 MuxBook Auge Sek1 - Allen, Dolmaci, Grimm

Paper texture

Ich frage mich, ob das Prinzip auch für Farben gilt...die Jungs haben ja nur Hell-Dunkel Beobachtungen gehabt. Hm...könnt ihr mir da helfen?

Haltet eure Beobachtung am besten mit einer Skizze fest! Dann kann ich sehen, was ihr gesehen habt!

Mia stellt sich die Frage, was passieren würde, wenn man den Versuch mit Farben macht. Was würde da wohl passieren? Stellt Hypothesen auf!

Aha! Also daran liegt es!&#160; Könntet ihr das nun Noah und Mike noch einmal erklären, damit sie auch wissen, an was es lag?&#160;

Erklärt Noah und Mike verständlich, warum sie am Wochenende, nachdem sie in die Sonne schauten, einen schwarzen Fleck gesehen haben und warum dieser wieder verschwunden ist.

Jetzt habt ihr ungefähr gesehen, was Noah und Mike gesehen haben. Aber warum seht ihr das? An welchen Strukturen im Auge könnte das liegen?

ERSTELLT VON: Connor Allen, Seren Dolmaci, Olivia Grimm PROJEKTLEITUNG: J.-Prof. Dr. Nadine Tramowsky

Entstanden im Rahmen des Seminars "Digitales Storytelling" des Instituts für Biologie und ihre Didaktik der Pädagogischen Hochschule Freiburg

Alle Bilder und Illustrationen wurden folgender Webseite entnommen und ggf. eigenständig bearbeitet/individualisiert (Olivia Grimm): www.pixabay.com Video: https://www.youtube.com/embed/dtHXqjNzz94?feature=oembed&amp;modestbranding=1&amp;rel=0&amp;showinfo=0&amp;autoplay=1

Was habt ihr gesehen? Ihr könnt eure Beobachtungen auch dieses Mal in Form einer Skizze oder mit anderen Methoden festhalten.

Was habt ihr gelernt? Was fandet ihr am interessantesten?

So jetzt wisst ihr, warum ihr diesen komischen schwarzen Kreis gesehen habt, als ihr zu lange in die Sonne geschaut habt!

Achso, so ist das also! Jetzt verstehen wir, wieso wir das so gesehen haben.&#160;

Ja, vielen Dank für die Hilfe! Wir wissen jetzt mehr als vorher!

Welche Teile des Auges könnten bei der Beobachtung von Noah und Mike von wesentlicher Bedeutung sein? Notiert euch ein paar Ideen!

Recherchiert doch selbst einmal über die Struktur(en) des Auges, bei denen ihr denkt, sie könnten etwas mit der Beobachtung von Noah und Mike zu tun haben!

Welche Strukturen gibt es denn im Auge? Ordnet den Zahlen die passenden Namen der Strukturen zu!

Hey Mia! Wir müssen Dir unbedingt etwas erzählen! Noah und ich haben etwas ganz komisches entdeckt am Wochenende!

Das Auge - So sehen wir!

Wie könnte man sich die Beobachtung von Noah und Mike erklären? Stellt Hypothesen auf!

Ok, wir kennen uns jetzt schon mal mit dem Auge aus. Aber was erklärt nun die Beobachtungen von Noah und Mike?

Habt ihr noch Ideen für andere Versuche oder wollt ihr etwas anderes ausprobieren? Vielleicht erfahren wir dann noch mehr über das Auge und die Stäbchen und Zapfen!

Das ist eine Audiodatei. Spiel sie ab, um Informationen zu erhalten!

Ein Tipp: Könnt ihr euch anhören, müsst ihr aber nicht!

Hier ist ein Arbeitsauftrag! Hier kannst du deine eigenen Notizen oder Beobachtungen im Form von Text, Sprachaufnahme, Fotos oder Videos einfügen.

Das sind Mia, Noah und Mike. Sie teilen ihre spannende Geschichte mit euch und geben euch hin und wieder Tipps!

Das Hilfe-Symbol. Wenn du mal nicht weiter kommst, geben wir dir eine kleine Hilfestellung!

Je stärker die Farbe ist, desto größer ist die Hilfestellung.

Eine Geschichte zu Sehphänomenen für die Klassen 7/8/9

von Connor Allen, Seren Dolmaci, Olivia Grimm

DANKE FÜR EURE HILFE UND DIE BEARBEITUNG DIESES MUXBOOKS!

Wie ist es möglich, dass die beiden so etwas gesehen haben? Könnt Ihr mir helfen, das Rätsel zu lösen?

Habt Ihr schon einmal ähnliche Erfahrungen gemacht? Wenn ja in welcher Situation?

Wie könnt ihr euch eure Beobachtungen dieses Mal erklären? Liegt es an denselben Strukturen wie im ersten Versuch?

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