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Metodologia Pesquisa, Reflete e Debate © 2023 by Vítor Girão Bastos is licensed underCC BY-ND 4.0 
Já ouviu falar da Aldeia Global?
Claro que sim!
Este conceito refere-se à forma como as redes de transportes e telecomunicações aproximam as pessoas, as culturas e os países,
criando um sentimento de pertença a uma comunidade global.
Mas como o podemos trabalhar, com os alunos, de uma forma dinâmica, interativa e significativa?
Apresento aqui uma sugestão de atividade, que envolve não só o conceito de Aldeia Global, mas também as vantagens e riscos do uso de tecnologias digitais. Uma atividade com recurso a metodologias de aprendizagem ativa (o aluno como protagonista da sua própria aprendizagem), que foi implementada, pela primeira vez, no ano letivo 2022-2023 com alunos do 8º ano da escola Ibn Mucana em Alcabideche.
Claro que sim!
Este conceito refere-se à forma como as redes de transportes e telecomunicações aproximam as pessoas, as culturas e os países,
criando um sentimento de pertença a uma comunidade global.
Mas como o podemos trabalhar, com os alunos, de uma forma dinâmica, interativa e significativa?
Apresento aqui uma sugestão de atividade, que envolve não só o conceito de Aldeia Global, mas também as vantagens e riscos do uso de tecnologias digitais. Uma atividade com recurso a metodologias de aprendizagem ativa (o aluno como protagonista da sua própria aprendizagem), que foi implementada, pela primeira vez, no ano letivo 2022-2023 com alunos do 8º ano da escola Ibn Mucana em Alcabideche.
Linhas orientadoras
1. Divida a turma em grupos de 3 (preferencial) ou 4 alunos;
2. Peça-lhes que pesquisem sobre o conceito de Aldeia Global, usando os recursos disponíveis, como o manual interativo ou físico, computadores ou smartphones e um quadro digital ou projetor – PESQUISA;
3. Oriente e organize as pesquisas, ajudando os alunos a selecionar e a organizar a informação mais relevante;
4. Solicite que os alunos partilhem a informação produzida, com os colegas dos outros grupos (sugere-se a eleição de um porta-voz). Use o quadro tradicional ou um quadro interativo, para organizar as ideias-chave e os conceitos que os grupos apresentaram, e construa uma interpretação colaborativa sobre o conceito de Aldeia Global.
1. Divida a turma em grupos de 3 (preferencial) ou 4 alunos;
2. Peça-lhes que pesquisem sobre o conceito de Aldeia Global, usando os recursos disponíveis, como o manual interativo ou físico, computadores ou smartphones e um quadro digital ou projetor – PESQUISA;
3. Oriente e organize as pesquisas, ajudando os alunos a selecionar e a organizar a informação mais relevante;
4. Solicite que os alunos partilhem a informação produzida, com os colegas dos outros grupos (sugere-se a eleição de um porta-voz). Use o quadro tradicional ou um quadro interativo, para organizar as ideias-chave e os conceitos que os grupos apresentaram, e construa uma interpretação colaborativa sobre o conceito de Aldeia Global.
PESQUISA
5. Peça para os alunos fazerem uma reflexão colaborativa sobre as seguintes questões:
O que as tecnologias digitais podem melhorar?
O que é que as tecnologias digitais podem piorar?
Desta reflexão, deve resultar um pequeno texto com os seus pontos de vista, argumentação e justificação das suas posições – REFLETE.
REFLETE