Arthur Rimbaud, l'homme aux semelles de vent

Le mythe Rimbaud, l'homme aux semelles de vent

Problématique : en quoi le recueil "Les Cahiers de Douai" illustre-t-il la puissance créatrice de l'adolescence ?

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Support : Arthur Rimbaud, Les Cahiers de Douai, collection Carrés classiques lycée, NATHAN.

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A la manière du poète, les cours seront pris sur un cahier d'écolier qui sera également votre journal de bord ou votre carnet de lecteur. Celui-ci sera agrémenté de dessins, collages, d'un choix de mise en page qui vous est propre mais également de commentaires personnels sur l'oeuvre. Vous décorerez la couverture comme vous le souhaitez.
Ce cahier sera personnel et illustrera votre aventure à travers la poésie de Rimbaud. En conclusion, vous répondrez à la question suivante : que vous a apporté la lecture et l'analyse du recueil ?

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Ce cahier sera noté à la fin de la séquence :
- Présentation :
soin / Propreté : 2 points
Originalité : 3 points
- Choix d'un titre : 2 points
- Choix des illustrations : 4 points
- Pertinence des commentaires : 4 points
- Conclusion : 5 points

Présentation de la séquence

Cette séquence s'inscrit dans l'objet d'étude "Créer, fabriquer : l'invention de l'imaginaire"

* Ce que tu as déjà appris :
- Lire et étudier des poèmes
- Faire des repérages formels (figures de style)
- Interpréter des poèmes
- Situer une oeuvre dans son contexte

* Objectifs : ce que tu vas apprendre :
- Comprendre et expliquer que la poésie est une expérience sensible et personnelle dans sa création (pour le poète) mais aussi dans sa réception (pour son lecteur)
- Entrer dans l'imaginaire d'un poète et analyser les processus de la création artistique
- Montrer la relation qui lie, en poésie, le travail de l’écriture à une manière singulière d’interroger le monde et de construire le sens, dans un usage de langue réinventé
- Contextualiser la lecture de la poésie : fonction du poète, intertextualité
- Identifier la construction qui préside à un recueil poétique
- Appréhender la musicalité de la poésie rimbaldienne à travers des adaptations contemporaines
- Comprendre et expliquer comment et pourquoi Rimbaud est devenu un mythe

SELON VOUS? QU'est-ce que La poésie ?

Brainstorming autour de la notion de poésie et de recueil poétique

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intro poésie.pdf

En vous appuyant sur la vidéo de France Culture, proposez votre définition de la poésie.

Qu’est-ce qu’un « recueil » ? Quelle différence peut-il y avoir entre l’étude d’un recueil et celle d’un groupement ?

Sur les traces de l'homme aux semelles de vent

Objectifs
- Lire et analyser des écrits théoriques sur la création poétique
- Comprendre les difficultés à définir le poète par sa biographie et les raisons de sa transformation en mythe.

Problématique : en quoi la vie de Rimbaud a-t-elle participé à sa transformation en mythe ?

I/ La correspondance de Rimbaud

1) Quelles semblent être les préoccupations dominantes du jeune homme à ce moment de sa vie ?

2) Montrez que Rimbaud fait preuve d’une distance critique étonnante pour un jeune homme de seize ans.

3) Histoire littéraire : relevez les sources d’inspiration du poète.

II/ La correspondance et Les Cahiers de Douai

1) Identifiez les thèmes communs entre ces lettres et les poèmes du recueil.
2) Quelles correspondances remarquez-vous entre l’écriture de ces lettres et celle des poèmes du recueil ? Justifiez.

III/ En vous appuyant sur la biographie de Rimbaud, sur la vidéo et sur ses lettres, répondez aux questions suivantes ?

1) Quelle image Rimbaud donne-t-il de sa ville ? Auriez-vous aimé vivre à Charleville ?
2) Pourquoi, selon vous, dit-on de Rimbaud qu’il est un rebelle, un voyou ?
3) Identifiez les différentes étapes de la vie de Rimbaud.

Conclusion : Comment Rimbaud est-il devenu une icône ?

Le recueil "Les Cahiers de Douai"

Objectifs :- Découvrir les spécificités de la lecture d’un recueil poétique dans son ensemble, tenter d’en trouver l’unité.
– Travailler sur la notion de recueil et sur les paramètres qui peuvent la définir
– Réfléchir aux notions d’originalité et de tradition en poésie

Problématique : En quoi lire un recueil poétique invite-t-il à une démarche particulière ? Comment lire un recueil poétique?