KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. karena atas rahmat dan karunia-Nya kami bisa menyelesaikan E-Module kelas VI Sekolah Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup.
 
E-Module ini dibuat dengan mempertimbangkan kondisi dan kebutuhan peserta didik, terutama peserta didik SDN 2 Temon Kecamatan Sawoo Ponorogo Jawa Timur dalam menunjang pengetahuan. E-Module ini kami konsep untuk kemandirian kegiatan belajar peserta didik dan guru sebagai pembimbing.

Kesuksesan belajar berawal dari kemauan kuat dan ditunjang oleh berbagai sarana, di antaranya adalah E-Module. Harapan kami, E-Module ini dapat membantu peserta didik memahami materi tema 1 kelas VI SD di manapun dan kapan pun tidak terbatas ruang dan waktu.
 
Akhir kata kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak. Kritik dan saran sangat kami harapkan untuk perbaikan E-Module ini di masa yang akan datang.
 
Ponorogo, 30 Juni 2021
 
Penulis

DAFTAR ISI

Cover
Kata Pengantar
Daftar Isi
Petunjuk Penggunaan E-Module
Peta Konsep
Kompetensi Dasar
Pendahuluan
Tujuan Pembelajaran
Pokok Bahasan
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran I
Kuis I
Pembelajaran 2
Kuis 2

Pembelajaran 3
Kuis 3
Pembelajaran 4
Kuis 4
Pembelajaran 5
Kuis 5
Pembelajaran 6
Kuis 6
Rangkuman
Uji Kompetensi
Sumber Referensi
Biodata Penyusun E-Module

Loading...

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Loading...

Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada masing-masing kegiatan belajar. Bila ada materi yang kurang jelas, ananda dapat bertanya pada guru yang mengampu kegiatan belajar.
Kerjakan setiap kuis (soal latihan) untuk mengetahui seberapa besar pemahaman yang telah ananda miliki terhadap materi-materi yang dibahas dalam setiap kegiatan belajar.
Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari E-Modul, perhatikanlah hal-hal berikut ini:

Loading...

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Loading...

- Perhatikan petunjuk-petunjuk teks maupun gambar yang ada dalam E-Modul
- Pahami setiap penjelasan baik berupa teks, image, audio, video maupun link ppt atau pdf dengan baik.
- Kerjakan semua kuis dan uji kompetensi untuk mengukur tingkat penguasaan ananda terhadap penjelasan dalam E-Module.

Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajar sebelumnya atau bertanyalah kepada guru yang mengampu kegiatan pembelajaran.

PETA KONSEP

BAHASA INDONESIA
3.1    Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca
4.1    Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis  dari  teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh  bukti
IPA
3.1    Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1   Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan
IPS
3.1    Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan social budaya, ekonomi, politik  di wilayah ASEAN
4.1    Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik  di wilayah ASEAN

KOMPETENSI DASAR

PETA KONSEP

BAHASA INDONESIA
3.1    Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil pengamatan yang didengar dan dibaca
4.1    Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis  dari  teks laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat oleh  bukti
IPA
3.1    Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
4.1   Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan tumbuhan
IPS
3.1    Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan social budaya, ekonomi, politik  di wilayah ASEAN
4.1    Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik  di wilayah ASEAN

DESKRIPSI SINGKAT

Ananda tercinta, e-modul yang akan Ananda pelajari adalah tentang muatan Bahasa Indonesia tentang menemukan ide pokok dan informasi penting dalam bacaan, muatan IPA tentang perkembangbiakan generative, serta muatan IPS tentang kondisi social negara ASEAN.
Dalam E-Module ini, disediakan informasi secara interaktif lewat mulmedia, berupa teks penjelasan, gambar, audio, video, link website dan kuis berupa soal latihan serta uji kompetensi berupa soal tes formatif dan rangkuman materi.

Materi ini diharapkan ananda dapat menangkap penjelasan melalui berbagai mode, baik itu mode audio, visual maupun kinestetik. Mengapa demikian? Karena materi yang disajikan pada buku maupun modul dalam bentuk print out berupa kertas biasanya hanya berupa teks yang dianggap kering dan membosankan.

Diharapkan melalui E-Module ini ananda akan mudah belajar dimanapun dan kapanpun baik pada saat tatap muka dengan guru maupun mandiri pada saat tidak ada guru.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah peserta didik membaca teks, menyimak video dan mengakses link yang tersedia dalam E-Module, peserta didik diharapkan dapat:
·   Mampu menemukan ide pokok dan informasi penting serta menyajikannya dalam bentuk diagram.
·  Mampu mengembangkannya dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci menjadi sebuah tulisan.
·   Mampu mengidentifikasi perkembangbiakan generatif melalui gambar yang dibuatnya dan manfaatnya dengan benar.