4: Verschiedene Gedanken zu Cybermobbing (Gruppe 1 & 2)

Guckt euch zusammen in der Gruppe den Film „Was ist eigentlich Cybermobbing?“ an.
Überlegt dann gemeinsam: Welche Gedanken gehen Tom durch den Kopf? Warum nimmt Tom die Hilfe von seiner Mutter und seiner Freundin Tina nicht an? Versucht euch in Tom hinein zu versetzen und mögliche Gedanken zu formulieren. Nehmt gemeinsam die Gedanken-Sätze als als Sprachaufnahmen auf. Benutzt dafür die leere Seite „Gedanken-Collage: Betroffene“.

Aufgabe 4: Verschiedene Gedanken zu Cybermobbing (Gruppe 3 & 4)

Guckt euch zusammen in der Gruppe den Film „Was ist eigentlich Cybermobbing?“ an.
Überlegt dann gemeinsam: Viele Schüler und Schülerinnen schauen bei Mobbing nur zu anstatt dem Mobbing-Opfer zu helfen. Was könnten Gründe dafür sein? Versucht euch in eine oder einen der Zuschauer*innen zu versetzen und formuliert mögliche Gedanken. Überlegt euch auch was Mitschüler*innen tun könnten, um dem Opfer zu helfen und formuliert dazu Ratschläge. Nehmt gemeinsam die Gedanken-Sätze und Ratschläge als Sprachaufnahmen auf. Benutzt dafür die leere Seite „Gedanken-Collage: Mitschüler*innen“.

Video: Was ist eigentlich Cybermobbing?