LA MAGIA DELLE STAGIONI

Watercolor texture 3

Puzzle estate

BENE BAMBINI ADESSO CLICCATE QUI PER SCOPRIRE IL MONDO FANTASTICO DELLA PRIMAVERA

Immagine interattiva by Anna Italia on Genially

<a href="bookcreator://page/VauwdLx-Q3q-K0XjghFG_Q">INDICE</a>

Nel nostro percorso formativo abbiamo  compreso quando sia importante l'utilizzo delle Tic perché attraverso questi strumenti siamo  riuscite a coinvolgere i nostri  alunni  suscitando in loro  interesse e prolungando i tempi attentivi raggiungendo in maniera soddisfacente gli obiettivi che ci siamo  prefissate.

Blue polka dot border

Queste sono le attività interattive che propongo a M. per accompagnarlo alla comprensione degli elementi invernali, certa di un coinvolgimento attivo e motivato : un puzzle per ricostruire Gnomo Fragolino, personaggio mediatore dell' inverno; il puzzle di learning app nasconde un video di Giulio Coniglio e sarà funzionale al potenziamento delle competenze logiche ed espressive; il video della Pimpa nasconde una attività di memory per il rinforzo delle abilità mnemoniche e aumentare i tempi di attenzione; una breve frase tradotta in linguaggio CAA per offrire modalità espressive alternative. 

Rainbow paper border

<a href="bookcreator://page/tb3GZwBPRBe_X32rBx8ssQ">Le quattro stagioni........pag 16</a>

<a href="bookcreator://page/0vCLcZGPTLuQhgB6fIpFbQ">Compito di realtà..............................pag 28</a>

<a href="bookcreator://page/tb3GZwBPRBe_X32rBx8ssQ">La magia delle stagioni..............pag 17</a>

<a href="bookcreator://page/QZiF5tvOSSKWKB6KkONO7A">Autunno digitale..............pag 19</a>

<a href="bookcreator://page/YSSvfZpVQJGoy_0Y--WY7g">Compito di realtà Anna Italia.............pag 29</a>

<a href="bookcreator://page/X1ukvNbGR5eryLMuGlQUMw">Presentazione dell'inverno..............pag 20</a>

<a href="bookcreator://page/2UJYhLvaRM6mcMDvTq5dpw">Compito di realtà Elisa Giallongo.............pag 30</a>

<a href="bookcreator://page/3A-sZH2dTKKjykfQRfQ8aw">Inverno digitale.............pag 21</a>

<a href="bookcreator://page/6Db4VFtQQd2L56z7BhBTTw">Compito di realtà Ferraro Maria .............pag 31</a>

<a href="bookcreator://page/BY-s9BoyRfivob3ZkemlWQ"> Presentazione della Primavera digitale1 .............pag 22</a>

<a href="bookcreator://page/a_nQj7_GRnWKomykT2XNrQ">Compito di realtà Giallongo Evelina.............pag 32</a>

<a href="bookcreator://page/qMwKe6ymRVymEkejDLsUwQ"> Presentazione della primavera 1.............pag 23</a>

<a href="bookcreator://page/z-olVWDvTcWKdunqSsUj6w">Compito di realtà Di Giacomo Tiziana.......pag 33</a>

<a href="bookcreator://page/7Y03JIENTDm0zMvg3K4XoQ">Primavera digitale 2 .............pag 24</a>

<a href="bookcreator://page/vASBa0PfQsu0EdIHFFAnZw">Conclusioni.............pag 34</a>

<a href="bookcreator://page/lQ9IfqUaR9W56eTCObizMA">Presentazione primavera digitale 2.............pag 25</a>

<a href="bookcreator://page/Rr79WM4dR1y6bnSkCR-n_A"> Estate digitale .............pag 26</a>

<a href="bookcreator://page/oQu3OPe1RWGuc0RfjdwNyw">Sitografia............pag 35</a>

<a href="bookcreator://page/dlAmp-8aSjKGAWkvUQxqTg">Presentazione estate .............pag 27</a>

La Primavera by Anna Italia on Genially

Il nostro viaggio tra le stagioni parte all'interno della terza sezione della scuola dell'Infanzia con un alunno di 5 anni che si chiama M. con disturbo dello spettro autistico (ICD10-F-84). E' un bambino molto vivace ed il team di sezione ha messo in atto diverse strategie per contenere ed indirizzare tale energia in maniera proficua nelle diverse attività laboratoriali, partendo proprio dal suo punto di forza che è l'amore per la musica e le attività ludico ricreative .La sezione risulta essere omogenea ed è composta da 14 alunni, 6 maschi ed 8 femmine. M. è ben inserito all'interno della sezione e partecipa attivamente a tutte le attività proposte seguendo la programmazione di tutta la sezione. L'insegnante tuttavia, utilizza diverse strategie prompt e rinforzi positivi supportandolo durante lo svolgimento delle attività. Sono stati realizzati interventi mirati grazie ad una forte sinergia e collaborazione fra scuola ,famiglia ed agenzie extrascolastiche, avendo come fine ultimo lo sviluppo ed il benessere armonioso dell'alunno.

Se l'inverno è nevoso con questi giochi sarà meno noioso!!!

Post in il mio percorso personale nelle tic

Dal confronto delle nostre esperienze all' interno del gruppo abbiamo elaborato un percorso comune per i nostri diversi casi. Attraverso le costruzione di piccole narrazioni digitali utili a veicolare apprendimenti che possa mettere in atto dei giochi interattivi in cui possa sviluppare e potenziare alcune competenze. Tra queste alcune applicazioni create all' interno della piattaforma learning app ,wordwall e per la costruzione di narrazioni storyjumper, book creator e l'utilizzo per quanto riguarda la CAA alcune funzioni della piattaforma on line simcaa.org.

Nella scuola sono presenti diverse risorse tecnologiche attraverso le quali è possibile utilizzare le TIC  come supporto alle attività didattiche. 

Tali risorse aiutano l'alunno a variegare e  ad arricchire la sua giornata scolastica 

FERRARO MARIA Il mio percorso personale all' interno del quale ho avuto modo di sperimentare diversi applicativi raccolti nel mio padlet

Wordart autunno

Salve bambini, io e la maestra Tiziana vi porteremo nel mondo colorato dell'Autunno...Con il mio pennello realizzeremo un quadro d'autore,per creare un mondo piu' colorato e piu' bello...

Nelle attività proposte M. scoprirà i colori e gli elementi autunnali, divertendosi con giochi interattivi e ascoltando canzoncine. A tal proposito ho usato SIMCAA, per una comunicazione più efficace; Wordart per scoprire le parole e colori dell'autunno.

Autunno

puzzle autunno

Post in il gruppo 1 al lavoro

arriva la primavera

<a href="bookcreator://page/VauwdLx-Q3q-K0XjghFG_Q" style="background-color: rgb(255, 255, 255);">Indice</a><a href="bookcreator://page/VauwdLx-Q3q-K0XjghFG_Q">........pag 2</a>

<a href="bookcreator://page/60LJbSVFSLWsmR7J7D_YOg">Indice............pag 3</a>

<a href="bookcreator://page/2k1Ma--0ScS7kCsqUPwlKA">Le Tic nella didattica............pag 4</a>

<a href="bookcreator://page/2k1Ma--0ScS7kCsqUPwlKA">I</a><a href="bookcreator://page/dz2zTCthReycrjPoxaYjiw">l nostro percorso formativo..........pag 5</a>

<a href="bookcreator://page/mlgXouHaR966NxizVSMatg">Corsista Ferraro Maria...............pag 8</a>

<a href="bookcreator://page/wABNmI7pSo6-If-PmVYA6w">Ci presentiamo............pag 6</a>

<a href="bookcreator://page/x6Vv8bT5SlCaASrIf6jnQw">Corsista Italia Anna...............pag 9</a>

<a href="bookcreator://page/cov29E4nTRmlmL6f3j6HtQ">Corsista Giallongo Elisa ...............pag 10</a>

<a href="bookcreator://page/cov29E4nTRmlmL6f3j6HtQ">Corsista Giallongo Evelina..........pag 11</a>

<a href="bookcreator://page/6ttKB2V8SyCrfPfaPc8PIg">Parte seconda..............pag 12</a>

<a href="bookcreator://page/l1PUSssqT52fU7dYPiibPg">Obiettivi e finalità.............pag 13</a>

<a href="bookcreator://page/H5RtTzsDTqyjVRYi7ujAsA">Risorse tecnologiche nella scuola ...........pag 14</a>

<a href="bookcreator://page/DFmbuSU_R7GDQVrmfUG8PA">App utilizzate...........pag 15</a>

Purple polka dot border

La magia delle stagioni

C'era una volta tanto tanto.. tempo fa, in un paese molto lontano ,il Signor Tempo. Era un uomo buono ma girava per le vie sempre imbronciato e scontento perchè ,a suo dire ,i giorni trascorrevano tutti uguali. Il suo sogno era quello di creare nelle giornate cambiamenti e varietà ,per stupire i bambini . Decise allora di rivolgersi ai suoi quattro amici poichè lo aiutassero a realizzare questo suo grande desiderio .Così tutto sarebbe diventato più bello e vivace. Bastò chiamarli a gran voce per vederli arrivare immediatamente: il pittore Autunno, Gnomo Fragolino, Fata Primavera e Ondino.

DI GIACOMO TIZIANA FERRARO MARIELLA GIALLONGO ELISA GIALLONGO EVELINA ITALIA ANNA

PROF.RE ROSARIO GIOVANNI CHIANTIA DIRETTORE DEL CORSO PROF.RE ALDO EPASTO

Alla fine del nostro percorso abbiamo deciso di realizzare come compito di realtà dei cartelloni interattivi che rappresentano le quattro stagioni per facilitare l'apprendimento del bambino. Inizialmente sono stati realizzati i cartelloni in sezione .Gli alunni si sono divertiti a colorare, ritagliare attraverso attività di cooperative learnig. Successivamente per facilitare l' apprendimento abbiamo reso interattivi questi ultimi utilizzando l 'applicazione genialy. Questa modalità è stata molto apprezzata dai bambini ed in particolar modo da M. aumentando i suoi livelli attentivi incurisendolo attraverso la visione di immagini, suoni e colori e soprattutto rendendolo protagonista attivo del suo apprendimento.

E adesso clicca qui! ti divertirai un mondo!!!

EVELINA

Ho avuto modo di sperimentare diversi applicativi, che ho raccontato in un mio Padlet personale

Le attività che ho proposto riguardanti l'estate fanno leva sugli interessi e i punti di forza di M. Ho proposto un attività con lo storyjumper che descrive in modo divertente  l 'estate e successivamente ho proposto dei giochi interattivi con learnig app.

Ciao, sono Ondino, insieme alla maestra Evelina, vi porterò nel mondo magico dell estate con il mare, il sole , gli ombrelloni...siete pronti? ci divertiremo tantissimo

Evelina Giallongo

EVELINA GIALLONGO

ESTATE

LA CICALA E LA FORMICA

ESTATE 

Le finalità specifiche di questo percorso sono volte ad educare i bambini ad esplorare e conoscere le caratteristiche stagionali dei mutamenti della natura e dei conseguenti adattamenti degli esseri viventi :animali ed uomini. Tra gli obiettivi ricordiamo :cogliere le caratteristiche e gli aspetti della stagionalità, scoprire i mutamenti della natura, cogliere le modificazioni dell'ambiente naturale, conoscere e denominare la frutta di stagione e percepire gli effetti della stagionalità sugli animali.

Partendo dai punti di forza di M. che sono la passione per la musica ,le favole con immagini illustrate e giochi di vario genere, ho deciso di partire da un attività con lo storyjumper che è un bellissimo racconto sulla fata primavera e i suoi fiori. Successivamente ho realizzato giochi interattivi con la primavera ed i suoi componenti dove M.si è divertito riuscendo ad ampliare i tempi attentivi ed incrementando di conseguenza i processi di apprendimento.Una breve frase tradotta in linguaggio CAA per offrire  modalità espressive alternative.

Ciao sono la fata Primavera, io e la maestra Elisa continueremo a parlarvi del&#160; &#160;mondo magico della primavera con i suoi mille colori e i profumi dei suoi fiori delicati.

La primavera e le stagioni

ELISA GIALLONGO 

PRIMAVERA SIMCAA

L'introduzione delle tecnologie delle comunicazioni fin dalla scuola dell'infanzia ha favorito il passaggio dal pensiero concreto a quello simbolico aumentando le capacità attentive e creative dei bambini. Rielaborare le conoscenze, rinforzare apprendimenti, attivare attenzione, curiosità, motivazione sono le finalità dalle quali siamo partite per l'utilizzazione delle Tic. Il prodotto multimediale realizzato durante le ore di laboratorio si è rivelato realmente utile e funzionale nel nostro intervento didattico -educativo. Ogni   componente del gruppo ha raggiunto delle competenze digitali efficaci accresciute grazie  ad una collaborazione sinergica. 

Ciao bambini... Io sono la Fata Primavera ...Io e la maestra Anna vi porteremo nel fantastico mondo della Primavera!

"LA REGINA PRIMAVERA" - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

Diy Cosmetica Sticker by Biostorie Montebelluna laSaponaria

Nell'attività proposta a M. viene presentato un racconto realizzato con storyjumper dedicato alla primavera in cui viene proposto attraverso lo sfondo integratore della storia un comportamento da rinforzare ,integrando attività ed elementi musicali che piacciono al bambino e un'attività con Learning apps dove il bambino dovrà ricostruire il puzzle della primavera.

LA PRIMAVERA

Post in IL MIO  PERCORSO PERSONALE DELLE TIC CORSISTA:ANNA ITALIA

PRIMAVERA

elaborato 06/06/22 SimCAA

IL NOSTRO VIAGGIO VERSO LE STAGIONI SI SVOLGE ALL'INTERNO DELLA STORIA INCANTATA 

Ciao bambini cliccate qui e vi condurrò nel colorato  magico  mondo dell'autunno...

Autunno interattivo

Leaf border

Il mio percorso personale

Bookcreator Tizy

Il mio percorso personale all' interno del quale ho avuto modo di sperimentare diversi applicativi raccolti nel mio padlet

La fata primavera

Ciao bambini cliccate sopra e vi condurrò nella fantastica stagione dell'estate!

CONCERTO D'ESTATE

PERCHE' LE TIC NELLA DIDATTICA CON ALUNNI CON DISABILTA'

Le Tic sono un insieme di metodi e tecniche utilizzati nella trasmissione e recezione di informazioni .Nei contesti di apprendimento promuove la motivazione, la partecipazione e l'interazione dello studente con disabilità. Le Tic infatti favoriscono il mantenimento dell'attenzione e lo sviluppo dell'autonomia per gli alunni .Attraverso alcune strategie come la Gamification e i Digital Storytelling, abbiamo realizzato dei percorsi che hanno come obiettivo il potenziamento e il recupero per gli alunni in difficoltà e in special modo per gli alunni con disabilità.