Proyecto eTwinning: Lo que hago lo que soy

Parchment

Resultados esperados -Colaboración con otros compañeros. -Refuerzo de todas las competencias. -Reflexionar. -Letras de canciones con mensajes positivos- Ideas para luchar contra el acoso y el bulling. -Mal uso de las nuevas tecnologías. -Audio de reflexiones , pensamiento crítico qué tipo de historia queremos contar. -Distintos padlets con razonamientos, imágenes ejemplos, ideas, según el valor trabajado, cooperación, justicia, libertad, igualdad. Evaluación final: Breve cuestionario sobre el proyecto. -¿Qué han aprendido? -¿Qué les ha parecido?&nbsp;

Escribo el tipo de libros que me gustan y justifico el&nbsp;porqué. <a href="https://padlet.com/rosasglin/ti51h3vleuvgnl37">https://padlet.com/rosasglin/ti51h3vleuvgnl37</a>

LO QUE VEO LO LEO Los estudiantes del IISS Adria - Ballatore, en ocasión del Día Internacional del Libro 📚 están trabajando en el padlet y en el foro, además de estar involucrados en dos actividades para celebrar todos juntos este día. 1) Día del libro y de la Literatura - Instituto Cervantes de Palermo. https://facebook.com/events/s/cervantes-todo-poesia/598592094197902/?ti=wa 2) Fondazione De Sanctis. https://app.weschool.com/#group/923170/boards/3873640/elements/29878267/comments Feliz día del libro 📖

<a href="https://padlet.com/giada_falzarano/nd4qkcj23k3r">https://padlet.com/giada_falzarano/nd4qkcj23k3r</a>

PRODUCTO FINAL Recopilación del trabajo en un libro como producto final general. Realizado por: Sgaraglino Rosa Lina. <a href="https://read.bookcreator.com/atYT3LDz9DT2xrssg5kXOkCg5IB3/eF9mO9KmQpGg_4kNlwu60Q">https://read.bookcreator.com/atYT3LDz9DT2xrssg5kXOkCg5IB3/eF9mO9KmQpGg_4kNlwu60Q</a> Incorporado en el proyecto Etwinning ideado por: Andrea García Fernández. <a href="https://read.bookcreator.com/1e61t57lRBexMvNoP1POhxiWJTa2/Rp-O59EfSoe-3enwm_lprw">https://read.bookcreator.com/1e61t57lRBexMvNoP1POhxiWJTa2/Rp-O59EfSoe-3enwm_lprw</a> Muchas gracias a los alumnos del IISS "G.G. Adria - G.P. Ballatore" de Mazara y un especial agradecimiento al DS Prof.ssa Silvana Rosa Maria Lentini.

Realizado por: Rosa Lina Sgaraglino Proyecto eTwinning: Lo que hago lo que soy En el proyecto han colaborado los alumnos del I.I.S.S. Liceo “G.G. Aria - G.P. Ballatore” de Mazara del Vallo. Ha sido una experiencia positiva y agradable. Todos los estudiantes han participado activamente a la realización del producto final. Introducción ¿Qué hacen los jóvenes de hoy en su tiempo libre?. ¿A qué le tienen miedo hoy nuestros jóvenes?. Lo que oigo, lo que veo, lo qué leo, lo que hago, lo que pienso. Información del proyecto -Los alumnos explicarán que tipo de música les gusta. -Cómo se comunican? El mal uso de las nuevas tecnologías, el peligro de difundir vídeos e imágenes. -¿Qué leen? Libros. -Nos planteamos promover actividades de reflexión sobre los valores sociales, el mal uso de las tecnologías, el acoso, el bullyn, la violencia de género. -Expresar libremente sus opiniones sobre temas actuales, comparar con la de otros compañeros de otros centros y países.

Y así llega un momento inesperado, de esos que te cambian la vida: confinamiento, distanciamiento social, ciudades y calles solitarias... supermercados abarrotados de compradores desesperados. Los alumnos dejan un mensaje de&nbsp;"Esperanza, coraje y audacia ante la pandemia". LO QUE PIENSO, REFLEXIONES. ¡QUÉDATE EN CASA, TODO IRÁ BIEN! <a href="https://padlet.com/rosasglin/frpzfphbihh1">https://padlet.com/rosasglin/frpzfphbihh1</a> <a href="https://padlet.com/andreagarcia8/1g58ekllcixq">https://padlet.com/andreagarcia8/1g58ekllcixq</a>

Todo irá bien-tutto andrà bene

¿Qué culpa tiene el sastre? Una vez que uno está "fuera del sastre", es porque finalmente hemos atravesado y salido de una dificultad mayúscula, una frase que esperamos poder usar a la brevedad ante la crisis del coronavirus que en tantos apuros nos ha puesto.

Los estudiantes del IISS “Adria – Ballatore” de Mazara del Vallo reflexionan sobre el tema ¡Quédate en casa, Todo irá bien!&nbsp;

Introducción: Nos presentamos

Los alumnos empiezan a trabajar en el proyecto... Los alumnos se presentan, hacen una descripción de cómo son, tipo de música que les gusta, libros que leen , ¿qué hacen en su tiempo libre?. Deportes etc.

Materiales -Pizarra digital. -Ordenadores. -Material digital. Miembros Docentes participantes en el proyecto por país: ALEMANIA (2), ESPAÑA (12), FRANCIA (3), ITALIA (12), PORTUGAL (2), RUMANIA (1). 396 estudiantes. Resultados generales

Vamos hablar de música... ¿Qué me gusta y qué no? ¿Cómo&nbsp;han cambiado las letras de las canciones? Los alumnos han trabajado en el siguientes padlet: <a href="https://padlet.com/rosasglin/pklakh14l0yh">https://padlet.com/rosasglin/pklakh14l0yh</a>

Hemos utilizado el chat desde nuestras casas como herramienta de aprendizaje cooperativo, los alumnos han reflexionado y argumentado los temas planteados, y sobretodo hemos pasado un rato agradable con la Escuelas de Artesanos.

Intercambiar, compartir, reflexionar... Los estudiantes comunican con grupos de pares intercambiando opiniones.

Evaluación <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeI3qzN6q9kqKbWFfeuQKrCI5n-7vcOSsH_fx8Aq1E0X-uuTg/viewform?usp=sf_link">https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeI3qzN6q9kqKbWFfeuQKrCI5n-7vcOSsH_fx8Aq1E0X-uuTg/viewform?usp=sf_link</a>

Paper stack border

Alumnos que han colaborado en el proyecto: Lo que hago lo que soy Clelia Armato (3°CL), Ouiam El Mirieh (4°CL), Mariacristina Frazzetta (4°CL), Giulia Chiarello (5°CL), Marianna Farina (5°CL), Marta Celestino (4°DL), Claudia Maria Gabriele (4°DL), Martina La Melia (4°DL), Francesco Giarratano (4°DL), Noemi Castrogiovanni (4°DL), Chiara Lo Cascio (4°DL), Vincenzo Caronia (4°DL), Sergio Sucameli (4°B-Altavilla).

La escuela digital La innovación pedagógica hoy en día nos permite entrar en nuevas formas de comunicación, gracias a esto, promovemos una nueva forma de educación, obteniendo mayor interés y eficacia en el aprendizaje. Objetivos -Competencia lingüística, redactar textos, describirse, escribir cuentos, letras de canciones. -Comprender lo que ven, lo que hacen y aprender de sus fallos. -Favorecer procesos de colaboración con compañeros de su propio centro y de otros centros participantes. -Mejorar el dominio de las tics. -Estimular la creatividad. -Ayudar en la igualdad. -Utilizar nuevas herramientas de trabajo. -Aprovechar los temas del currículo para realizar las actividades y reforzar lo aprendido. Desarrollo del proyecto En el proyecto eTwinning “Lo que hago lo que soy” los alumnos entran en contacto con sus pares con el objetivo de interactuar en el idioma extranjero, mejorando tanto su competencia lingüística como sus habilidades sociales y su pensamiento crítico. Se Irán escribiendo letras de canciones que los alumnos pondrán de las que suelen oír habitualmente y se comentarán. Se trabajará sobre el acoso y el bullyn, sobre la violencia de género. Pensamiento crítico, reflexiones de los alumnos para tomar medidas y evitar que sigan pasando cosas similares. Durante el desarrollo del proyecto, los estudiantes tendrán la oportunidad de reflexionar, opinar, enviar un mensaje de corage en un momento difícil en todo el planeta a causa del Covid-19.

Nos centraremos en el acoso, nuevas tecnologías su mal uso puede terminar siendo violencia (emocional, psicologica), de las personas que lo sufren, violencia de género .

Tolerancia cero con la violencia

LA MUJER - TOLERANCIA El 8 de mayo los estudiantes del IISS ADRIA - BALLATORE DE MAZARA enfrentan el tema de la MUJER, de los cambios que han surgido en los diferentes roles&nbsp;de la mujer en la sociedad actual. A pesar de esto, son muchas las mujeres que todavía se encaran a situaciones angustiantes, discriminatorias, violentas, marginales y otras. Libro digital <a href="https://read.bookcreator.com/atYT3LDz9DT2xrssg5kXOkCg5IB3/3TjdxwtQQ2uQQGiQNBQ21w">https://read.bookcreator.com/atYT3LDz9DT2xrssg5kXOkCg5IB3/3TjdxwtQQ2uQQGiQNBQ21w</a> Día internacional de la mujer <a href="https://padlet.com/andreagarcia8/seiscba9tp4o">https://padlet.com/andreagarcia8/seiscba9tp4o</a> Tolerancia cero <a href="https://padlet.com/andreagarcia8/6s9kxz6bg7zy">https://padlet.com/andreagarcia8/6s9kxz6bg7zy</a> Tolerancia <a href="https://padlet.com/andreagarcia8/79hk9hclzsq6">https://padlet.com/andreagarcia8/79hk9hclzsq6</a>

Creación de los grupos, asignación de los colores...

Pequeños grupos estarán divididos en distintas carpetas, algunas actividades serán individuales.

-¿Qué hacen los jóvenes de hoy en su tiempo libre?. -¿A qué le tienen miedo hoy nuestros jóvenes?. -Lo que oigo, lo que veo, lo qué leo, lo que hago, lo que pienso. -Los alumnos explicarán que tipo de música les gusta. -¿Cómo se comunican? El mal uso de las nuevas tecnologías, el peligro de difundir vídeos e imágenes. -¿Qué leen? Libros. -¿Qué hacen en sus horas libres?. Nos planteamos promover actividades de reflexión sobre el mal uso de las tecnologías, el acoso y el bullyn, la mujer en todos sus aspectos, la violencia de género. Expresar libremente sus opiniones sobre temas actuales...

Y tal como lo dijo Einstein: "Una mente que se abre a una nueva idea, jamás vuelve a su tamaño original".&nbsp;&nbsp;

Proyecto eTwinning Lo que hago lo que soy

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.