Revista Digital do Departamento de Línguas / Biblioteca Escolar 2023

Revista Digital junho 2023

Pencils border

No final do ano letivo, os alunos do sexto ano testaram os seus conhecimentos na língua materna, participando no concurso “Sou um Ás a Português!”, que abordou as várias tipologias de texto e os diferentes conteúdos gramaticais trabalhados ao longo do ano. Os alunos Beatriz Campos (nº4, 6ºA); Miguel Dinis (n.º 21, 6.º B); Diego Siva (n.º 6, 6.º C); Diana Vale (n.º 4, 6.º D); Afonso Gonçalves (n.º 1, 6.º E); Joana Lopes (n.º 9, 6.º F); Aurora Pereira (n.º 2, 6.º G); Leonardo Pereira (n.º 18, 6.º H); Leonor Lopes (n.º 15, 6.º I) e Mafalda Martins (n.º 14, 6.º J) foram premiados com um livro da autoria de David Walliams, gentilmente oferecido pela Porto Editora. Parabéns a todos e boas leituras!😉😊

“En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme,…” foi a famosa frase que serviu de mote à representação da peça de Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, representada pela Companhia de Teatro de Santo Tirso, e que fez as delícias de todos os alunos de Espanhol da Frei João, no Auditório Municipal de Vila do Conde, no passado dia 27 de abril. El Quijote é um espetáculo que explora a comicidade do infortúnio dos seus protagonistas: Don Quijote e Sancho Panza. As turmas foram repartidas pelas duas sessões (manhã e tarde) e contaram com a companhia dos colegas de Espanhol dos restantes agrupamentos de escolas de Vila do Conde. A interação dos atores com o público foi genuína e divertida.

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Tudo quanto aumenta a liberdade, aumenta a responsabilidade.

Dia Mundial da Língua Portuguesa ● My Testament ● Semana do Pescador ● Visita à Assembleia da República ● Visita às Rías Bajas ● Visita a Paris

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NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO●

● BEM ESTAR E VIDA SAUDÁVEL

NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO●BEM ESTAR E VIDA SAUDÁVEL

Um menu muito fresco e leve para dar as boas-vindas ao verão Com a entrada na estação mais aguardada do ano, sugerimos um conjunto de refeições rápidas, simples e apetitosas, que inclui saladas, fruta e muitos líquidos. Para que entre nesta altura de calor e bom tempo, de forma ligeira, tal como pede o verão.

O que os pais precisam de saber sobre computadores não é na realidade sobre computadores, mas sim sobre a aprendizagem. &nbsp;Seymour Papert

No dia 30 de junho, a Escola Básica Frei João associou-se às comemorações da Semana do Pescador, com a dramatização, pela turma do 9.º G com a colaboração das professoras Ana Raquel Cunha, Isaura Maia e Maria das Dores Fernandes, e de uma adaptação da obra “O Mistério das Valsas Portuguesas”, de Richard Simas. 	Esta apresentação contou com a presença do próprio autor, Richard Simas, e de Abel Coentrão, em representação da Bind’ó Peixe – Associação Cultural, que abordaram questões relacionadas com a presença e influencia dos pescadores portugueses na Terra Nova (Canadá), aquando da campanha da pesca do bacalhau, durante o século XX. Em simultâneo o autor, descendente de portugueses da ilha do Pico (Açores), explicou o que esteve na origem do conto que escreveu sobre as valsas portuguesas, composições musicais que os pescadores interpretavam durante a sua estadia na Terra Nova, e que perduraram no tempo através do acordeão de Art Stoyles, um canadiano analfabeto e de origens humildes, que se apaixonou pela música e por aquela gente, humilde como ele, que vinha de uma terra longínqua para ganhar a vida na faina.

Mistério das Valsas Portuguesas

No âmbito do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) e do intercâmbio com escolas de outros países na troca de marcadores de livros, eis que chegou a nossa vez de os receber. Foi um desafio criativo e inspirador que levou os nossos alunos dos 2.º e 3.º Ciclos a produzir belíssimos marcadores, utilizando técnicas e materiais diversos. Mas um intercâmbio é uma troca…e que enorme satisfação sentimos quando, em meados do segundo período, chegou o envelope da Eslovénia! Eis uma amostra dos igualmente bonitos marcadores que recebemos e de um livro. E não se esqueçam…intercâmbio é troca, aprendizagem…enriquecimento!◾

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Em muitos idiomas europeus, a palavra noite é formada pela letra N acrescido, a seguir, o número 8 na respetiva língua. A letra N é o símbolo matemático do infinito, e o 8 “deitado”, também simboliza o infinito. Assim, em todas as línguas, noite significa a união do infinito! Eis alguns exemplos: Português: noite = n + oito Inglês: night = n + eight Alemão: Nacht = n + acht Espanhol: noche = n + ocho Francês: nuit = n + huit Italiano: notte = n + otto ◾

                                  Prof.ª  Conceição Silva

Nós nascemos, vivemos por um breve instante, e morremos. Sempre assim aconteceu durante imenso tempo. A tecnologia não muda muito isso - se é que muda alguma coisa. &nbsp;Steve Jobs

Academia Júnior eTwinning

O ano letivo 2021-2022 trouxe uma novidade em relação ao envolvimento de alunas e alunos nos projetos eTwinning: uma proposta pioneira da Organização Nacional de Apoio convidou as escolas portuguesas com Selo eTwinning a constituírem as suas Academias Júnior eTwinning (AJE). Alguns alunos eTwinners do 7.º C, 8.º A e 9.º B são membros da Academia Júnior&nbsp;eTwinning e estão a participar, este ano letivo, nos diferentes desafios que são colocados ao longo do ano: criação de um Logo, elaboração de um cartaz, gravação de um tutorial de uma&nbsp;app e resumo do ano num vídeo. As diferentes atividades, alinhadas com as áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, serão objeto de votação por pares e por um júri. Serão premiados os melhores trabalhos&nbsp;desenvolvidos.&nbsp;◾

<a href="https://sites.google.com/view/biblio-afj/projetos/academia-j%C3%BAnior-etwinning">+ Página web da Academia Júnior eTwinning</a>

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Não é a quantidade de informação, nem a sofisticação em Matemática, que podem criar um conhecimento pertinente, mas sim a capacidade de colocar o conhecimento no contexto. &nbsp; Edgar Morin

Latitudes da Língua Portuguesa

Através da iniciativa «Latitudes da Língua Portuguesa», inserida no Dia Mundial da Língua Portuguesa, procura-se afirmar a nossa língua como plataforma global de entendimento e partilha entre alunos/ escolas de diversas regiões e culturas. O estabelecimento de ligações entre alunos de escolas do território nacional e de países/ regiões em que se fala/ ensina a língua portuguesa foi uma das atividades desenvolvidas, nomeadamente, através de conexões virtuais, por videoconferência e e-mail, com a EB Dr. António de Sousa Agostinho (Algarve) e CAF de Maliana (Timor). Os alunos do 6.º J apresentaram "Os livros que temos lido" e os alunos do Algarve "As atividades da nossa biblioteca em que gostamos de participar". Os alunos de Timor enviaram fotografias muito interessantes e bonitas e ainda um vídeo sobre as iniciativas que desenvolveram.

Foi uma experiência enriquecedora que agradou bastante aos alunos e professores das turmas 6.º B, 7.º A, 7.º F, 9.º B e 9.º G, &nbsp;presentes na sala, pela partilha de conhecimentos e memórias tão marcantes para as gentes de Vila do Conde. ◾

<a href="https://read.bookcreator.com/3x3yx1F6EPaH6p3SA6EflpcHyIi2/95lKJdIiQ9O0XuDq7Qfk0A/sM3z-nEjRUKRM5To8cguug">+ Revista Digital do projeto eTwinning Our Green Home</a>

My Testament

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Houve um tempo em que as pessoas sentiam a Internet como se fosse outro mundo, mas agora usam-na como ferramenta deste mundo. &nbsp;Tim Berners-Lee

Os alunos das turmas 7.º C, 8.º A e 9.º B, ao longo do ano, participaram no projeto&nbsp;eTwinning&nbsp;“OUR Green Home” com outras turmas da nossa escola, mais duas escolas portuguesas e outras escolas de países europeus, nomeadamente Itália, Grécia e Turquia.&nbsp; Durante o 3.º período, os alunos realizaram as tarefas com muito empenho e dedicação, tendo escrito poemas alusivos ao ambiente, criado jogos, uma casa em madeira para aves, um saco com várias sobras de tecidos, respondido a um questionário de avaliação do projeto, etc.&nbsp; A implementação deste tipo de projetos contribuiu para as intenções expressas nas Aprendizagens Essenciais e no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória. Possibilita o desenvolvimento de competências científicas, linguísticas e culturais; práticas digitais, de eSafety e de aprendizagem colaborativa entre outros.◾

Be Happy

Chalkboard

("Zapovit" / “Iak umru, to pokhovaite” "Заповіт" / "Як умру, то поховайте") When I am dead, bury me In my beloved Ukraine, My tomb upon a grave mound high Amid the spreading plain, So that the fields, the boundless steppes, The Dnieper's plunging shore My eyes could see, my ears could hear The mighty river roar. When from Ukraine the Dnieper bears Into the deep blue sea The blood of foes ... then will I leave These hills and fertile fields — I'll leave them all and fly away To the abode of God, And then I'll pray .... But till that day I nothing know of God. Oh bury me, then rise ye up And break your heavy chains And water with the tyrants' blood The freedom you have gained. And in the great new family, The family of the free, With softly spoken, kindly word Remember also me. ◾

Translated by John Weir, Toronto, 1961

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Crianças no Mundo

The Piano - Short Film

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Ler&nbsp;é uma atividade relaxante, divertida, mas que também&nbsp;faz&nbsp;bem&nbsp;para a saúde.

Em termos de balanço da Ação “Escola a Ler”, foi realizada uma apreciação ao período de funcionamento desta medida, tendo em conta que, com a inscrição na ação “Escola a Ler”, os docentes do Subdepartamento de Português comprometeram-se, no período de vigência da iniciativa, março de 2022 a julho de 2023, a implementar semanalmente as atividades “Leitura Orientada” (obrigatória para o 2.º ciclo) e “Livr’ à mão”. Assim, registou-se que, nas aulas de Português, o domínio da leitura continuou a ser trabalhado de modo sistemático, estruturado e diversificado, em períodos de 10 minutos semanais, com as atividades “Leitura Orientada” e “Livr’à Mão”.

<a href="https://sites.google.com/view/biblio-afj/programa-de-leitura-do-agrupamento">PROGRAMA DE LEITURA DO AGRUPAMENTO</a>

Departamento de Línguas

Colaboraram nesta edição:

Professores Adélia Gonçalves Alexandra Pires Ana Paula Alves Ana Raquel Cunha Anabela Machado João Paulo Clemente Carmo Fernandes Conceição Silva Maria Dores Fernandes Sandra Abreu Sílvia Viana Sofia Salgado

Coordenação Maria Dores Fernandes (Professora Bibliotecária)

VIAJE FIN DE CURSO A GALICIA RIAS BAIXAS

El pasado día 13 de junio llegó nuestro tan esperado paseo de fin de curso a las Rias Baixas. Salimos muy temprano ya que en España contamos una hora más. Primera parada: Baiona, llamada la Real. Descubrimos una ciudad con mucho encanto, un emplazamiento de ensueño que mira al Atlántico y que destila belleza e historia. Visitamos la réplica escala real de la Carabela La Pinta, que arribó el 1 de marzo de 1493 en la costa gallega, el primer lugar del Viejo Mundo en conocer el Descubrimiento de América. En seguida, circundamos la Fortaleza de Monterreal, con gran importancia histórica, y que actualmente tiene función de Parador Nacional. Después nos fuimos a la Isla de La Toja, clasificada reserva natural de España. La isla es un centro termal, de ocio y turístico que cuenta con una antigua fábrica de jabones y cosméticos, hoteles de lujo, casino, puerto deportivo privado y urbanizaciones excepcionales. Acudimos a una pequeña capilla del siglo XII, recubierta completamente de conchas de vieira, porque integra el Camino de Santiago. A continuación fuimos de compras a la tienda Museo La Toja Manantiales, para ver los productos exclusivos hechos con las Sales Minerales. Almorzamos sobre las tres, como suele hacerse en España. Por la tarde, nos dirigimos a nuestra última parada, O Grove, para aprovechar un paseo en catamarán con explicaciones interesantes sobre la vida en la ría y la cría de mejillones, ostras y vieiras. El crucero tenía un fondo de cristal panorámico para tenermos una visión submarina, mucha música y degustación de mejillones. Fue muy divertido, además de la compañía de las gaviotas, tuvimos la presencia de un grupo de delfines. ¡Qué gran viaje, qué gran aventura! Llegamos a nuestro cole llenos de ilusión. Los alumnos del 7º curso del Colegio Frei João de Vila do Conde

A pergunta certa é geralmente mais importante do que a resposta certa à pergunta errada. &nbsp;Alvin Toffler &nbsp;

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À REVISTA DIGITAL DO DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

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04. DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA 10. MY TESTAMENT by TARAS SHEVCHENKO 16. LER PARA A PAZ E HARMONIA GLOBAIS International Bookmark Exchange 18. CURIOSIDADES 20. CONCURSO NACIONAL DE LEITURA Fase Nacional 22. SEMANA DO PESCADOR 28. VISITA ASSEMBLEIA DA REPÚBLICA 34. DON QUIJOTE POR TERRAS VILACONDENSES 42. DÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLA 46. FESTIVAL DOS PÁTIOS CORDOBESES 48. PASSEIO ÀS RIAS BAJAS 50. EXPOSIÇÃO - 5.º D, E e F 52. VIAGEM A PARIS 58. OUR Green Home eTwinning Project 64. ACADEMIA JÚNIOR ETWINNING 66. CLUBE UBUNTU 70. NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO 72. SALADA leve e nutritiva 74. CHARLOTTE aux FRAISES 76. BE HAPPY

Na atividade Leitura Orientada, na sala de aula, foi promovida a leitura de contos, fábulas e textos, através de diálogos sobre as leituras, respostas a questões orais e escritas e realização de atividades de escrita e expressão. Na atividade Livr’à Mão, foi estimulada a leitura autónoma de livros selecionados pelos alunos em articulação com o professor da disciplina, de modo a garantir uma resposta à diversidade de leitores e interesses e, naturalmente, aumentar o gosto pela leitura. Verificou-se uma adesão muito significativa, por parte dos alunos, a este projeto, sendo notório o gosto/rotinas de leitura. Para além dos momentos de leitura, os alunos foram realizando vários trabalhos sobre as leituras efetuadas, como, por exemplo, apresentações orais, exposições de trabalhos, padlets, publicado na página da Biblioteca, que espelham a diversidade de obras e de temas e, consequentemente, evidenciam o impacto desta ação na promoção da literacia literária. Assim, os docentes de Português acentuam que a competência da leitura contribui para o progresso quer na compreensão de textos, quer na escrita e assume-se como um domínio essencial e transversal que afeta as restantes áreas curriculares, mas para tal exige uma prática constante, portanto, será dada continuidade ao tempo dedicado à leitura na sala de aula.◾

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Prof.ª Anabela Machado (Coordenadora do Departamento de Línguas)

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O projeto “Escola a Ler” visa desenvolver o gosto de ler, melhorar a fluência e a compreensão leitoras, fazer do uso do livro, da leitura orientada e da escrita uma rotina. Privilegia-se a partilha, a colaboração, a leitura individual e coletiva, em silêncio e em voz alta, o diálogo, a reflexão em torno dos textos lidos e a criatividade, com recurso à expressão escrita e artística. 

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Agora que o calor chegou em força, o que apetece é uma comidinha leve. Aqui fica uma receita agradável e nutritiva.

PREPARAÇÃO 1. Prepare o vinagrete misturando o vinagre com a flor de sal e a pimenta; 2. Adicione o azeite em fio, batendo sempre com um fouet (vara de arames) para emulsionar bem a mistura. 3. Tempere as folhas verdes com o vinagrete e acrescente os demais ingredientes e misture. Sirva acompanhada de um filete grelhado. BOM APETITE! Boas Férias!

Folhas verdes (alface, rúcula, acelga, canónigos, etc,); 50 gr. de queijo fresco de cabra ou vaca (o que mais gostar); Arandos desidratados, a gosto; Morangos desidratados, a gosto; Macadâmias, a gosto; Nozes Pecans, a gosto; 1 colher de vinagre de arandos; 3 colheres de azeite; Pimenta preta ou do reino a gosto; Flor de sal a gosto.

Posteriormente, em aula, os alunos prepararam uns marcadores de livros com frases retiradas da obra e expuseram-nos no átrio da escola, num cenário de teatro, para divulgar junto da comunidade educativa. Estes trabalhos, bem como outras atividades realizadas pelos alunos de Espanhol dos Agrupamentos de Escolas de Vila do Conde, foram apresentados numa exposição junto da Estátua de Don Quijote na Biblioteca Municipal de Vila do Conde, com o objetivo de comemorar a Semana da Leitura, o Dia da Língua Espanhola e a data da morte de Miguel de Cervantes (23 de abril), e de participar na Mostra Educativa e Formativa de Vila do Conde e no Fórum Formação e Opções Profissionais da Póvoa de Varzim. Um grande agradecimento à Companhia de Teatro de Santo Tirso, que proporcionou aos alunos de Espanhol destes dois concelhos vizinhos, um momento de descontração e de aprendizagem… fora da escola! Um agradecimento também extensível ao grupo de docentes de Espanhol de ambos os concelhos que planeou estas atividades com grande energia e afinco em prol dos seus alunos. ¡Hala chicos!

Alguns alunos das turmas do 5.°D, 5.°E e 5.°F realizaram trabalhos manuais que usaram durante as apresentações orais nas aulas dedicadas para esse efeito. Os trabalhos foram criativos e demonstraram muita imaginação e esforço.&nbsp; Na primeira semana de aulas do 3.° período dinamizou-se uma exposição na entrada da escola que obteve muito sucesso e elogios, tanto por parte da classe docente e não docente, como dos alunos. Esta exposição foi projetada com as turmas no início do 2.° período e após muita dedicação e trabalho,&nbsp;conseguiu-se um bom trabalho final. Professora Judite Cunha e alunos do 5.° D, 5.° E e 5.° F.😉😊

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS FREI JOÃO DE VILA DE CONDE VISITA A ASSEMBLEIA DA REPÚBLICA

Na parte da tarde, assistiram no plenário a uma sessão e puderam ver ouvir o pulsar da vida parlamentar. Antes da partida para Vila do Conde, o Sr. Deputado acompanhou-nos a uma das salas onde trabalham as diferentes comissões. Abordou a importância destas comissões na proposta, construção e aprovação das leis do país. Aqui, o sr. Deputado manifestou mais uma vez o contentamento em ter na Assembleia os alunos e professores do nosso Agrupamento. O Professor João Paulo Clemente agradeceu o acolhimento e a presença constante do Sr. Deputado, referindo que aquele dia será uma marca na vida de cada um dos alunos. A articulação entre o Agrupamento, na pessoa do Diretor Prof. Miguel Cubo, com a Assembleia da República, na pessoa do Sr. Deputada Afonso Oliveira e a Câmara Municipal de Vila do Conde, na pessoa da Sra. Vereadora da Educação Dra. Carla Peixoto permitiu que os alunos visitassem pela primeira vez a Assembleia da República e até, para alguns, irem pela primeira vez à capital do país. Finalmente, um agradecimento aos professores acompanhantes Prof. Dores Fernandes, Prof. Paula Lobo e Prof. Margarida Costa pelo profissionalismo colocado no decorrer desta visita de estudo. Esta visita e a implementação do programa Parlamento dos Jovens no nosso agrupamento é o resultado de uma estreita articulação entre os a Biblioteca Escolar do Agrupamento e os docentes de Português e Cidadania e Desenvolvimento.◾

O Coordenador,&nbsp; Prof.º João Paulo Clemente

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Realizou-se hoje, dia 26&nbsp;de&nbsp;abril, a prova oral da&nbsp;Fase&nbsp;Intermunicipal do&nbsp;Concurso&nbsp;Nacional&nbsp;de&nbsp;Leitura, no Salão Nobre da Câmara Municipal&nbsp;de&nbsp;Matosinhos. A aluna&nbsp;Laura&nbsp;Azevedo Dias Rodrigues,&nbsp;da Escola Básica&nbsp;Bento&nbsp;de&nbsp;Freitas,&nbsp;prestou um brilhante&nbsp;desempenho e ficou apurada para a Final -&nbsp;Fase&nbsp;Nacional, que se realizou no dia 3&nbsp;de&nbsp;junho.&nbsp; De&nbsp;salientar que, na&nbsp;Fase&nbsp;Intermunicipal, apenas são apurados dois alunos por ciclo&nbsp;de&nbsp;ensino, em cada Comunidade Intermunicipal!&nbsp; Muitos parabéns, Laura!&nbsp; 😊

Fase Intermunicipal do CNL 2023

No dia 27 abril, os deputados e candidatos a deputados à Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens do Agrupamento de Escolas Frei João de Vila do Conde fizeram uma visita de estudo à Casa da Democracia.

Após uma excelente participação dos alunos no programa Parlamento dos Jovens, surgiu o convite para que os mesmos visitassem a Assembleia da República por parte do Sr. Deputado da nação Afonso Oliveira. A Câmara Municipal de Vila do Conde, na pessoa da Senhora Vereadora da Educação Dra. Carla Peixoto, após solicitação, imediatamente manifestou interesse em apoiar esta visita de estudo, cedendo o respetivo transporte. Chegámos à Assembleia da República por volta das 11horas. Fomos afetuosamente acolhidos pelo Sr. Deputado Afonso Oliveira e, seguidamente, fizemos uma visita guiada aos diferentes espaços físicos da Assembleia. No decorrer da visita, os guias foram dando explicações quer no que concerne à história do edifício quer à função de cada um dos espaços. Já na sala do Plenário, os alunos tiveram oportunidade de se sentarem nos lugares habitualmente ocupados pelos deputados da nação. O Sr. Deputado Afonso Oliveira deu uma lição sobre democracia e participação democrática, destacando o papel do deputado, enquanto representante do povo português. Paralelamente, foi dando resposta às questões colocadas pelos alunos que, desta forma, revelaram interesse por aquela visita única e por aquele momento formativo. Os discentes e os docentes acompanhantes ficaram maravilhados pela beleza daquele espaço que outrora fora um convento.

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O&nbsp;Parlamento dos Jovens&nbsp;visa promover a educação para a cidadania.

&nbsp;Eu nunca penso no futuro. Ele não tarda a chegar. &nbsp;Albert Einstein &nbsp;

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