e-modul kazoku

MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIFITAS

KAZOKU かぞく

OLEH
1. ADE ROSMIATI, S.S
2. REFFA NOVIYANTI, S.S
3. LIANA DEWI, S.Pd
4. IVAN TANJUNG, S.LI

KELAS X

PENDAHULUAN

Dalam situasi pandemi COVID 19 saat ini menuntut perubahan di segala bidang, termasuk di bidang Pendidikan dituntut untuk melakukan perubahan yang cukup besar dan sangat cepat dengan melakukan transformasi pembelajaran dengan cara melakukan Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ ) atau dikenal juga dengan istilah Belajar dari Rumah ( BDR). Hal ini menyebabkan tidak hanya pihak sekolah, tapi guru, orang tua dan peserta didik pun harus siap dengan segala hal yang harus disiapkan dalam menghadapi perubahan baru tersebut.

Dalam rangka mendukung Pembelajaran Jarak Jauh ini Pemerintah dan Kemendikbud menetapkan kebijakan baru yaitu kurikulum dengan kondisi khusus. Kebijakan ini mengacu pada Permendikbud Nomor 37 tahun 2018 yang memberikan kebebasan pada guru untuk menentukan KI dan KD esensial yang wajib dikuasai peserta didik dalam kondisi khusus, Tujuannya adalah untuk membantu peserta didik yang terdampak pandemi agar dapat fokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat selanjutnya.

Pada kurikulum kondisi khusus ini dilakukan penyederhanaan Kompetensi Dasar ( KD ) agar peserta didik tidak merasa terbebani tuntutan menuntaskan seluruh capaian kurikulum. Oleh karena itu dipandang perlu untuk membuat sebuah modul yang sesuai dengan KD yang sudah disederhanakan. Oleh karena itu kami melalui Diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan berbasis Peserta Didik bagi Guru Bahasa Jepang SMA/SMK dibimbing oleh Widyaiswara dari P4TK Bahasa Jakarta telah menyusun modul Bahasa Jepang SMA/ SMK sesuai kebutuhan pada kondisi khusus ini.

KATA PENGANTAR

Puji Syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan Rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan modul Pembelajaran Berbasis Aktivitas Sebuah Alternatif Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)) untuk peserta didiK kelas X Sekolah Menengah Atas. Modul ini disusun berdasarkan Standar penyederhanaan dari rangkuman RPP yang telah ada, yang lebih menempatkan peserta didik sebagai pusat kegiatan belajar (Student Center).

Modul ini juga dilengkapi dengan aktivitas kegiatan mandiri dan latihan soal untuk menguji pemahaman peserta didik terkait dengan materi yang terdapat pada modul. Dalam modul PJJ Bahasa jepang ini akan dibahas tentang keluarga dan kemampuan diri

Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini. Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses penyelesaian dalam modul ini, terutama kepada Ibu Dwi Puspitasari, M.Pd yang telah membimbing dan membantu kami dalam pembuatan modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya bagi peserta didik.

Bogor, 30 Oktober 2020

DAFTAR ISI

PENDAHULUAN　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ii
KATA PENGANTAR iii

かぞく
KAZOKU KELUARGA

PEMBELAJARAN 1 JUMLAH DAN SEBUTAN ANGGOTA KELUARGA
A. Tujuan Pembelajaran............................................................. 10
B. Peta Kompetensi dan Aktivitas Belajar ................................10
C. Aktivitas Pembelajaran ..........................................................11
D. Sumber/Media ........................................................................17
E. Refleksi .....................................................................................17
F. Umpan Balik Guru ...................................................................19
G. Bahan Bacaan .........................................................................19
H. Latihan Soal .............................................................................25