Loading...
Son ders zili çalmıştı ve öğrenciler hızlıca sınıflarını boşaltmıştı. Günün yorgunluğunu atmak için kimi evine gidiyor, kimi ise arkadaşlarıyla oyun oynamak için sabırsızlanıyordu.
Melisa, aklında tamamlaması gereken proje ödeviyle dalgın bir şekilde kütüphaneye doğru yürüdü. O dönem iyice merak saldığı bilim insanları ile ilgili bir araştırmaya girişmişti. Bilim insanlarının sadece icatlarını değil aynı zamanda hayatlarını da öğrenmeye çok hevesliydi. Onların yaşadıkları yıllarda bilim araştırmaları yapmak kim bilir ne kadar zordu ya da bilime ve keşfetmeye olan merakları nasıl başlamıştı, keşke bunları canlı gözle görmenin bir yolu olsa diye geçirdi içinden.
Çantasını camın kenarında güzel bir masaya bıraktı ve kocaman kitap raflarının arasından kalın kapaklı eski bir kitabı seçerek yerine oturdu. Yavaşça kitabın sayfalarını çevirmeye başladı. Bu eski kitapta öğrenmek istediği her şeyi bulacağını hissediyordu sanki.
Melisa, aklında tamamlaması gereken proje ödeviyle dalgın bir şekilde kütüphaneye doğru yürüdü. O dönem iyice merak saldığı bilim insanları ile ilgili bir araştırmaya girişmişti. Bilim insanlarının sadece icatlarını değil aynı zamanda hayatlarını da öğrenmeye çok hevesliydi. Onların yaşadıkları yıllarda bilim araştırmaları yapmak kim bilir ne kadar zordu ya da bilime ve keşfetmeye olan merakları nasıl başlamıştı, keşke bunları canlı gözle görmenin bir yolu olsa diye geçirdi içinden.
Çantasını camın kenarında güzel bir masaya bıraktı ve kocaman kitap raflarının arasından kalın kapaklı eski bir kitabı seçerek yerine oturdu. Yavaşça kitabın sayfalarını çevirmeye başladı. Bu eski kitapta öğrenmek istediği her şeyi bulacağını hissediyordu sanki.
The last lesson was over and the students quickly left their classes. Some were going home to take a rest, while others were looking forward to playing games with their friends.
Melisa absently walked towards the library with the project assignment she had to complete in her mind. At that term ,she had undertaken a research on scientists, whom she was very interested in. She was eager to learn not only about Their inventions but also about their lives. Who knows how difficult it was to do science research in their years, or how their interest in science and exploration had begun, she thought if there was a way to see them with in their ages.
She left his school bag on a beautiful table by the window and picked an old book with a thick cover from among the huge bookshelves and sat down. She slowly started turning the pages of the book. She felt as if she would find everything she wanted to learn in this old book.
Prepared by İkbal ERBAŞ YILDIZ and her students- ŞEHİT ZEKİ BURAK OKAY ORTAOKULU
Melisa absently walked towards the library with the project assignment she had to complete in her mind. At that term ,she had undertaken a research on scientists, whom she was very interested in. She was eager to learn not only about Their inventions but also about their lives. Who knows how difficult it was to do science research in their years, or how their interest in science and exploration had begun, she thought if there was a way to see them with in their ages.
She left his school bag on a beautiful table by the window and picked an old book with a thick cover from among the huge bookshelves and sat down. She slowly started turning the pages of the book. She felt as if she would find everything she wanted to learn in this old book.
Prepared by İkbal ERBAŞ YILDIZ and her students- ŞEHİT ZEKİ BURAK OKAY ORTAOKULU
The last lesson was over and the students quickly left their classes. Some were going home to take a rest, while others were looking forward to playing games with their friends.
Melisa absently walked towards the library with the project assignment she had to complete in her mind. At that term ,she had undertaken a research on scientists, whom she was very interested in. She was eager to learn not only about Their inventions but also about their lives. Who knows how difficult it was to do science research in their years, or how their interest in science and exploration had begun, she thought if there was a way to see them with in their ages.
She left his school bag on a beautiful table by the window and picked an old book with a thick cover from among the huge bookshelves and sat down. She slowly started turning the pages of the book. She felt as if she would find everything she wanted to learn in this old book.
Prepared by İkbal ERBAŞ YILDIZ and her students- ŞEHİT ZEKİ BURAK OKAY ORTAOKULU
Melisa absently walked towards the library with the project assignment she had to complete in her mind. At that term ,she had undertaken a research on scientists, whom she was very interested in. She was eager to learn not only about Their inventions but also about their lives. Who knows how difficult it was to do science research in their years, or how their interest in science and exploration had begun, she thought if there was a way to see them with in their ages.
She left his school bag on a beautiful table by the window and picked an old book with a thick cover from among the huge bookshelves and sat down. She slowly started turning the pages of the book. She felt as if she would find everything she wanted to learn in this old book.
Prepared by İkbal ERBAŞ YILDIZ and her students- ŞEHİT ZEKİ BURAK OKAY ORTAOKULU
Zamanın nasıl geçtiğini anlamadım, saatime baktım, çok geçti. Kitabı okurken göz kapaklarımın ağırlaştığını hissettim ama kitabı bırakmak istemedim. Ani uykum ve araştırma arzum arasında gidip geliyordum. Bu yorgunluğa daha fazla dayanamadım, gözlerim yavaşça kapanıyordu ve ...
Neredeyim ben, bu kıyafetler, insanlar, meydan ne kadar değişik, burası neresi ? Eski çağlarda geçen bir filmin içindeyim sanki; binalar, evler, her şey o kadar değişik ki...Bir binanın önünde insanların konuşması ilgimi çekti ,bekledim ve onları izlemeye başladım. Ortada bir kişi duruyordu. Etrafında yedi, sekiz kişiden oluşan bir grup insan, sürekli ortadaki kişiye sesleniyor ve sorular soruyorlardı. Gözüm binadaki yazıya kaydı, o da ne ? “Pisagor Okulu” yazıyordu. Nerede olduğum, buraya nasıl geldiğim daha da heyecanlandırmaya başlamıştı beni...
Binaya ve insanların yanına biraz daha yaklaştım. Ortadaki kişiye bazıları "Sayıların Babası", bazıları "Pisagor" diye sesleniyordu. Duyduğuma inanamadım, bu gerçek olabilir mi ? Onu görüyorum ve gruba dahil oluyorum. Pisagor’la tanışacağım.
Neredeyim ben, bu kıyafetler, insanlar, meydan ne kadar değişik, burası neresi ? Eski çağlarda geçen bir filmin içindeyim sanki; binalar, evler, her şey o kadar değişik ki...Bir binanın önünde insanların konuşması ilgimi çekti ,bekledim ve onları izlemeye başladım. Ortada bir kişi duruyordu. Etrafında yedi, sekiz kişiden oluşan bir grup insan, sürekli ortadaki kişiye sesleniyor ve sorular soruyorlardı. Gözüm binadaki yazıya kaydı, o da ne ? “Pisagor Okulu” yazıyordu. Nerede olduğum, buraya nasıl geldiğim daha da heyecanlandırmaya başlamıştı beni...
Binaya ve insanların yanına biraz daha yaklaştım. Ortadaki kişiye bazıları "Sayıların Babası", bazıları "Pisagor" diye sesleniyordu. Duyduğuma inanamadım, bu gerçek olabilir mi ? Onu görüyorum ve gruba dahil oluyorum. Pisagor’la tanışacağım.
I did not understand how time passed, I looked at my watch, it was too late. While I was reading the book, I felt my eyelids getting heavy, but I didn't want to quit the book. I was oscillating between my sudden sleep and my desire to research. I could not stand this tiredness any longer, my eyes were closing slowly and ...
Where am I, how different are these clothes, people, environment, where is this? The houses are very different, as if I was on a movie set in ancient times ... The people speaking in front of a building caught my attention, I waited and started watching. There is a person in the middle, there is a group of seven or eight people around, constantly calling out to the person in the middle and asking questions. My eyes shifted to the writing on the building, what's that? It writes "Pythagoras School." Wherever I am, how I got here started to excite me even more ...
I got a little closer to the building and the people. Some called the person in the middle the "Father of Numbers", some named "Pythagoras". I couldn't believe what I heard, could that be true? I see him and join the group. I will meet with Pythagoras.
Prepared by Betül Tuğba SERT and her students/ NURETTİN TOPÇU İHO
Where am I, how different are these clothes, people, environment, where is this? The houses are very different, as if I was on a movie set in ancient times ... The people speaking in front of a building caught my attention, I waited and started watching. There is a person in the middle, there is a group of seven or eight people around, constantly calling out to the person in the middle and asking questions. My eyes shifted to the writing on the building, what's that? It writes "Pythagoras School." Wherever I am, how I got here started to excite me even more ...
I got a little closer to the building and the people. Some called the person in the middle the "Father of Numbers", some named "Pythagoras". I couldn't believe what I heard, could that be true? I see him and join the group. I will meet with Pythagoras.
Prepared by Betül Tuğba SERT and her students/ NURETTİN TOPÇU İHO
Okulda öğretmenlerimden duyduğum ,kitaplardan tanıdığım Pisagor şimdi tam karşımdaydı .Orada ,o meşhur Pisagor Okulunun bahçesinde tam da kitaplarda okuduğum gibi bir ağaç altında öğrencileriyle ders işliyordu.
Sayılardan nasıl da hayranlıkla bahsediyordu.
'' Evrenin hakimi sayılardır. Sayılar evreni yönetiyor.'' diyordu ve elindeki demir çubukları göstererek anlatmaya devam ediyordu.
'' Demir atölyesinin önünden geçerken ustaların demir çubukları döverken çubuklardan çıkan seslerin birbirinden farklı olduğu dikkatimi çekti. Bu çubukların hangi şartlarda aynı ya da benzer sesleri çıkarttıkları ile ilgili bir araştırma yapacağız.''
Pisagor bu araştırması ile yüzyıllar sonra '' Sayıların Babası '' unvanının yanında ''nota sisteminin temellerini atan adam'' olarak da çok konuşulacağını nereden bilebilirdi...
Sayılardan nasıl da hayranlıkla bahsediyordu.
'' Evrenin hakimi sayılardır. Sayılar evreni yönetiyor.'' diyordu ve elindeki demir çubukları göstererek anlatmaya devam ediyordu.
'' Demir atölyesinin önünden geçerken ustaların demir çubukları döverken çubuklardan çıkan seslerin birbirinden farklı olduğu dikkatimi çekti. Bu çubukların hangi şartlarda aynı ya da benzer sesleri çıkarttıkları ile ilgili bir araştırma yapacağız.''
Pisagor bu araştırması ile yüzyıllar sonra '' Sayıların Babası '' unvanının yanında ''nota sisteminin temellerini atan adam'' olarak da çok konuşulacağını nereden bilebilirdi...
Pythagoras,which I heard from my teachers at school and knew from books was right in front of me.There he was teaching with his students under a tree in the garden of that famous Pythagorean School ,just as I read in books. How he spoke of numbers with admiration.
He used to say that ''Numbers rule the universe''And kept telling with iron bars in his hand.
''Passing in front of the iron workshop ,it drew my attention that the sounds of the craftsmen were different from each other while they were cutting the iron bars.We will do a research about under which conditions these rods make the same or similar sounds.''
with this research , have could he have know that centuries later the would be referred to as the man who laid the foundations of the musical notation system as well as the ''Father of Numbers''...
Prepared by Deniz KARADAĞ and her students / MERSİN ÜÇ OCAK ORTAOKULU
He used to say that ''Numbers rule the universe''And kept telling with iron bars in his hand.
''Passing in front of the iron workshop ,it drew my attention that the sounds of the craftsmen were different from each other while they were cutting the iron bars.We will do a research about under which conditions these rods make the same or similar sounds.''
with this research , have could he have know that centuries later the would be referred to as the man who laid the foundations of the musical notation system as well as the ''Father of Numbers''...
Prepared by Deniz KARADAĞ and her students / MERSİN ÜÇ OCAK ORTAOKULU