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Clase inversa para Lectura Inferencial

by DannyGamer555

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INTRODUCCIÓN

La metodología de aula inversa en octavo año, organiza el trabajo de manera colaborativa para que todos interactúen y aprendan en iguales condiciones,
siguiendo la secuencia de aprendizaje, se logra desarrollar la destreza que se requiere.
El prerrequisito de tener una investigación ya hecha por el estudiante hace que la clase se enfoque más al nuevo conocimiento, es decir todos tendrán la base de conocer
algo sobre el tema, más allá de que estén acertados o errados.
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INFIERO REFRANES
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Objetivos:
Desarrollar la capacidad inferencial.
Comparar textos escritos.
Identificar las ideas implícitas en los refranes.
 Indicador:
Extrae la idea principal de un texto.
Material: refranes escritos en hojas o cartulinas
Tiempo de duración: 10 minutos
Organización: En equipo.
Desarrollo de la actividad:
- Traer refranes consultados.
- Se organizarán en grupos de trabajo.
- Cada grupo escogerá un refrán para exponerlo.
- Conversarán entre ellos para inferir el refrán.
- Se respeta laopinión ajena.
- Se llega a acuerdos.
- El docente despeja dudas.
- Los estudiantes explican a los demás grupos.
- Los  estudiantes escribirán el significado de los refranes y explicaran detalladamente a todos.
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