Articolo sui progetti eTwinning realizzati nell'a.s. 2022-2023

La nostra avventura eTwinning

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In seguito alla nostra collaborazione eTwinning con la scuola svedese di Malmœ, una delegazione proveniente dalla Svezia ha visitato la nostra scuola a Novembre 2023 per un'esperienza di Job Shadowing. Anche questa esperienza si è rivelata avvincente ed arricchente per docenti e alunni ed ha posto le basi per una proficua e duratura collaborazione tra le nostre due scuole.

Le classi 2^A e 2^B del plesso Don Milani hanno realizzato una progettualità mirata allo sviluppo della cittadinanza europea negli alunni attraverso attività di ricerca-azione e l’uso di una didattica inclusiva. Tali azioni sono state quindi condivise all’interno dell'ambiente TwinSpace con diverse scuole di nazionalità turca, tra cui la Dumlupinar Primary School in Ankara, nostro co-founder, e la scuola Nomreli Tam Orta Mektep proveniente dall’Azerbaijan, all’interno di un più ampio progetto finalizzato alla sperimentazione della Philosophy for Children (P4C).

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ETwinning è la più grande community europea di insegnanti attivi in progetti collaborativi tra scuole. In eTwinning vengono realizzati progetti didattici a distanza, detti anche gemellaggi elettronici, in cui le attività sono pianificate e implementate mediante la collaborazione tra insegnanti e alunni di almeno due scuole di Paesi diversi.

La collaborazione e l’interazione tra le classi partner avviene all’interno di un’area virtuale detta TwinSpace, uno spazio di lavoro online dedicato al progetto, pensato per incentivare la partecipazione diretta degli alunni e consentire la personalizzazione del progetto didattico, la comunicazione e la condivisione di materiale multimediale in modo semplice&nbsp;e&nbsp;sicuro.

Il progetto “Nice 2 meet U”, che ha coinvolto gli alunni della classe 3^A del plesso Faenza, è stato svolto con una classe della scuola Hermodsdalsskolan di Malmo (Svezia) ed è stato mirato al favorire la socializzazione tra pari in lingua Inglese, attraverso il confronto degli interessi dei bambini stessi. Gli argomenti trattati sono stati la scuola, il tempo libero, il cibo e lo sport. Tali percorsi tematici hanno visto gli alunni impegnati nella realizzazione di presentazioni in lingua caricate e condivise sulla piattaforma TwinSpace.

L’esperienza eTwinning, dal nome “Thinking Children with P4C”, ha previsto azioni di incontro estremamente coinvolgenti come due videochiamate con la scuola di Ankara, lo scambio di saluti e semplici informazioni in lingua inglese tra alunni e insegnanti, nonché la realizzazione di prodotti digitali comuni, quali libri digitali, video collaborativi, collage di foto e presentazioni digitali e dinamiche.

Le classi 3^A e 3^B del plesso Vito Faenza hanno realizzato due progetti come co-founder con due rispettivi partner.

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Le progettualità concluse sono solo il punto di partenza e ben si sposano con la mission condivisa dalla nostra scuola e dalla comunità europea eTwinning: <ul><li>leadersphip condivisa</li><li>collaborazione</li><li>compartecipazione</li></ul>Obiettivi che pongono al centro gli studenti quali agenti del cambiamento, dell’inclusione e della innovazione pedagogica.

Il Terzo Circolo Don Milani muove i primi passi in Europa. L’anno scolastico 2022-2023 è stato foriero di iniziative didattiche volte a portare le classi di scuola primaria in Europa attraverso i progetti Erasmus+ promossi dall’Unione Europea. L'avventura continua nell'a.s. 2023-2024.

Nell’anno scolastico 2022-2023 le classi seconde del plesso Don Milani e le classi terze del plesso Vito Faenza hanno condotto tre diverse progettualità all’interno della community eTwinning avvalendosi di partenariati con diverse scuole europee.

Tutti i prodotti digitali sono stati realizzati attraverso attività di scrittura e rappresentazione collaborativa ed hanno mirato a condividere vissuti, emozioni e riflessioni, tessendo la trama di un’iniziale ma sicuramente proficua cooperazione educativa internazionale.

Il progetto “Mind@ction” ha coinvolto gli alunni della classe 3^B del plesso Faenza, è stato svolto con un gruppo di alunni coetanei della scuola Yusuf Köstem İlkokulu di Bursa (Turchia) ed è stato mirato allo sviluppo della Mindfulness e, come il precedente, a favorire la socializzazione tra pari in lingua Inglese. Gli argomenti trattati hanno spaziato dalle pratiche di mindfulness alle tematiche più vicine ai bambini come la scuola, i giochi, lo sport e il cibo (con scambio di ricette, poi realizzate dai genitori delle rispettive scuole). Anche qui i percorsi tematici hanno visto gli alunni impegnati nella realizzazione di presentazioni in lingua caricate e condivise sulla piattaforma TwinSpace. In quest’ultimo progetto è stato creato anche un blog (https://mindaction-etwinning.blogspot.com/).

Erasmus+ contribuisce alla costruzione dello Spazio europeo dell'educazione, promuove la qualità dell’insegnamento e della formazione, lo sviluppo di competenze chiave per l’apprendimento, le competenze digitali, l’accesso a un’istruzione di qualità per tutti e lo sviluppo dell’identità europea. Nell’ambito del programma Erasmus+ si colloca eTwinning, un’azione per la scuola finanziata dalla Commissione Europea.

Per le progettazioni “Thinking Children with P4C” e “Mind@ction”&nbsp; le docenti coinvolte e la scuola sono state insignite del prestigioso Certificato di Qualità Nazionale rilasciato dalla Organizzazione Nazionale di Supporto (NSO) ai progetti eTwinning considerati eccellenti e rispondenti ad elevati standard di qualità nazionale ed europea.

Gli stessi progetti hanno, inoltre, ricevuto il Certificato di Qualità Europeo rilasciato dal Servizio di Supporto Centrale (CSS), come riconoscimento dell’alto valore raggiunto dagli studenti e dagli insegnanti coivolti, a dimostrazione di una proficua collaborazione europea.

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