Actualmente Capitan de Remolcadores en la Autoridad
del Canal de Panama ACP

Capitán Oriel Esteban Castillo
21 años de Experiencia como
Oficial de Marina Mercante

CONTENIDO

1. Introducción

2. La Organización Marítima Internacional (OMI) 

3. Convenio Internacional para la Salvaguarda de la Vida Humana en el Mar de 1974 (SOLAS74)

4. Convenio Internacional para la Prevención de la Contaminación de los Mares, por Buques (MARPOL73/78) 

5. Convenio Internacional para la Formación y Titulación de la Gente de Mar de 1978 y sus enmiendas (STCW/78, enmendado) 

INTRODUCCIÓN

Este programa se diseñó cumpliendo con los requisitos establecidos en la Regla II/1 del Convenio, sección A-II/1, Cuadro A-II/1, del Convenio Internacional sobre las normas de formación, titulación y guardia para la gente de mar, STCW/78, enmendado. 

Loading...

LA ORGANIZACION MARITIMA INTERNACIONAL OMI

Loading...

"La vision de la Organización Marítima Internacional (OMI) como una agencia especializada de las Organización de Naciones Unidas (ONU) es promover a travez de la cooperación, prácticas de seguridad, protección, de cuidado al medio ambiente, eficientes y sostenible en las embarcaciones a nivel mundial. Lo cual será alcanzado adoptando y practicando los mas altos standards de seguridad y protección marítima, eficiencia en la navegación y la prevención y control de la contaminación , así como también lo relacionado a aspectos legales y la efectiva implementación de los instrumentos OMI con una visión hacia la aplicación universal y uniforme."

Loading...

LA ORGANIZACION MARITIMA INTERNACIONAL OMI

OBJETIVOS GENERALES DE LA PRACTICA SIMULADA

El estudiante al haber finalizado el programa será capaz de:

•Conocer los convenios internacionales que rigen la industria maritima .

•Interpretar correctamente los artículos de los convenios.

•Comprender las directrices de cada convenio y su aplicación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS DE LA PRACTICA SIMULADA

El estudiante será capaz de:

•Determinar los métodos de control de contaminación.
•Conocer las directrices sobre la titulación de los oficiales.
•Aplicar los procedimientos y mecanismos ante situaciones de emergencias.
•Aplicar los procedimientos y manejos de seguridad y protección abordo.
•Utilizar los sistemas de seguridad contra incendios.
•Identificar los diferentes sistemas y tipos de incendios.

Clases Virtuales

El desarrollo de las sesiones de clases teórico-prácticas serán determinadas sobre el principio de formación de libre cátedra.

Los periodos de capacitación y de los recesos respectivos serán establecidos por el docente de acuerdo al desarrollo, nivel de captación de los participantes y valoración de los conocimientos aprendidos. 

BIENVENIDA

CONCLUSIÓN

Podemos concluir que en esta practica docente simulada se nos ha permitido desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas personales y académicas que nos capacitan para desempeñarnos como un buen profesional de la enseñanza-aprendizaje.

También que para hacer una labor optima se necesita de una buena organización por medio de una planificación didáctica ya que esta planificación nos lleva a lograr los objetivos y actividades a realizar durante las clases y cursos.

Y para que los estudiantes se sientan parte de la clase se les debe brindar esa seguridad y flexibilidad y así poder transformarlos en los estudiantes que cualquier docente desearía tener, que sean participativos y transmisores de conocimientos.