Book Creator

Registro pedagógico: Proyecto literario.

by Nadia Vulcano

Cover

Loading...
Loading...
Loading...
Proyecto literario:
Loading...
"El mundo literario de los cuentos sobre lobos".
Loading...
Sala Naranja - 4 años
Loading...
Loading...
Turno tarde
Loading...
Alumna: Nadia Vulcano.
Profesorado: Normal N°8, "Julio A. Roca".
Loading...
JIN "B" DE 06. "Maestro escultor Francisco Reyes".
Loading...
El primer cuento que se narró, fue el de
"Caperucita roja" de los hermanos Grimm.
Allí se comenzó a trabajar la escucha.  
Este proyecto comenzó con las narraciones de algunos cuentos tradicionales con personajes de lobos..
Luego se les pidió ayuda a las familias para
conocer más cuentos con personajes de lobos.
Después de haber realizado el intercambio, los/as niños/as hicieron títeres de lobos con bolsas de papel y al finalizar, dramatizaron.
Las familias fueron muy participativas, se leyeron sus respuestas y se anotaron anotaron en una cartulina los títulos de los cuentos y las características de los lobos, ya que entre las respuestas no solo nombraron cuentos sino que también, escribieron sus historias para compartirlas en la sala. En el intercambio se comenzó a trabajar la creación de relaciones y comparaciones (de las diferentes historias de lobos, de los diferentes prototipos de lobos) a partir de los cuentos.
Se siguieron anotando en la cartulina el título del cuento y las características del lobo.
Al siguiente día el cuento narrado fue el de "Los tres cerditos" de Joseph Jacobs.
También, el grupo produjo su propio bosque, con tubos de cartón y papeles de colores. Partiendo del lugar en el que vivían los lobos de las historias.
Al finalizar, jugaron con el bosque y los títeres de lobos, también se agregaron bloques ya que querían construír casas para los mismos.
Después de haber escuchado narraciones, se les presentó el primer libro físico del cuento “Una caperucita roja” de Marjolaine Leray.
Se leyó el cuento, se volvió a escribir en la cartulina y segeneró un intercambio muy interesante por el lobo de este cuento.
"D": - Cuando vieron la portada del cuento, ¿Pensaban que iba a ser así la historia?
"L": - No seño, pensé que se iba a comer a caperucita.
"B": - ¡Y al final le ganó caperucita!
"J": - SIII, hizo así.. (se agarra el cuello y hace un sonido), porque se comió el dulce.
"M": No era tan malo el lobo, porque le dijo que sí cuando caperucita le dió el caramelo.

"D": - ¿Los lobos de los cuentos anteriores eran como este?
"J": - No, eran muy pero muy pero muy malos y caperucita y la abuelita tenían miedo.
"N" 2: - Y a los tres cerditos, casi se los come.
Al siguiente día se les presentó el segundo libro físico, del cuento “¿Lobo está?” de
Jaquelina Romero y Laura Aguerrebehere.
Luego de que el cuento se haya leído, se escribió en la cartulina lo que el grupo fue diciendo, el intercambio fue nuevamente muy interesante.
Se podía observar que de a poco iban logrando un avance en sus posibilidades de sostener conversaciones con sus compañeros/as, y con sus maestras.
"D": - ¿Hay algo de la historia que les haya sorprendido?

Los/as niños/as quieren hablar todos/as juntos/as.

"D": - Hablemos de a uno/a porque sino no nos entendemos y estoy segura de que me quieren decir muchas cosas interesantes. A ver, "L", contame.
"L": Seño, el lobo era re bueno, yo pensé que se los iba a comer a todos los animalitos, pero él quería jugar también.
"B": Sí pero, tardaba mucho.
"J": Que desayunaba, que se bañaba, que se hacía eso en la cabeza.
"V": Era lindo el lobo, seño.
"D": ¿Sí, "V"?. ¿Lo ves distinto a los lobos de las demás historias?".
"V": Este lobo es bueno y lindo.

"E" se levanta y me dice que ponga eso en la cartulina.
Se comenzó con la escritura del propio cuento.
Se empezó por decidir cómo iba a ser el lobo en cuánto a su personalidad. Los/as niños/as decidieron que sería una loba y que sería buena, alta y que iba a ayudar a todos/as. En este momento se vió plasmado el siguiente contenido: Construcción de una creciente confianza y autonomía en la resolución de problemas, en las propias producciones orales.  
La loba se llamaría: "Clementina Arcoíris" y el título del cuento sería "Una loba maravillosa".
La escritura llevó algunos días, entre que se tomaban decisiones sobre el título y el nombre de la loba, las cuales sucedieron a partir de votaciones para que no se generen conflictos.
PrevNext