ISTITUTO COMPRENSIVO SAN TEODORO
PRESENTAZIONE DELL' ISTITUTO
OFFERTA FORMATIVA
A.S. 2022/2023
Dirigente Scolastico
Dott. Walter Landi
PRESENTAZIONE DELL' ISTITUTO
OFFERTA FORMATIVA
A.S. 2022/2023
Dirigente Scolastico
Dott. Walter Landi
ISCRIZIONI 2022/23
Le iscrizioni online per l'A.S. 2022/23 per le classi prime della scuola Primaria e Secondaria di primo grado, possono essere presentate
dalle ore 8:00 del 4 gennaio 2022 alle ore 20:00 del 28 gennaio 2022.
Da 20 dicembre 2021è invece possibile avviare la fase della registrazione sul sito web https://www.istruzione.it/iscrizionionline/
Per la scuola dell'infanzia le iscrizioni avverranno in modalità cartacea presso la segreteria della scuola.
Le iscrizioni online per l'A.S. 2022/23 per le classi prime della scuola Primaria e Secondaria di primo grado, possono essere presentate
dalle ore 8:00 del 4 gennaio 2022 alle ore 20:00 del 28 gennaio 2022.
Da 20 dicembre 2021è invece possibile avviare la fase della registrazione sul sito web https://www.istruzione.it/iscrizionionline/
Per la scuola dell'infanzia le iscrizioni avverranno in modalità cartacea presso la segreteria della scuola.
Organizzazione Uffici e modalità di rapporto con l’utenza
Le attività di consulenza degli Uffici di segreteria sono svolte in modalità telefonica e via mail
NUMERI DI TELEFONO:
0784/865953
FAX: 0784/865063
INDIRIZZO DI POSTA ELETTRONICA: ssic854009@istruzione.it
Le attività di consulenza degli Uffici di segreteria sono svolte in modalità telefonica e via mail
NUMERI DI TELEFONO:
0784/865953
FAX: 0784/865063
INDIRIZZO DI POSTA ELETTRONICA: ssic854009@istruzione.it
Loading...
Accogliere, formare, orientare è la mission che la scuola persegue nell’ottica dell’adeguamento ai bisogni formativi del territorio.La vision della scuola è fare dell’istituto una vera comunità educativa, inclusiva, equa e solidale, punto di riferimento culturale per gli alunni, le famiglie e il territorio, per contribuire alla formazione dell’uomo e del futuro cittadino, responsabile e consapevole.
Loading...
Loading...
Loading...
Loading...
LA SCUOLA DELL'INFANZIALoading...
il gioco arricchisce
l' apprendimento
l' apprendimento
Loading...
Loading...
Loading...
La scuola dell'infanzia di San Teodoro
Si rivolge a tutti i bambini e alle bambine dai tre ai sei anni e risponde al loro diritto all’educazione e alla cura, così come prescritto dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012.
Rispetta i principi del pluralismo culturale e istituzionali presenti nella Costituzione della Repubblica e nella Convenzione ONU sui Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
Si rivolge a tutti i bambini e alle bambine dai tre ai sei anni e risponde al loro diritto all’educazione e alla cura, così come prescritto dalle Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012.
Rispetta i principi del pluralismo culturale e istituzionali presenti nella Costituzione della Repubblica e nella Convenzione ONU sui Diritti dell’infanzia e dell’adolescenza.
Alla scuola dell' Infanzia possono accedere, le bambine e i bambini che compiono 3 anni entro il 31 dicembre 2022 e i bambini/e che li compiono entro il 30 aprile del 2023.
La Scuola dell'infanzia dell'Istituto Comprensivo di San Teodoro comprende quattro sezioni.
In ogni sezione operano due docenti curriculari e nelle sezioni dove sono presenti alunni diversamente abili è presente l’insegnante di sostegno.
L'insegnante di Religione opera per 1,30 ore settimanali.
Per gli alunni che non si avvalgono di tale insegnamento la scuola predispone, di anno in anno, progetti alternativi a cura delle insegnanti di sezione.
Si è adottato un tempo scuola di 40 ore settimanali ripartite in 5 giorni:
dal lunedì al venerdì
ingresso alle h.8,00/9,00;
uscita dalle ore 15.30/16.00.
La Scuola dell'infanzia dell'Istituto Comprensivo di San Teodoro comprende quattro sezioni.
In ogni sezione operano due docenti curriculari e nelle sezioni dove sono presenti alunni diversamente abili è presente l’insegnante di sostegno.
L'insegnante di Religione opera per 1,30 ore settimanali.
Per gli alunni che non si avvalgono di tale insegnamento la scuola predispone, di anno in anno, progetti alternativi a cura delle insegnanti di sezione.
Si è adottato un tempo scuola di 40 ore settimanali ripartite in 5 giorni:
dal lunedì al venerdì
ingresso alle h.8,00/9,00;
uscita dalle ore 15.30/16.00.
BENVENUTI!!!
FINALITÀ' SPECIFICHE DELLA SCUOLA DELL'INFANZIA
•Consolidare l'identità
•Sviluppare l'autonomia
•Acquisire competenze
•Educare alla cittadinanza
Le finalità educative, le dimensioni di sviluppo (percettivo, motorio, cognitivo, emotivo, affettivo e sociale) e i sistemi simbolico-culturali sono gli elementi essenziali del percorso formativo della scuola dell'infanzia. Il percorso si basa sulla struttura curricolare dei cinque campi di esperienza intorno ai quali gli insegnanti organizzano e realizzano le diverse attività scolastiche.
I campi di esperienza educativa sono considerati come campi del fare e dell'agire, sia individuale. sia di gruppo, utilizzati come percorsi di esperienze vissute dal bambino che potrà adoperare per compiere operazioni fondamentali, quali classificare, discriminare, descrivere, argomentare...
•Consolidare l'identità
•Sviluppare l'autonomia
•Acquisire competenze
•Educare alla cittadinanza
Le finalità educative, le dimensioni di sviluppo (percettivo, motorio, cognitivo, emotivo, affettivo e sociale) e i sistemi simbolico-culturali sono gli elementi essenziali del percorso formativo della scuola dell'infanzia. Il percorso si basa sulla struttura curricolare dei cinque campi di esperienza intorno ai quali gli insegnanti organizzano e realizzano le diverse attività scolastiche.
I campi di esperienza educativa sono considerati come campi del fare e dell'agire, sia individuale. sia di gruppo, utilizzati come percorsi di esperienze vissute dal bambino che potrà adoperare per compiere operazioni fondamentali, quali classificare, discriminare, descrivere, argomentare...
con le mani creo, gioco, imparo...
Nella Scuola dell’Infanzia, si valorizza il gioco in tutte le sue forme ed espressioni, trasformandolo in occasioni di apprendimento, per favorire la creatività, la piena espressione di sé e i rapporti sociali.
L’ambiente di apprendimento è organizzato in modo che ogni bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato.
In particolare l’utilizzo della modalità del “Circle-Time” (il “momento del cerchio”) come rituale importante della giornata, permette a tutti di sentirsi parte del gruppo, di mettere in gioco più facilmente i propri pensieri e le proprie emozioni, di ascoltare e sentirsi ascoltati.
L’ambiente di apprendimento è organizzato in modo che ogni bambino si senta riconosciuto, sostenuto e valorizzato.
In particolare l’utilizzo della modalità del “Circle-Time” (il “momento del cerchio”) come rituale importante della giornata, permette a tutti di sentirsi parte del gruppo, di mettere in gioco più facilmente i propri pensieri e le proprie emozioni, di ascoltare e sentirsi ascoltati.
La cura degli spazi, svolge un ruolo fondamentale, questi esercitano una rilevante influenza sull’apprendimento.
Per questo la nostra scuola programma con attenzione la gestione di tutti gli spazi disponibili, sia interni che esterni valorizzando la loro funzione educativa.
Sul piano cognitivo l’ambiente accogliente favorisce le esperienze, sul piano affettivo e sociale viene favorito l’incontro, l’interazione e lo scambio.
Per questo la nostra scuola programma con attenzione la gestione di tutti gli spazi disponibili, sia interni che esterni valorizzando la loro funzione educativa.
Sul piano cognitivo l’ambiente accogliente favorisce le esperienze, sul piano affettivo e sociale viene favorito l’incontro, l’interazione e lo scambio.
Nelle pareti delle nostre aule sono
sempre rappresentate tutte le nostre attività, un itinerario di documentazione e di memoria per ricordare tutto il percorso svolto da far rivivere ai bambini.
sempre rappresentate tutte le nostre attività, un itinerario di documentazione e di memoria per ricordare tutto il percorso svolto da far rivivere ai bambini.
