Pendidikan TIK 1

Media Pembelajaran Berbasis TIK

Pengertian Media Pembelajaran Berbasis TIK

Media pembelajaran berbasis TIKmerupakan alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Pengertian ITC

Media Pembelajaran berbasis ICT adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi.

Media Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Berbasis ICT

1. Internet
a. Web Course, yaitu penggunaan internet untuk keperluan pembelajaran, dimana seluruh bahan belajar sepenuhnya disampaikan melalui internet.

b. Web Centric Course, yaitu Sebagian bahan belajar disampaikan melalui internet, sedangkan ujian dilakukan secara tatap muka.
c. Web Enhanced Course, yaitu Pemanfaatan internet untuk pendidikan, untuk menunjang peningkatan kualitas kegiatan pembelajaran di kelas.

Macam-macam Media Pembelajaran Berbasis TIK

1. Komputer
2. LCD Projector
3. Internet
4. CD Pembelajaran
5. E-mail
6. Presentasi Power Point

Fungsi Utama

(1) sebagai alat (tools), untuk membantu pembelajaran,
(2) sebagai ilmu pengetahuan (science),
(3) sebagai bahan dan alat bantu untuk pembelajaran (literacy).

Manfaat Media Pembelajaran Berbasis ICT

(1) Menarik perhatian siswa,
(2) Pembelajaran menjadi menyenangkan,
(3) Pembelajaran menjadi lebih mudah
(4) Memberikan pengetahuan lebih kepada siswa
(5) Mempermudah komunikasi.

Pengembangan Pembelajaran Berbasis TIK

Hakikat TIK

Teknologi Informasi

Menurut kamus Oxford (1995) teknologi informasi adalah studi atau penggunaan peralatan elektronika, terutama komputer untuk menyimpan, menganalisis, dan mendistribusikan informasi apa saja, terutama kata-kata, bilangan, dan gambar.

Teknologi Informasi Terdiri Dari Enam Bagian Yaitu:

• Teknologi masukan.
• Teknologi keluaran.
• Teknologi perangkat lunak.
• Teknologi penyimpan .
• Teknologi komunikasi.
• Mesin pemproses atau CPU (central processing unit).

Teknologi Komunikasi

Teknologi komunikasi adalah perangkat-perangkat yang digunakan untuk membantu proses komunikasi agar komunikasi berhasil (komunikatif).
• Micro-computer.
• Teleconferencing
• Teletext.
• Videotext.
• Interactive cable television.
• Communication satellite (Effert M. Rogers, 1986).

Keterkaitan Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi

Teknologi informasi menekankan pada pelaksanaan dan pemprosesan data seperti menangkap, mentransmisikan, menyimpan, mengambil, memanipulasi, atau menampilkan data dengan menggunakan perangkat-perangkat teknologi elektronik. Sedangkan teknologi komunikasi lebih menekankan pada penggunaan perangkat teknologi elektronika pada aspek ketercapaian tujuan dalam proses komunikasi, sehingga memenuhi kriteria komunikasi yang efektif.

Teknologi Komunikasi

Pembelajaran berbasis TIK lebih berpusat pada peserta didik (student centered) guru tidak lagi berperan sebagai satu-satunya sumber belajar, tetapi sebagai fasilitator.

Peranan TIK Dalam Pendidikan Yaitu:

1) sebagai keterampilan (skill) dan kompetensi.
2) sebagai infrastruktur pembelajaran.
3) sebagai sumber bahan belajar.
4) sebagai alat bantu dan fasilitas pembelajaran.
5) sebagai pendukung manajemen pembelajaran.
6) sebagai sistem pendukung keputusan.

III

Peranan TIK Dalam Pendidikan Yaitu:

1) Blended E-Learning
2) Pembelajaran Berbasis Web
3) Penilaian Berbasis TIK
4) Perpustakaan Digital
5) Aplikasi Database Sekolah

III

Konsep Dasar Information dan Communication

Konsep dasar ICT

TIK mencakup dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Komunikasi. Teknologi Informasi meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Teknologi komunikasi mencakup segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari perangkat yang satu ke lainnya.

1. Informasi

Menurut Budi Sutedjo (2002:168) dan Rahayuningsih, Rochaety, Yanti, (2006:4). Informasi merupakan pemrosesan data yang diperoleh dari setiap elemen sistem menjadi bentuk yang mudah dipahami.

2. Teknologi Informasi

Menurut (Main, 2008) TI dapat diartikan sebagai teknologi yang digunakan untuk menyimpan, menghasilkan, mengolah serta menyebarkan informasi. Teknologi Informasi merupakan mata rantai dari perkembangan SI (Sistem Informasi).

3. Information Communications Technologies (ICT)

Morsund dalam UNESCO (2003) mengemukakan cakupan TIK :
• Pranti keras dan piranti lunak komputer serta fasilitas telekomunikasi
• Mesin hitung dari kalkulator sampai super komputer
• Perangkat proyektor / LCD
• LAN (local area network) dan WAN (wide area networks)
• Kamera digital, games komputer, CD, DVD, telepon selular, satelit telekomunikasi dan serat optik
• Mesin komputer dan robot

Dampak Positif dari Media Pembelajaran Berbasis ICT

1. Informasi yang dibutuhkan akan semakin cepat dan mudah di akses
2. Inovasi dalam pembelajaran semakin berkembang
3. Berkembangnya kelas virtual
4. Sistem administrasi semakin mudah dan lancar.
5. Munculnya metode pembelajaran yang baru

Dampak Negatif dari Media Pembelajaran Berbasis ICT

1. Mempermudah terjadinya pelanggaran (HAKI).
2. Terjadi kecerobohan dalam menjalankan sistem sistem administrasi
3. Dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan tahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat.
5. Penyalahgunaan pengetahuan untuk melakukan tindakan kriminal.

Kebutuhan Media Presentasi Dan Sumber Belajar

Pengertian Media Pembelajaran

Dalam proses pembelajaran, media diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, dan elektronis yang digunakan untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi baik visual ataupun verbal (Arsyad).

Media Presentasi

1. Kelebihan Media Presentasi
2. Prinsip-prinsip pengembangan media presentasi
3. Kelemahan media presentasi
4. teknik penulisan naskah pada media presentasi

Microsoft PowerPoint sebagai media presentasi

Microsoft PowerPoint adalah software atau perangkat lunak untuk membuat animasi yang menarik dalam waktu yang cepat (Suprapti, 2016: 57)

Prinsip-prinsip PowerPoint Yang Menarik

1. Sederhana
2. Visual
3. Kontras
4. Pengulangan
5. Penjajaran atau perataan
6. Prinsip kedekatan

Pengertian Sumber Belajar

Disiplin ilmu Teknologi Pendidikan mendefinisikan sumber (resource) sebagai “asal yang mendukung terjadinya belajar, termasuk sistem pelayanan, bahan pembelajaran, dan lingkungan” (Seels & Richey, 1994: 13).

Pengembangan Sumber Belajar

Sumber belajar harus dikembangkan secara berkelanjutan sesuai dengan perkembangan IPTEK dan seni.

Ciri-ciri Sumber Belajar

a. Merubah tingkah laku yang lebih sempurna, sesuai dengan tujuan
b. Secara bentuk dibedakan menjadi dua, yaitu sumber belajar yang dirancang dan yang tinggal pakai.

Jenis-jenis Sumber Belajar

1. Pesan (Message)
2. Orang (People)
3. Bahan dan Program
4. Alat (Device)
5. Metode (Method)
6. Latar (Setting)

Kebutuhan Media Presentasi

Kebutuhan Media Presentasi Dan Sumber Belajar Yang Benar

Identifikasi Kebutuhan

Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan oleh manusia untuk kehidupannya, demi mencapai suatu hasil (tujuan) yang lebih baik. Identifikasi kebutuhan belajar bertujuan antara lain untuk melibatkan dan memotivasi peserta didik agar kegiatan belajar dirasakan sebagai bagian dari kehidupan dan mereka merasa memilikinya.

Pengertian Media Pembelajaran Berbasis Persentase

Media persentase adalah pesan atau materi yang akan disampaikan dikemas dalam sebuah program komputer dan disajikan melalui perangkat alat saji atau proyektor.

Program Aplikasi Presentasi

1. Corel presentasi
2. Kpresenter
3. Or Impres Openoffice
4. Microsoft Office PowerPoint

PowerPoint Sebagai Media presentasi

1. Personal Presentation
2. Stand Alone
3. Web Based

Tujuan Media Pembelajaran Berbasis Presentasi

1. Berisi Informasi untuk orang lain
2. Meyakinkan atas topik tertentu
3. Membujuk agar mau melakukan sesuatu
4. Menginspirasi : membangkitkan inspirasi
5. Menghibur : memberi kesenangan

Manfaat media pembelajaran berbasis persentase

1. Membantu siswa mengaktifkan fungsi psikologisnya
2. Penyajian informasi secara utuh dan lengkap.
3. Menyederhanakan perhitungan yang rumit

Kelebihan Media Presentasi

1. Dapat menyajikan teks, gambar, foto, animasi, audio dan video sehingga lebih menarik.
2. Dapat menjangkau kelompok banyak.
3. Tempo dan cara penyajiannya bisa disesuaikan.
4. Penyajiannya masih bisa bertatap muka.
5. Dapat digunakan secara berulang-ulang.
6. Bahan materi-materinya mudah didapat dan pembuatannya tidak terlalu rumit

Kekurangan Media Presentasi

1. Ketergantungan arus listrik sangat tinggi
2. Media pendukungnya cukup mahal
3. Penggunaannya sangat tergantung pada penyaji materi
4. Masih sangat terbatas guru yang mampu membuat media presentasi