 LFA 10

Festival&nbsp;de la chanson francophone du LFA

Devant un théâtre de l'Institut Français complet, nos élèves de 8 à 18 ans ont merveilleusement interprété les grands succès de la chanson française. Du rythme et de l'émotion ont accompagné cette belle soirée à laquelle ont pris part M. le Consul général de France, M. le Consul général de Grèce, M. le Directeur de l'École allemande et M. le Directeur de l'École américaine. Bravo à tous nos interprètes et rendez-vous en 2024 !

Notre&nbsp;voyage&nbsp;en&nbsp;France nous a emmenés&nbsp;quatre&nbsp;jours à&nbsp;Paris. Notre séjour&nbsp;a commencé par&nbsp;une visite du musée des Arts et Métiers, situé dans une ruelle où se trouvait&nbsp;également&nbsp;une petite boulangerie&nbsp;dont les viennoiseries françaises nous ont régalés. Ce qui nous a le plus intéressé dans ce musée était l’avion immense situé au dessus de l’escalier d’honneur du musée,&nbsp;«&nbsp;L’Avion n°3 de Clément Ader&nbsp;», mais&nbsp;aussi l’œuvre sculptée en verre par René Lambourg,&nbsp;«&nbsp;Le lion et le serpent&nbsp;». Nous étions impressionnés quand nous avons appris qu’elle&nbsp;était en&nbsp;verre&nbsp;;&nbsp;c’était une œuvre très&nbsp;réaliste, presque terrifiante. Musée des Arts et Métiers Le vendredi 10 février, nous sommes allés au théâtre de la Huchette. Nous avons été divisés en deux groupes. L’un&nbsp;a&nbsp;vu «&nbsp;la Leçon&nbsp;»&nbsp;et l’autre&nbsp;«&nbsp;la Cantatrice Chauve&nbsp;», des pièces du théâtre de l’absurde,toutes les deux écrites par Eugène Ionesco. Cela fait plus de 60 ans qu’elles sont jouées au théâtre de la Huchette.&nbsp;C’était très drôle. Nous avons ri jusqu’aux larmes,&nbsp;tant&nbsp;les personnages et&nbsp;les&nbsp;situations étaientabsurdes. «&nbsp;La Leçon&nbsp;»&nbsp;est&nbsp;l’histoire d’une jeune&nbsp;fille qui&nbsp;prend&nbsp;des cours particuliers chez un professeur très réputé pour son travail. Pourtant,&nbsp;il&nbsp;lui donne&nbsp;des&nbsp;informations&nbsp;toutes plus&nbsp;illogiques&nbsp;les unes que les autres&nbsp;.&nbsp;Quant à la jeune&nbsp;fille,&nbsp;elle&nbsp;ne fait que&nbsp;répéter :&nbsp;«&nbsp;J’ai mal aux dents!&nbsp;». D’énervement, le professeur, à la fin de la pièce,&nbsp;la&nbsp;tue&nbsp;!!!.Cela nous a choqués&nbsp;et outrés&nbsp;pourtant ça n’avait pas l’air d’être choquant pour la bonne,&nbsp;qui avait&nbsp;même&nbsp;l’air&nbsp;habituée à tout ça… Marwa Basrawi et des élèves de seconde B

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L’université économique de Varna

Nos 3 élèves de 2nde sont arrivés à Varna en Bulgarie le 21 mai 2023, dans le cadre du programme de mobilité scolaire. Ils resteront jusqu’au 22 juin 2023. Varna est une ville de l'est de la Bulgarie, au bord de la mer Noire. Deuxième ville du pays par sa population (après Sofia et devant Plovdiv), elle compte 395 488 habitants. Le centre-ville de Varna regorge de belles architectures le long des rues piétonnes. Il est facile de parcourir cette partie d'une ville en boucle. La cathédrale de Varna, nommée la Dormition de Marie, est un édifice orthodoxe en centre-ville de Varna, flanqué d'un jardin public. Avec le temple Alexandre Nevski à Sofia, elle est la seule autre église cathédrale en Bulgarie. La Place de la Libération est un espace ouvert agréable avec une fontaine au milieu. Le théâtre dramatique Stoyan Bachvarov est situé sur la place. Varna est aussi une ville universitaire, disposant de cinq universités, l'université économique, l'université technique, l'université médicale, l'Académie navale et l'université libre (privée). Varna compte plusieurs musées :&nbsp; Musée de la Renaissance bulgare, Musée de la Marine, Musée d'histoire naturelle, Musée ethnographique, Musée des marionnettes, Musée rétro (vie quotidienne à l'époque socialiste), et possède un jardin maritime :&nbsp; C’est l'un des sites les plus courus de la ville : le superbe jardin maritime qui domine la plage et la mer offre des vues magnifiques sur tout le golfe.&nbsp; Chef-d'œuvre paysager de Bulgarie, ce jardin fut dessiné au XIXe siècle par Anton Novak, jardinier tchèque qui aménagea Schönbrunn et le Belvédère à Vienne. On s'y promène, on s'y détend, on y mange des glaces, on y occupe les bancs, on y fait du jogging… On y trouve l'aquarium, le planétarium et le delphinarium. Dans le Jardin maritime se trouve l'un des plus célèbres théâtres en plein air (dans lequel a lieu le <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Concours_international_de_ballet_de_Varna">Concours de ballet</a>), l'<a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Observatoire_astronomique">observatoire astronomique</a> et <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Plan%C3%A9tarium">planétarium</a> et la Maison de <a href="https://fr.wikipedia.org/w/index.php?title=Radio_Varna&amp;action=edit&amp;redlink=1">Radio Varna</a>. Varna est l'un des ports les plus importants de la mer Noire, prospère et industriel (chantiers navals, textile, alimentaire). Chaque année, de nombreuses manifestations culturelles y ont lieu, notamment le festival « Été de Varna » et le <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Concours_international_de_ballet_de_Varna">Concours international de ballet de Varna</a>. C'est aussi un point de passage pour les nombreux touristes qui souhaitent rejoindre les stations balnéaires situées le long du littoral de la mer Noire.

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À la découverte de Varna (Bulgarie) Mobilité scolaire

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Le théâtre dramatique sur la place de la libération (rue piétonne)

Une cérémonie des bacheliers 2023 sous le signe de l'excellence ! 51 bacheliers ont été mis à l'honneur lundi 26 juin dans les locaux du LFA. Parmi eux, 11 mentions ''très bien'', 5 élèves félicités par le jury (moyenne supérieure à 18/20), et,&nbsp;notre élève Serena, lauréate du meilleur résultat de tous les lycées d'Egypte, avec 19,5 de moyenne. Toutes nos félicitations !

Bonne lecture !

Suite à une observation&nbsp; transdegré, Mme Chapuis et M. Weber ont décidé de mener un projet de classe scientifique où des élèves de lycée seraient amenés à présenter des expériences aux élèves des trois classes de CM2 conformément à leur programme.&nbsp; L’intérêt du projet est de permettre aux élèves du primaire de manipuler en utilisant les moyens des laboratoires du lycée et aux élèves de terminale, après avoir passé les épreuves de spécialités, de s'entraîner à l’oral en “vulgarisant” un thème scientifique défini au préalable. Ainsi les élèves du lycée ont préparé des manipulations sur le thème de la séparation de mélanges hétérogènes. L’enjeu pour eux était d’adapter le discours et de rendre accessibles, les notions qu’ils maîtrisent, à des non spécialistes. De&nbsp;plus, cela a permis de les responsabiliser vis-à-vis des groupes d’élèves dont ils avaient la charge. Cette rencontre peu habituelle entre élèves d’âge très différent, a permis des échanges amusants et enrichissants et de révéler certaines personnalités et qui sait, certaines vocations… Cette expérience pilote dont le bilan s’avère très positif sera renouvelée l’an prochain plusieurs fois dans l’année en profitant de l’option SL (Sciences de laboratoire) en classe de 2nde. Option qui permettra une souplesse et une meilleure mobilisation des élèves.

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Ahmed retrouve son frère Omar (CM2B) pour cette séance de TP.

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Les élèves sont satisfaits de leur séance.

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Des lycéens reçoivent des élèves de CM2

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Les terminales sont là pour répondre aux questions de Younan,&nbsp;Yassin, Aly,&nbsp;Elinora&nbsp;et&nbsp;Seif&nbsp;de CM2C.

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Maya et Samir expliquent les consignes et le but de la séance.

Notre voyage pédagogique en France, du 4 au 12 février, nous a fait découvrir&nbsp;Reims&nbsp;et&nbsp;Paris. Ce voyage a été tout simplement une révélation pour nous tous. Cela nous a fait penser à notre avenir.&nbsp;L’école&nbsp;nous a offert un très bon programme.&nbsp;À&nbsp;Reims, nous avons pu visiter différentes universités qui étaient toutes différentes les unes des autres.&nbsp;Nous avons pu découvrir différents métiers et niveaux d'études.&nbsp;Ce que nous&nbsp;avons trouvé&nbsp;très&nbsp;efficace, c'est&nbsp;d’avoir&nbsp;pu&nbsp;parler&nbsp;aux étudiants des différents campus&nbsp;et&nbsp;de leur avoir&nbsp;posé&nbsp;des&nbsp;questions.&nbsp;C’était d’autant plus intéressant&nbsp;que&nbsp;certains&nbsp;étaient également des étudiants étrangerscomme nous espérons l’être un jour en France.&nbsp;Nous&nbsp;avons donc&nbsp;découvert&nbsp;leur style de vie, nous avons pu voir si&nbsp;c’était facile ou difficile pour eux de vivre seuls et&nbsp;dans un&nbsp;pays&nbsp;étranger.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Des enseignants et&nbsp;Directeurs&nbsp;de&nbsp;ces&nbsp;universités&nbsp;nous&nbsp;ont présenté&nbsp;leurs&nbsp;établissements&nbsp;d’une&nbsp;manière très&nbsp;complète&nbsp;et&nbsp;détaillée&nbsp;(les spécialités dont nous avions&nbsp;besoin,&nbsp;tous&nbsp;les diplômes&nbsp;que&nbsp;nous&nbsp;pourrions&nbsp;obtenir,&nbsp;les&nbsp;coûts). Pendant&nbsp;ce voyage, nous avons appris à être responsables et à penser en&nbsp;groupe.&nbsp;Nous&nbsp;avons vraiment appris à prendre conscience que nous ne sommes pas seuls&nbsp;mais&nbsp;que&nbsp;nous sommes tous ensemble.&nbsp;Je&nbsp;dirais définitivement qu'au départ nous ne savions pas tous comment agir en groupe et prendre&nbsp;nos&nbsp;camarades&nbsp;en&nbsp;considération.&nbsp;Et cela nous a en fait tous réunis. Et non seulement nous avons grandi en tant que groupe, mais en tant qu'individus, nous avons dû nous réveiller seuls pour prendre le petit-déjeuner,&nbsp;penser à aller&nbsp;chercher&nbsp;notre&nbsp;déjeuner et être prêts à l'heure.&nbsp;Nous&nbsp;devions prendre soin de nos passeports et de notre argent.&nbsp;En conclusion,&nbsp;nous devions être matures et responsables&nbsp;!&nbsp; Enfin, nous apprécions vraiment tout le travail acharné de nos professeurs qui ont organisé ce voyage. Nous voulons vraiment les remercier car nous avons beaucoup appris et c’était une expérience formidable.&nbsp; Farah&nbsp;ELKOSSIFY,&nbsp;Karma NASR&nbsp;(2e A)

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Une matinée d’accueil au CP pour les Grandes Sections

La fin de l’année scolaire approche. Il est temps pour les élèves de Grande Section de venir découvrir leur future classe de CP et le site de Pharaons. Cet évènement a eu lieu début juin. Après une récréation commune, les élèves se sont partagés en 2 groupes : des élèves de CP ont accueilli des Grandes Sections dans leur classe pour répondre à leurs questions et leur présenter la classe, et d'autres les ont accompagnés dans un jeu de piste à travers l'école. Chaque élève a bien joué son rôle : les CP en guidant les GS dans leurs déplacements dans l’école, en leur lisant fièrement des devinettes ; les GS par leur curiosité. Bravo à tous !

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Baccalauréat 2023 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .&nbsp; L'épreuve orale de français fait partie des dernières épreuves du baccalauréat 2023, qu'organise comme chaque année le LFA sur Alexandrie. 30 minutes en salle de préparation... 30 minutes d'entretien avec l'examinateur... Bonne chance !

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Visite de Mme Amélia LAKRAFI

En tournée en Egypte, Mme Amélia LAKRAFI n'a pas manqué de faire une visite au Lycée Français d'Alexandrie, début mai 2023. Députée de la 10ème circonscription, Mme LAKRAFI représente les Français établis hors de France dans une vaste zone géographique allant du Moyen-Orient à l'Afrique australe. Après une courte découverte des locaux, Mme LAKRAFI a rencontré les représentants des parents, des élèves et des personnels.

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Rallye des mathématiques

Nos élèves de 2nde se sont brillamment distingués lors du "Rallye des mathématiques", concours scolaire international organisé chaque année par l'IREM, un institut de recherche mathématique. Dans une approche collaborative, divertissante et vivante, les élèves ont, deux heures durant, résolu des énigmes captivantes et des problèmes complexes à l'instar de leurs camarades d'une centaine de lycées du monde entier. Le LFA est fier de terminer dans le haut du tableau à l'issue des épreuves. Toutes nos félicitations aux élèves de seconde !

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Ouverture d'une filière culturelle cinéma au LFA Ecrire un scenario, jouer un rôle d'acteur, produire un court-métrage, voilà ce qui attendra nos élèves de la toute nouvelle filière culturelle cinéma à la prochaine rentrée scolaire ! Seront concernés dès septembre 2023, une douzaine d'élèves de 3ème. A terme, cette filière culturelle couvrira les niveaux 3ème et 2nde. Plusieurs projets sont d'ores et déjà en vue: la participation du LFA au concours scolaire Mlf des ''Petits cinéastes du Golfe'' et l'accompagnement de l'événement culturel de chaque automne à Alexandrie, les ''Bobines alexandrines''.

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festival de la chanson francophone

Le lycée français international de Varna (LFIV) Le lycée est situé dans une grande cour arborée avec un terrain de foot et de basket ainsi que d’autres installations : table d’échec et agrès. C’est un petit établissement de 250 élèves (de la PS à la terminale). Il n’y a qu’une classe par niveau et peu d’élèves par classe (maximum 15) ce qui est une chance pour les élèves.&nbsp; Le lycée est situé à Saints Constantin et Hélène, qui est la plus ancienne des stations balnéaires bulgares. En cyrillique le nom s'écrit Св. св. Константин и Елена et se prononce en bulgare Svéti Konstantine i Elena. Elle se situe à 9 km au nord de <a href="https://la-bulgarie.fr/varna">Varna</a>. La station est établie au sein d'un vaste parc de verdure composé de pins, pins de mer et cèdres. Station balnéaire / station thermale, St Constantin est dotée de sources minérales chaudes. Leurs eaux remplissent des piscines d'extérieur et servent pour des cures thermales au sein des établissements spécialisés à l'intérieur de la station. Les plages de la station St Constantin sont couvertes de sable fin. Des petites criques se sont formées le long de la côte, rendant le paysage particulièrement agréable.

Le lycée français international de Varna (LFIV)

L’une des plages de St Constantin et Hélène

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Voyage pédagogique en France

Notre séjour à Paris&nbsp;nous a instruits culturellement, surtout nos visites dans les musées parisiens uniques et incomparables. Parmi eux le musée d’Orsay, celui des Arts et métiers, la grande galerie de l’évolution et la&nbsp;Cité des&nbsp;Sciences. Notre première expérience&nbsp;des musées a été celui des&nbsp;Arts et&nbsp;Métiers. Ce musée est un musée scientifique, de l’automobile et des technologies. Il occupe le corps des bâtiments où se trouvait l’ancienne église prieurale.&nbsp;Il&nbsp;contient&nbsp;plusieurs prouesses technologiques&nbsp;innovantes pour l’époque comme&nbsp;«&nbsp;le&nbsp;pendule de Foucault&nbsp;»&nbsp;qui est un dispositif&nbsp;expérimental&nbsp;conçu pour mettre en évidence la&nbsp;rotation de la Terre. Dans ce musée il y a aussi des prototypes d’avion, l’histoire de l’évolution automobile, etc. La grande galerie&nbsp;de l’évolution&nbsp;se trouve dans le 5ème arrondissement de Paris,&nbsp;dans la partie sud-ouest du Jardin des plantes. C’est un musée d’histoire naturelle. Son ouverture a eu lieu en juillet 1889. Il&nbsp;expose&nbsp;fossiles, minéraux, roches, objets ethnographiques, objets et documents scientifiques. Les collections du Musée national d’histoire naturelle sont un patrimoine riche et important et nous ont permis de comprendre l’évolution de la vie. La collection&nbsp;comporte&nbsp;aujourd’hui 75 millions de spécimens. Enfin, nous sommes allés au musée d’Orsay, en passant&nbsp;par le Jardin des plantes. Ce musée est situé dans le 7ème&nbsp;arrondissement. Il est installé dans l’ancienne gare d’Orsay. Ses collections présentent l’art occidental de 1848 à 1914. Il est l’un des plus grands musées d’Europe et contient des peintures,&nbsp;des&nbsp;sculptures,&nbsp;des&nbsp;arts décoratifs,&nbsp;des&nbsp;photographies,&nbsp;de l’architecture, etc… Le musée possède la plus importante collection de peintures impressionnistes et&nbsp;postimpressionnistes au&nbsp;monde comme&nbsp;«&nbsp;Un enterrement à Ornans&nbsp;»&nbsp;de Gustave Courbet, qui a été l’objet de beaucoup de critiques à cause de son format&nbsp;qui&nbsp;était réservé&nbsp;jusque-là&nbsp;aux&nbsp;scènes historiques ou mythologiques.&nbsp;On dit parfois qu’il symbolise l’enterrement de la peinture romantique et le passage à la peinture réaliste. Pour conclure, nous avons eu la chance d’approfondir notre culture générale à travers les musées parisiens. Eric AKLADIOS, Mohamed AYOUBI, Selim MOUSTAFA, Seif SOLIMAN

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