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DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

by MILTON FABIAN HERRERA HERRERA

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DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
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MILTON HERRERA HERRERA
INTRODUCCIÓN
Es indudable que los docentes son el componente decisorio, pues son ellos los que deben estar convencidos que se necesita de su innovación, de su creación y de su actitud hacia el cambio, para responder no sólo a los planteamientos y propósitos que se fijan en las propuestas didácticas, sino también, para satisfacer a las exigencias de los contextos que envuelven a los educandos como sujetos sociales, históricos y culturales; además, debemos asumir que el docente, no es un técnico que se limita a la aplicación de mandatos o instrucciones estructuradas por “expertos” o una persona dedicada a la transmisión de unos conocimientos; son personas que requieren de unos conocimientos pedagógicos, didácticos y disciplinares que le permitan afectar la realidad educativa, son seres humanos con modelos mentales que orientan sus acciones y que son sujetos con unas concepciones o ideas de su ejercicio profesional que direccionan su quehacer docente, y que además, facilitan u obstaculizan el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje de la ciencia.
Cada vez que enseñes, enseña también a dudar de aquello que enseñas.

Ortega y Gasset
En conclusión el Docente es mi guía y yo construyo el conocimiento
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PÁGINA 2
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Este documento lleva, información acorde a las planificaciones que se encuentran en los sílabos.
Editorial Herrera&Herrera
Año 2022
Primera Edición
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