Livret d'accueil

Agr&#233;ment de l'ARS (2018) : L'IME de Kerdiret a une capacit&#233; de 83 places (dont 26 places en internat et 57 places en semi-internat). Les objectifs : - favoriser l'&#233;panouissement personnel - encourager le d&#233;veloppement du potentiel - d&#233;velopper l'autonomie - assurer l'int&#233;gration sociale Les sites : L'IME se compose d'un b&#226;timent central et de 7 sites externalis&#233;s situ&#233;s &#224; Ploemeur. (voir plan pages 8-9) Horaires : - arriv&#233;e vers 9h &#224; l'IME - d&#233;part vers 16h20 de l'IME Transport : Les jeunes peuvent se d&#233;placer en bus ou en taxis selon leur autonomie. Ces d&#233;placements sont organis&#233;s par l'IME. La famille s'engagera par &#233;crit &#224; ce qu'une personne connue de l'IME et du jeune soit pr&#233;sente au d&#233;part et &#224; l'arriv&#233;e de celui-ci. Si le jeune peut se d&#233;placer seul, il faudra une autorisation &#233;crite. Absence : Toute absence doit &#234;tre signal&#233;e au plus vite au secr&#233;tariat. L'IME se chargera de pr&#233;venir la compagnie de taxis (sauf pour les absences le matin. Dans ce cas, la famille doit pr&#233;venir le conducteur du taxi). Visiteurs : Il est possible de prendre rendez-vous avec les professionnels. D&#232;s l'arriv&#233;e dans l'&#233;tablissement, pr&#233;sentez-vous &#224; l'accueil. Il vous sera demand&#233; de respecter les gestes barri&#232;res et le plan vigipirate. Les repas : - Ils sont pr&#233;par&#233;s &#224; l'IME le midi par des professionnels et les jeunes mangent ensemble dans le r&#233;fectoire. - Dans les sites externalis&#233;s et les internats, un jeune volontaire est charg&#233; du repas pour le groupe avec l'aide des professionnels. - Si le jeune est &#224; l'&#233;cole ou au coll&#232;ge, il mangera sur place au self. - Lors d'activit&#233;s, les jeunes peuvent faire leur repas en autonomie (courses, cuisine...) Des r&#233;gimes particuliers peuvent &#234;tre demand&#233;s, par choix ou prescription m&#233;dicale.

9 rue Dupuy de L&#244;me, Ploemeur &#224; 4km de la Gare SNCF, 5km de l'a&#233;roport, desservi par les bus CTRL

Activit&#233;s de loisirs

- Arrivée à l'internat vers 17h00 après le trajet en bus en autonomie - échanges à propos de la journée - Inscription aux tâches collectives - Rangement des affaires personnelles - Courses alimentaires en grande surface ou magasin de proximité - Temps libres - Douche - Préparation du repas collectif ou individuel en studio - 19h00 19h30 repas - Réalisation des tâches collectives ( débarrasser, faire la vaisselle, aspirateur...) - temps libres (échanges, TV, mobile, tablette...) - Coucher entre 21h et 22h30

Actuellement, 13 jeunes bénéficient de l'internat Tremplin. Certains sont là que pour 2 nuits alors que d'autres y dorment les 4 nuits. Leur projet consiste à se préparer à vivre dans un habitat proche de celui qu'ils disposeront plus tard: appartement, studio ou foyer.

Les internats ont plusieurs r&#244;les : permettre aux jeunes de se reposer, habituer les jeunes &#224; la vie collective, d&#233;velopper leurs comp&#233;tences dans les t&#226;ches de la vie quotidienne, favoriser la prise de d&#233;cisions personnelles... L'internat permet &#233;galement de d&#233;couvrir de nouvelles activit&#233;s lors de sorties (balades, visites, sport...) ou d'&#233;change avec de nouvelles personnes (association, maison des jeunes...)

A l'internat, les jeunes développent leur autonomie personnelle comme l'hygiène, la gestion des vètements, se faire la cuisine en studio avec kitchinette, l'entretien de leur espace, l'autonomie collective comme mettre le couvert, préparer le repas pour tous, entretien l'espace commun. Ils découvrent la notion du "vivre ensemble" dans le respect des autres et de soi, dans leurs locaux comme à l'extérieur.Les jeunes travaillent alors sur la vie sociale et affective, la vie quotidienne, la santé, les sorties et le développement personnel.

No&#233;mi David &#201;ducatrice sp&#233;cialis&#233;e

Edouard Tallec Surveillant de nuit

Le groupe GVS (Groupe de Vie Sociale) se divise en 2 sous groupes : Ile de Man, Accueil de jour Fort Bloqué Il y a entre 6 et 7 jeunes par sous-groupe. Les jeunes de GVS ont une orientation structure d'accueil pour adulte : foyer de vie, maison d'accompagnement spécialisé (MAS) ou foyer d'accueil médicalisé (FAM). L'orientation professionnelle est difficilement envisageable à cause des exigences (rythme, concentration, comportement, fatigue...) Les groupes sont réalisés en fonction de l'autonomie des jeunes et de leur orientation.

Activités découverte !

Ile de Man et Accueil de jour Fort Bloqué

- Arrivée des jeunes en taxis à 9h - Réalisation du planning et choix des tâches collectives - Activités (esthétique, jeux de société, travail manuel, travail sur table, atelier de communication...) - Courses - Repas et activité de vie quotidienne (ranger les courses, mettre la table, débarrasser...) - Sortie ou activités inclusives (théâtre, yoga, bénévolat, musique...) - Retour à l'IME en taxis pour 16h - Retour chez eux à 16h30 ou transfert vers internat Larmor

Ces jeunes de plus de 16 ans préparent leur avenir en collectivité. Les éducateurs organisent des rencontres avec des personnes vivant en structures d'accueil pour adultes afin de mieux cerner leur vie future. Des visites sont également prévues dans les établissements d'accueil pour découvrir les lieux et les activités proposées. Ils peuvent alors mieux se projeter.

Dans ce groupe, les jeunes développent leur autonomie et leur socialisation en vue de leur orientation. Le but est de leur apprendre à faire des choix et à s'occuper par eux même lors de temps libres. Les jeunes travaillent alors sur la vie sociale et affective, la vie quotidienne, la santé, les sorties et le développement personnel.

Oriane Witkowski &#201;ducatrice sp&#233;cialis&#233;e

Stéphanie Le Squer Monitrice Educatrice

Céline MOISY Monitrice Educatrice

Sophie BEAUVILAIN AMP

Cynthia Le Gac AMP

Virginie LAGREGA AMP

Selon les besoins du jeunes et les places disponibles, l'accueil de jour peut se faire : - à temps partiel (2, 3 ou 4 jours par semaine) - à temps plein ( 5 jours par semaine) Un accueil de nuit peut être proposé en internat : - à temps partiel (1, 2 ou 3 nuits par semaine) - à temps plein (4 nuits par semaine)

L'IME est organisé en 2 groupes constitués de sous groupes: - la SEES (section d'éducation et d'enseignement spécialisé) avec la CM3 et la SEES - la SIPFP (section d'initiation et de première formation professionnelle) avec Passerelle, la CLIME, Ile de man, Accueil de jour Fort Bloqué, CAJJA et SAVA

Chaque jeune &#224; un &#233;ducateur r&#233;f&#233;rent. Il est l'interlocuteur principal entre le jeune, la famille et l'&#233;quipe de l'IME.

Le programme de l'&#233;ducation national est adapt&#233; ainsi que les emplois du temps des jeunes.

Durant la journ&#233;e, des prises en charges individuelles sont organis&#233;es sur les groupes avec les professionnels de l'IME (infirmi&#232;re, &#233;ducateur sportif, psychologue, kin&#233;sith&#233;rapeute, psychomotricienne...)

Déroulé d'une journée

- Arrivée en taxis à l'IME à 9h - Classe (date, poème, planning...) - Courses - Pâtisserie ou atelier sensoriel - Repas entre 12h et 14h - Brossage de dents - Temps de repos en salle Snozelen - Psychomotricité - Sortie (cirque, piscine, médiathèque...) - Départ en taxis à 16h30

Le groupe de la SEES accueille 8 jeunes âgées de 6 à 12 ans ne pouvant pas être scolarisés en milieu ordinaire. Il se situe au sein de l'IME avec une salle et une cour de récréation réservée aux plus jeunes. C'est une classe dont les activités et l'emploi du temps sont adaptés aux besoins des enfants.

Les enfants ont r&#233;guli&#232;rement des s&#233;ances d'orthophonie ou de psychomotricit&#233; avec des professionnelles de l'IME. Cela permet de favoriser la communication et coordination pour encourager leur d&#233;veloppement personnel.

Dans ce groupe, les jeunes r&#233;alisent des activit&#233;s et des temps scolaires en fonction de leur PPA. Cela leur permet de d&#233;velopper leur autonomie et leur socialisation tout en maintenant leurs capacit&#233;s. Lorsque le jeune atteint 12 ans, les professionnels &#233;valuent s'il serait b&#233;n&#233;fique de passer sur le groupe Passerelle. Ils font alors des activit&#233;s en commun et si cela convient au jeune alors il change de groupe

Jean Marie Donias Aide médico psychologique

Camille Marechal Éducatrice spécialisée

Thierry Menez &#201;ducateur sp&#233;cialis&#233;

- Arrivée à 9h00 à l'IME en bus, en train en autonomie ou en taxis - Réunion de groupe - Travail en atelier - Repas - ateliers professionnels en IME, ateliers développement de la personnalité et parcours, scolaire, immersion ou stage en ESAT - Départ de l'IME à 16h30 en bus ou en taxis

Le groupe Tremplin se compose de 21 jeunes Les jeunes du Tremplin sont en transition entre l'accompagnement éducatif qui permet de se développer en tant que personne et sujet ; le scolaire et la transposition des connaissances ; le monde professionnel et le projet personnalisé.

Ce groupe accueille des jeunes de 16 ans à 24 ans avec un certain degré d'autonomie. Ils ont ou auront si possible une orientation ESAT (Établissement et Service d'Aide par le Travail).

Lionel Vagney Éducateur spécialisé

René Guyomard Educateur technique

St&#233;phanie Sujet Professeure sp&#233;cialis&#233;e

Au Tremplin, ils apprennent à réaliser certaines tâches seul : se déplacer en sécurité à pied, en bus ou en train, faire leurs courses et préparer un repas , s'entraîner au code de la route ou à la conduite , connaître et respecter les règles de sécurité au travail, s'impliquer dans les apprentissages et à la découverte d'ateliers professionnels et métiers, avoir un comportement adapté parmi une équipe de professionnels et en entreprise, travailler en autonomie avec un outil...

Ces adolescents ou jeunes adultes se questionnent sur leur orientation pour se projeter dans leur vie future. Ils commencent par découvrir des ateliers, des métiers, des pratiques puis font un choix de métiers afin d'accéder à une professionnalisation par l'acquisition de gestes techniques spécifiques. la mise en situation est facilitée par le partenariat avec les entreprises, ESAT et lycée professionnel du territoire. Ils peuvent ensuite tester leur savoir-faire et savoir être en stage où ils postulent. Durant leur parcours, ils sont guidés par une équipe spécialisée ( ES, ETS,CESF, enseignante, professionnel para médical). Cela leur permet d'acquérir la technique et la pratique dont ils auront besoin en ESAT et dans leur vie quotidienne par exemple.

Isabelle Lamour CESF

Julie Breton Professeure sp&#233;cialis&#233;e

Christian Mouellic Éducateur technique

Véronique Le Palud Educatrice technique

C'est une association loi 1901 créée en 1961 sous le nom : Les Papillons blancs du Morbihan. L'Adapei du Morbihan (ou Adapei 56) gère l'IME de Kerdiret et 19 autres établissements. L'association est à but non lucratif et affiliée à l'UNAPEI.

<a href="https://www.adapei56.com/nos-engagements/devenir-adherent/">https://www.adapei56.com/nos-engagements/devenir-adherent/</a>

<a href="https://www.adapei56.com/nos-engagements/devenir-benevole/">https://www.adapei56.com/nos-engagements/devenir-benevole/</a>

PPA : Projet Personnalis&#233; d'Accompagnement

Pr&#233;sident de l'Adapei 56 Armand Eichler

Directeur G&#233;n&#233;ral de l'Adapei 56 Yann Zenatti

Directeur Pôle enfance Laurent GAUDICHEAU

16 personnes au si&#232;ge 1830 adh&#233;rents 700 employ&#233;s

PPA jeune, famille, prof r&#233;f&#233;rent

- d&#233;fendre les droits des personnes en situation de handicap mental - g&#233;rer 20 &#233;tablissements et services sp&#233;cialis&#233;s pour personnes porteuses de handicap - rassembler les familles et amis de personnes handicap&#233;es mentales

- favoriser l'inclusion - d&#233;velopper l'autonomie - accompagner au mieux chaque personne - encourager l'autod&#233;termination

- r&#233;union de r&#233;flexion sur le fonctionnement de l'&#233;tablissement Le groupe se compose de 2 jeunes &#233;lus, de parents d&#233;l&#233;gu&#233;s et des personnels de l'IME. But : questionner et proposer des am&#233;liorations

Pour toutes informations sur l'association : - courrier : 2, All&#233;e de Tr&#233;hornec &#8211; BP 116 &#8211; 56003 VANNES CEDEX - mail : <a href="http://mailto:info@adapei56.net">info@adapei56.net</a> - tel : 02 97 63 36 36

R&#233;coltes des demandes des jeunes et parents

Restitution de ce qui a &#233;t&#233; dit aux jeunes et familles

Les jeunes font des sorties r&#233;guli&#232;res et occasionnelles accompagn&#233;s de professionnels de l'IME. Certaines sorties peuvent se faire sans accompagnement des professionnels selon le PPA du jeune. Le but est de favoriser la socialisation et l'autonomie (sortir avec ses amis, acheter du pain, faire du sport...)

Durant les sorties d&#233;couvertes, tous types d'activit&#233;s sont pratiqu&#233;s : judo, surf, bowling, maison des jeunes, cin&#233;ma, match de foot, piscine, ballades, skate-park, accrobranche, &#233;quitation, escalade...)

- Arrivée à l'internat vers 16h30 en mini bus en autonomie ou en taxis - Rangement des affaires personnelles - Goûter - participation aux tâches collectives (courses, achat pain, vider le lave vaisselle) ou temps autonomes - Douche à partir de 18h - Préparation du repas et service vers 19h15 - débarrasser son plateau repas et placer dans le lave vaiselle - brossage des dents - Coucher entre 20h et 21h

Actuellement 15 enfants et adolescents bénéficient d'un accueil à l'internat Fort Bloqué. Ces jeunes ont entre 7 et 18 ans. Certains ne sont là que pour 2 nuits alors que d'autres y dorment les 4 nuits. Les groupes internats sont réalisés en fonction de l'autonomie des jeunes et de leur orientation.

Les internats ont plusieurs rôles : permettre aux jeunes de se reposer, habituer les jeunes à la vie collective, développer leurs compétences dans les tâches de la vie quotidienne, favoriser la prise de décisions personnelles... L'internat permet également de découvrir de nouvelles activités lors de sorties (balades, visites, sport...) ou d'échange avec de nouvelles personnes (association, maison des jeunes...)

A l'internat, les jeunes développent leur autonomie et leur socialisation. Ils découvrent la notion du "vivre ensemble" dans le respect des autres et de soit. Les jeunes travaillent alors sur la vie sociale et affective, la vie quotidienne, la santé, les sorties et le développement personnel.

Kim Kum Surveillante de nuit

Ce livret est int&#233;ractif Pensez &#224; cliquer sur les images, vid&#233;os, sons...

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Bonjour et bienvenue, L'équipe de l'IME est heureuse de vous accueillir au sein de l'établissement. Nous vous avons rassemblé dans ce livret les éléments qui nous semblent importants pour faciliter l'intégration de votre enfant. L'ensemble du personnel est à votre disposition pour vous accompagner tout au long du séjour de votre enfant. A bientôt.

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Mercedes Bouric Chef de service

Matthieu Ochin Responsable de l'&#233;tablissement

Guenael Perron Chef de service

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04. ADAPEI 56 Description de l'association et participation des familles 07. IME de Kerdiret Présentation de l'IME et informations utiles 08. Organigramme Représentation de l'effectif et de sa structuration 10. Plan des sites Visualisation des sites externalisés de l'IME 12. Admission et sortie Explication des procédures 14. Organisation des groupes Aperçu des différents groupes et de l'organisation 16. ERIS Présentation du groupe ERIS 18. CM3 Présentation du groupe CM3 20. SEES Présentation du groupe SEES 22. Passerelle et CLIME Présentation des groupes Passerelle et CLIME 24. Tremplin Présentation du groupe TREMPLIN 26. Accueil de jour FB et Ile de Man Présentation des groupes Accueil de jour FB et Ile de Man 28. CAJJA Présentation du groupe CAJJA 30. Internats Présentation des Internats 32. Sorties Aperçu des sorties extra-scolaires 34. Prise en charge Présentation du personnel 36. Principes juridiques Frais, assurances, appel... 38.Témoignages Récits de jeunes de l'IME

Lucille Roth Psychologue

Angéline Aman Psychologue

Nathalie Le Meur Neuro-Psychologue

Laurence Rocher Orthophoniste

Patricia Le Meillour Équipe cuisine

Hayet Cherih Équipe cuisine

Typhaine Gaultier-Joud Psychomotricienne

Agn&#232;s Le Roux Kin&#233;sith&#233;rapeute

Valérie Favril Orthophoniste

Emmanuelle Le Bomin Infirmi&#232;re

Luc Carnot Technicien de maintenance

Dr Yves Petit Médecin Pédopsychiatre

Dr Xavier De Soras Médecin généraliste

Julien Thomas Educateur Sportif

V&#233;ronique Le Priol Secr&#233;taire

Catherine Voisin Comptable

Laetitia ARNAUD Secrétaire

Activit&#233;s d&#233;couverte !

Le groupe SAVA (Service d'Accompagnement à la Vie d'Adulte) est constitué 14 jeunes qui bénéficient de l'internat. 8 jeunes sont hébergés chaque soir et 10 sont en accueil de jour. Les jeunes de SAVA ont une orientation établissement pour adulte : foyer de vie ou foyer d'accueil médicalisé. L'orientation professionnelle est difficilement envisageable à cause des exigences (sécurité , rythme, concentration, comportement, fatigue...). Les activités proposées sont des moyens qui concourent à les préparer à leur vie future: autonomie personnelle et collective, gestion des temps libres, activités personnelles en groupe et/ou en inclusion, développement de soi, émancipation, autodétermination et dépassement de soi en faisant ses propres choix...

9h00 Arrivée à l'IME en taxis à 9h sauf pour jeunes présents sur place à l'internat 9h15 Réalisation du planning personnalisé , organisation de la journée, choix des activités et tâches collectives - Activités (apprentissages cognitifs, activités d'autonomie personnelle et collective (lit, entretien chambre, rangement vêtements, mise du couvert) jeux de société, travail manuel, travail sur table, esthétique...) - choix des menus, Courses cuisine selon les jours - Repas et activité de vie quotidienne (ranger les courses, mettre la table, débarrasser...) - Sortie ou activités inclusives (théâtre, yoga, bénévolat, musique...), sortie en autonomie (médiathèque, maison des jeunes, brasserie... - Retour à l'IME en taxis pour 16h - Retour chez eux à 16h30

Ces jeunes de plus de 16 ans pr&#233;parent leur avenir en collectivit&#233;. Les &#233;ducateurs organisent des rencontres avec des personnes vivant en structures d'accueil pour adultes afin de mieux cerner leur vie future. Des visites sont &#233;galement pr&#233;vues dans les &#233;tablissements d'accueil pour d&#233;couvrir les lieux et les activit&#233;s propos&#233;es. Ils peuvent alors mieux se projeter.

Dans ce groupe, les jeunes développent leur autonomie et leur socialisation en vue de leur orientation. Le but est de leur apprendre à faire des choix et à s'occuper par eux même lors de temps libres. Les jeunes travaillent alors sur la vie sociale et affective, la vie quotidienne, la santé, les sorties et le développement personnel.

Jord Keryuel &#201;ducateur sp&#233;cialis&#233;

Nathalie Guillemot Monitrice éducatrice

Antoine Le Maout Educateur Spécialisé

Julie Fourmestraux AMP

Isabelle Creach AMP

Jannick Le Louarn AMP

Le groupe passerelle à l’interne n’est pas scolarisé en milieu ordinaire mais sur l’IME, et le groupe CLIME (CLasse de l’IME) est scolarisé sur le collège Charles De Gaulle. Ils se situent au sein de l'IME avec 2 salles et une cour de récréation réservée. C'est une classe dont les activités et l'emploi du temps sont adaptés aux besoins des jeunes. Durant la journée, des prises en charges individuelles sont organisées avec les professionnels de l'IME (infirmière, éducateur sportif, psychologue...)

- Arriv&#233;e en taxis &#224; l'IME &#224; 9h - Temps de pr&#233;sentation et planning de la journ&#233;e - D&#233;part de la CLIME vers le coll&#232;ge - Atelier artistique et travaux manuels - Temps de communication - Retour de la CLIME &#224; l'IME - Repas dans le r&#233;fectoire - Cuisine - Trampoline - Retour en taxis &#224; 16h30

En route pour le coll&#232;ge !

Dans ce groupe, les jeunes r&#233;alisent des activit&#233;s et des temps scolaires en fonction de leur PPA. Cela leur permet de d&#233;velopper leur autonomie et leur socialisation tout en maintenant leurs capacit&#233;s. Durant ces ann&#233;es, les jeunes sont &#233;valu&#233;s par les professionnels afin d'&#234;tre orient&#233;s vers le groupe "jeune adulte" le plus adapt&#233; &#224; leurs besoins et leurs projets.

Certains jeunes du groupe Passerelle vont régulièrement au collège Charles de Gaulle de Ploemeur. Ce sous groupe se nomme la CLIME et se compose de 7 jeunes. Au sein du collège, une salle leur est réservé pour réaliser des activités : travail sur table, logique, réflexion... Ils sont emmenés au collège en taxis par un professionnel de l'IME qui les guide durant leur travail au collège. Les jeunes travaillent sur différents thèmes : la vie sociale et affective, la vie quotidienne, la santé, les sorties, l'apprentissage scolaires et le développement personnel.

Julie Fleiter Enseignante

Julie Montas Éducatrice spécialisée

Sandrine Dislaire Monitrice Educatrice

Isabelle Kerijaouen Éducatrice spécialisée

- Le r&#232;glement de fonctionnement des IME de l'ADAPEI du Morbihan (la derni&#232;re feuille "engagement" doit &#234;tre sign&#233;e et retourn&#233;e &#224; l'IME lors de l'admission) - La charte des Droits et des Libert&#233;s de la personne accueillie - Le r&#232;glement de s&#233;curit&#233;

L'article L311-5 du code de l'Action Sociale et des familles indique que "toute personne prise en charge par un établissement [...] ou son représentant légal peut faire appel, en vue de l'aider à faire valoir ses droits, à une qualifiée qu'elle choisit sur une liste établie conjointement par le représentant de l'État dans le département, le Directeur Général de l'Agence Régionale de Santé Bretagne et le président du conseil départemental du Morbihan." Sont nommées personnes qualifiées : - Madame Anne-Marie SAMSON - Monsieur Jacques LE FORESTIER - Monsieur Christian TABIASCO - Monsieur Gérard HELLEC Ces personnes peuvent être saisies par courrier adressé à : - la délégation départementale du Morbihan de l'Agence Régionale de Santé Bretagne, 32 boulevard de la Résistance-CS 72 283-56 008 Vannes cedex - la Direction départementale de la Cohésion Sociale 32 boulevard de la Résistance-CS 72 283-56 008 Vannes cedex - la Direction Générale des Interventions Sanitaires et Sociales-64, rue Anita Conti-CS 205146-56 0035 Vannes cedex

L'ADAPEI a souscrit une assurance qui couvre les dommages corporels et mat&#233;riels pour l'ensemble des activit&#233;s propos&#233;es. Cette assurance s'arr&#234;te lorsque les jeunes ne sont plus sous la responsabilit&#233; de l'&#233;tablissement. Cela n'exclu pas la responsabilit&#233; du jeune en cas de d&#233;t&#233;rioration par exemple. La famille est fortement invit&#233;e &#224; contracter une assurance en plus de la Responsabilit&#233; Civile qui est obligatoire.

Le financement des frais de s&#233;jour de l'IME est assur&#233; par l'Assurance Maladie et vers&#233; &#224; l'&#233;tablissement sous la forme d'une dotation globale. Il couvre l'ensemble des d&#233;penses pour l'accueil dans l'&#233;tablissement (transport, self, scolarit&#233;...) Les soins sp&#233;ciaux ne sont pas compris dans ce financement et ne sont pas r&#233;alis&#233;s &#224; l'IME (dentiste, ophtalmologiste, ORL...). Mais ils peuvent &#234;tre rembours&#233;s aux assur&#233;s selon les r&#232;glementations. Les jeunes de plus de 20 ans participent &#224; leurs prise en charge &#224; partir de leur allocation adulte handicap&#233; (AAH). Les familles fournissent le n&#233;cessaire &#224; la pratique des activit&#233;s (tenues de rechange, maillot de bain, chaussure de sport...) De l'argent de poche pourra &#234;tre demand&#233; dans le cadre d'exercices sur la valeur de l'argent et sa gestion.

- Arrivée à l'IME en taxis à 9h - Réalisation du planning et choix des tâches collectives - Activités (esthétique, jeux de société, travail manuel, travail sur table...) - Courses - Repas et activité de vie quotidienne (ranger les courses, mettre la table, débarrasser...) - Sortie ou activités inclusives (théâtre, yoga, bénévolat, musique...) - Retour à l'IME en taxis pour 16h ou bus pour les plus autonomes - Retour chez eux à 16h30

Le groupe CAJJA (Centre d’Accueil de Jour pour Jeunes Adultes) accueille 11 jeunes de plus de 16 à 29 ans avec une orientation en secteur adulte en appartement individuel, Foyer de Vie ( FV) ou foyer d'Accueil Médicalisé (FAM).L'orientation professionnelle est difficilement envisageable à cause des exigences (sécurité , rythme, concentration, comportement, fatigue...) les activités proposées sont des moyens qui concourent à les préparer à leur vie future: autonomie personnelle et collective, gestion des temps libres, activités personnelles en groupe et/ou en inclusion, développement de soi, émancipation, autodétermination et dépassement de soi en faisant ses propres choix, etc.

Dans ce groupe, les jeunes d&#233;veloppent leur autonomie et leur socialisation en vue de leur orientation. Le but est de leur apprendre &#224; faire des choix et &#224; s'occuper par eux m&#234;me lors de temps libres. Les jeunes travaillent alors sur la vie sociale et affective, la vie quotidienne, la sant&#233;, les sorties et le d&#233;veloppement personnel.

Karine Cojean Monitrice &#233;ducatrice

Karin De Kerhor &#201;ducatrice sp&#233;cialis&#233;e

Nathalie Guillemot Monitrice éducatrice

Ces jeunes adultes préparent leur avenir en collectivité. Les éducateurs organisent des rencontres avec des personnes vivant en structures d'accueil pour adultes afin de mieux cerner leur vie future. Des visites sont également prévues dans les établissements d'accueil de jour et d'hébergement pour découvrir les lieux et les activités proposées. Ils peuvent alors mieux se projeter. Durant la journée, des prises en charges individuelles sont organisées sur le groupe avec les professionnels de l'IME (infirmière, éducateur sportif, psychologue...)

- Arriv&#233;e en taxis &#224; l'&#233;cole &#224; 8h20 - Classe (date, po&#232;me, planning...) - Comptines - Psychomotricit&#233; jusqu'&#224; 10h - Jeux &#233;ducatifs - Orthophonie - Repas entre 12h et 14h - Temps de repos pour les plus petits - Brossage de dents - D&#233;part au judo &#224; 14h15 - Retour &#224; 16h30 &#224; l'&#233;cole - D&#233;part en taxis

Bienvenue dans le groupe CM3 ! Ce groupe de l'IME est externalis&#233; dans l'&#233;cole primaire Jacques Pr&#233;vert de Ploemeur. C'est une classe dont les activit&#233;s et l'emploi du temps sont adapt&#233;s aux besoins des enfants. Il y a 7 enfants de 8 &#224; 12 ans.

Les enfants ont régulièrement des séances d'orthophonie ou de psychomotricité avec des professionnels de l'IME qui se déplacent à l'école. Cela permet de favoriser la communication et coordination pour encourager leur développement personnel.

Louise Potel Enseignante

Les professionnelles organisent des sorties p&#233;dagogiques au cours de l&#8217;ann&#233;e et en fonction des projets en cours. Il y a, par exemple, des sorties r&#233;guli&#232;res &#224; la m&#233;diath&#232;que. Et tous les mardis, les enfants font du judo au dojo de Larmor Plage. En plus de ces sorties qui favorisent l'inclusion, la classe de CM3 est souvent en contact avec les autres enfants. Ils peuvent jouer ensemble en r&#233;cr&#233;ation et mangent avec les autres groupes &#224; la cantine. Certains enfants de CM3 vont en classe ordinaireune partie de la matin&#233;e.

Sabrina Carré Accompagnant éducatif et social

Catherine Mainguet Monitrice &#233;ducatrice

1) La Maison Départementale de l'Autonomie prend une décision d'orientation IME. Elle envoie un courrier officiel à la famille qui s'appelle "notification MDA". 2) La famille prend contact avec l'établissement pour un rendez-vous de pré-admission. Cela permet de voir si l'établissement correspond aux besoins de l'enfant. 3) Le directeur ou chef de service organise le rendez vous de pré-admission. C'est une visite de l'IME pour découvrir les lieux et les professionnels. (le jeune peut venir) 4) Les parents doivent envoyer une copie de la notification MDA à l'IME. Ensuite, ils demandent un rendez-vous d'admission. 5) Les parents et le jeune rencontrent le pédo-psychiatre et le psychologue. C'est le rendez-vous d'admission. 5 bis) Parfois une période d'observation de 3 mois peut avoir lieu (sur demande de la MDA) 6) La famille doit remplir et signer les papiers administratifs d'inscription. Il est possible de rajouter des bilans ou tout autre document qui favoriseront la continuité de la prise en charge de l'enfant. 7) 6 mois après la rentrée du jeune, un bilan entre les professionnels est organisé . Il est retransmis à la famille. 8) 15 jours après le bilan, un PPA est élaboré durant une réunion avec la famille (et le jeune s'il peut). 9) Le PPA sera actualisé tous les ans en concertation avec la famille et le jeune

1) A 20 ans, les jeunes doivent faire une demande d'orientation vers le secteur adulte à la MDA. L'orientation future dépend de leurs profils et leurs projets de vie. Les structures d'accueil adultes peuvent être : - foyer d'hébergement - foyer de vie - foyer d'accueil médicalisé - maison d'accueil spécialisée 2) La demande d'orientation est acceptée par la MDA. Les parents et professionnels référent guident le jeune sur les démarches à réaliser auprès des futures structures. Il faut s'inscrire dans plusieurs structures car les places sont rares. 3) Le jeune est préparé à la sortie de l'IME : - visite de nouveaux établissements - stages en milieu professionnel 4) Le jeune est accepté dans un établissement pour adulte. Le directeur de l'IME informe alors la MDA et le jeune commence sa vie dans le nouvel établissement. Amendement Creton (1989) : Le jeune de 20 ans et + reste à l'IME jusqu'à avoir trouvé une place en structure adulte.

Les jeunes travailleurs trouvent principalement du travail en ESAT

Quels diplômes à l'IME ? Durant toute sa prise en charge à l'IME, le jeune est régulièrement évalué. Si l'évaluation est positive, le jeune obtient un diplôme. Il pourra alors alimenter son CV ou ses lettres de motivation dans le cadre de sa recherche de stages. Les diplômes préparés peuvent être de droit commun : - diplômes scolaires - APER - ASSR 1 et 2 - APS - PSC 1 ou sur demande du jeune et en fonction de ses possibilités : - code de la route

<a href="https://www.enfant-different.org/">https://www.enfant-different.org/</a> <a href="https://www.reseau-lucioles.org/">https://www.reseau-lucioles.org/</a> <a href="http://handiapason.fr/">http://handiapason.fr/</a>

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AGATHE Je suis &#224; l'IME depuis 2013. J'aime le sport et aller &#224; l'ESAT. Je ne sais pas encore ce que je veux faire plus tard.

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MARINE J'ai 20 ans et je suis &#224; l'internat et &#224; CAJJA. J'aime toutes les activit&#233;s de l'IME. Plus tard, j'aimerai faire encore plus de choses toute seule (repas, courses...)

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GILLES Je m'appelle Gilles. J'ai 16 ans et j'aime bien l'espace vert. Je suis en SFP et en ce moment je pr&#233;pare l'ASSR.

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SHLOMI J'ai 22 ans. Je suis en SFP et &#224; l'internat. J'aime bien aller au bowling et au cin&#233;ma. A l'internat, je fais des puzzles et des jeux de soci&#233;t&#233; avec les autres. On s'amuse bien.

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SYLVAIN Je suis arrivé à l'IME en 2017. J’ai fait 8 stages en ESAT et c’est comme ça que j’ai découvert ma passion pour l’espace vert. Dans le futur je voudrais vivre dans un appartement et travailler en espace vert.

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VALENTINE J'ai 14 ans. Je suis dans la CLIME et j'aime bien aller au coll&#232;ge. J'ai h&#226;te de reprendre la piscine. Plus tard, je voudrais m'occuper des animaux et faire du poney.

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STEFAN J'ai 13 ans et je suis sur le groupe CLIME. Ca fait 2 ans que je suis &#224; l'IME. J'aime faire du judo et aller au coll&#232;ge. Plus tard je voudrais &#234;tre footballeur professionnel.

https://api.bookcreator.com/users/v2/aQADiw3W2KZeRqp5YC6alfQCZX13/books/yWCETUv-SpK1Muyy7zXlFA/assets/0SxRq-F6SGG-_HzE1vv7Ng.png?width=114&height=114

TOM Je suis &#224; l'IME depuis 2012. J'aime beaucoup les ateliers, le sport et l'internat. Plus tard, je voudrais &#234;tre cuisinier et je viens d&#8217;&#234;tre accept&#233; en stage en conditionnement.

<a href="https://handicap.gouv.fr/">https://handicap.gouv.fr/</a> <a href="https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/">https://www.monparcourshandicap.gouv.fr/</a> <a href="https://solidarites-sante.gouv.fr/affaires-sociales/handicap/">https://solidarites-sante.gouv.fr/affaires-sociales/handicap/</a> <a href="https://www.education.gouv.fr/handicap-tous-concernes-99935">https://www.education.gouv.fr/handicap-tous-concernes-99935</a>

Assistante sociale : Juliette Hyon Foyer Avel Vor : 13 bis, rue Dupuy de L&#244;me 56270 Ploemeur Tel :02/97/30/32/91 Site : <a href="https://www.adapei56.com/wp-content/uploads/2020/10/Brochure-Service-Social-2020-2021.pdf">https://www.adapei56.com/wp-content/uploads/2020/10/Brochure-Service-Social-2020-2021.pdf</a>

Maison D&#233;partementale de l'Autonomie du Morbihan 16 rue Ella Maillart 56 009 Vannes cedex Tel : 02/97/62/74/74

Service National d'Accueil T&#233;l&#233;phonique de l'Enfance en Danger Tel : 119 Site : <a href="https://www.allo119.gouv.fr/">allo119gouv.fr</a>

Institut M&#233;dico &#201;ducatif de Kerdiret 9 rue Dupuy de L&#244;me 56 270 Ploemeur Tel : 02/97/37/26/80 Mail : imekerdiret@adapei56.net

Adapei du Morbihan- Les Papillons Blancs 2 all&#233;e de Tr&#233;hornec (BP 116) 56 003 Vannes cedex Tel : 02/97/63/36/36 Mail : info@adapei56.net

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