KELAS 8 SEMESTER II

Modul Pembelajaran 1

Tekanan Zat

MTsN 2 Pekalongan

Izzatin Nuril Lathifah, M.Pd

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadlirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan modul IPA terintegrasi pada materi Tekanan Zat untuk peserta didik kelas VIII.
Modul ini dikembangkan berbasis SETS dan berdasarkan kurikulum 2013. Modul dibuat sebagai penunjang pembelajaran IPA terpadu bagi peserta didik SMP/MTs kelas VIII yang dilengkapi dengan peta konsep yang akan memudahkan peserta didik dalam memahami materi. Selain itu untuk memudahkan pemahaman juga terdapat latihan soal, evaluasi dan umpan balik. Kami juga menyisipkan ayat dan hadist terkait dengan materi Tekanan Zat. Modul ini juga dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan literasi dan berpikir kritis.
Penulis menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu saran dan kritik yang konstruktif sangat penulis harapkan. Semoga modul ini bermanfaat bagi peserta didik, guru, sekolah dan dunia pendidikan serta memberikan tambahan ilmu bagi pembaca, khususnya mata pelajaran IPA.

Pekalongan, Nopember 2020

Penulis

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.     Melalui pengamatan, peserta didik dapat menganalisis perbedaan luas permukaan zat padat terhadap tekanan dengan teliti
2.     Melalui diskusi, peserta didik dapat menentukan tekanan hidrostatis terbesar  dengan teliti
3.     Melalui percobaan sederhana, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan ketinggian zat cair pada dua bejana secara tepat
4.     Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menjelaskan prinsip hukum pascal secara benar
5.     Melalui percobaan sederhana, peserta didik dapat menghitung gaya apung secara teliti
6.     Melalui proyek, peserta didik dapat menghitung berat benda di air dan di udara untuk mendapatkan nilai gaya apung dengan tepat

Loading...

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Loading...

Loading...

Agar kamu berhasil mempelajari modul ini dengan baik, ikuti langkah-langkah berikut:
1.   Bacalah dengan cermat bagian tujuan pembelajaran terlebih dahulu agar kalian dapat mengetahui kemampuan yang diharapkan dapat dicapai dari setiap aktivitas belajar yang disajikan.
2.   Bacalah sepintas uraian dalam setiap aktivitas belajar dan carilah istilah-istilah yang dianggap baru dalam glosarium.
3.   Pelajari secara rinci pengertian-pengertian dalam setiap aktivitas belajar, diskusikan dengan teman, atau tanyakan dengan guru jika menemukan kesulitan.
4.   Jawablah pertanyaan atau tugas yang diberikan sebagai latihan, diskusikan dengan teman kalian.
5.   Kerjakan soal-soal pilihan ganda dan essay pada bagian evaluasi di setiap akhir aktivitas belajar, diskusikan dengan teman. Cocokan jawaban dengan kunci jawaban yang terdapat pada akhir bagian modul ini.

Loading...

DAFTAR ISI

Loading...

Loading...

Halaman Judul............................................................................. i
Kata Pengantar.........................................................................ii
Tujuan Pembelajaran........................................................... iii
Petunjuk Penggunaan modul.....................................................iv
Daftar Isi..........................................................................v
Kegiatan Belajar 1......................................................................... 6
A. Pengertian Tekanan Zat.................................................... 6
Cek Kemampuan...................................................... 9
B. Tekanan dalam Zat Cair....................................................... 10
Mari menjadi Ilmuwan.......................................................11
Cek Kemampuan..........................................................16

Kegiatan Belajar 2.............................................................. 17
Gaya Angkat Zat Cair.......................................................... 17
Mari menjadi Ilmuwan................................................... 23
Cek Kemampuan..................................................25

Kegiatan Belajar 3............................................................26
Tekanan Udara............................................................26
Mari Menjadi Ilmuwan.................................................... 29
Cek Kemampuan.............................................................30

Kegiatan belajar 4..........................................................31
Aplikasi Tekanan Zat dalam Makhluk Hidup................................31
Cek Kemampuan......................................................38
Evaluasi Akhir.................................................................40
Kunci Jawaban...................................................................44
Glosarium...................................................... 53

Loading...

A. Pengertian Tekanan Zat

Apa yang kamu pikirkan ketika kamu melihat gambar sepatu highheels? Pernahkah kalian alami ketika antri di kasir, tiba-tiba kaki terinjak sepatu highheels. Kemudian lebih enakan mana kamu jalan -jalan ke mall menggunakan sepatu hak tinggi atau sepatu hak datar? Ungkapkan alasanmu!

Kegiatan Belajar 1

Tekanan adalah perbandingan antara jumlah gaya yang diberikan pada benda dengan luas permukaan benda. Semakin besar luas permukaan yang menyentuh benda maka tekanan yang dihasilkan semakin kecil. Contohnya pada truk eskavator pengeruk sampah di sungai, bodi ban truk dibuat lebar agar mampu berdiri tegak meskipun berada dipermukaan yang terjal. Sebaliknya semakin kecil luas permukaan yang menyentuh benda semakin besar tekanannya. Ini bisa kamu jumpai saat kamu menancapkan paku di dinding untuk memasang fotomu. Ujung paku yang kecil memberikan tekanan yang besar pada tembok sehingga mudah menancap.

A. Pengertian Tekanan Zat

Tekanan adalah perbandingan antara jumlah gaya yang diberikan pada benda dengan luas permukaan benda. Semakin besar luas permukaan yang menyentuh benda maka tekanan yang dihasilkan semakin kecil. Contohnya pada truk eskavator pengeruk sampah di sungai, bodi ban truk dibuat lebar agar mampu berdiri tegak meskipun berada dipermukaan yang terjal. Sebaliknya semakin kecil luas permukaan yang menyentuh benda semakin besar tekanannya. Ini bisa kamu jumpai saat kamu menancapkan paku di dinding untuk memasang fotomu. Ujung paku yang kecil memberikan tekanan yang besar pada tembok sehingga mudah menancap.

Latihan Soal

JODOHKANLAH SOAL DIBAGIAN KIRI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT DI SEBELAH KANAN!

Sebuah lemari pakaian memiliki luas bidang yang menekan lantai 16.000 cm2. Massa lemari tersebut 100 kg. Jika percepatan gravitasi 9,8 m/s2, berapa tekanan yang diberikan lemari ke lantai?
Penyelesaian:
Diketahui (D1):         A = 16.000 cm2 = 1,6 m2
                                  m= 100 kg
                                  g = 9,8 m/s2
Ditanyakan (D2): P…?
Dijawab (D3): P = F = m.g
                             A     A
                                 = (100 kg. 9,8 m/s2)
                                             1,6 m2
= 612,5 Pa

1. Hasil bagi gaya terhadap luas permukaan….
2. Satuan untuk luas permukaan….
3. Berapa gaya yang bekerja pada meja yang memiliki luas permukaan 90 cm2 dan tekanan sebesar 9.000 N/m2?
4. Pisau yang permukaannya tajam mudah untuk memotong karena….
5. Bentuk alas sepatu…atlit sepak bola agar tidak mudah terpeleset di lapangan.

JODOHKANLAH SOAL DIBAGIAN KIRI DENGAN JAWABAN YANG TEPAT DI SEBELAH KANAN!

1. Hasil bagi gaya terhadap luas permukaan….
2. Satuan untuk luas permukaan….
3. Berapa gaya yang bekerja pada meja yang memiliki luas permukaan 90 cm2 dan tekanan sebesar 9.000 N/m2?
4. Pisau yang permukaannya tajam mudah untuk memotong karena….
5. Bentuk alas sepatu…atlit sepak bola agar tidak mudah terpeleset di lapangan.

a. Tekanannya besar

b. 81 Pascal

c. Tekanan

d. Kecil

e. 1 Pascal

f. Tekanannya kecil

g. m2

CEK KEMAMPUANMU!

B. Tekanan dalam Zat Cair   

Pernahkah kamu berenang di kolam renang bersama teman-temanmu? Asyik sekali jika sambil bermain bola. Akan tetapi terasa berat mengejar bola di dalam kolam renang dibandingkan di lapangan bola, bukan? Hal itu karena adanya tekanan hidrostatis. 

Sumber: https://www.youtube.com/watch?v=dyPU8HTzhFw