Journal GS 10

Journal de la classe des GS

Du 22 janvier au 2 février

Imaginer, écrire et illustrer la suite d’une histoire

Phonologie : Identifier une syllabe donnée dans un mot

Placer un jeton sur le chapiteau si le mot contient la syllabe TO

Placer un jeton sur le bol de riz si le mot contient la syllabe RI

Jeu de la syllabe CO : lancer le dé, avancer du nombre de cases indiquées. Si la syllabe CO est dans le mot, le joueur reste sur la case, sinon il recule d’une case.

Graphisme : les boucles

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Parcours de motricité : le lancer

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Sciences : coule/flotte

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Découvrir que des matières flottent et que d’autres coulent.

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Classer les objets par matière

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Le bois, le polystyrène, la cire flottent.
Les cailloux, la pâte à modeler, le métal, le verre et le plastique coule.

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Espace : le trésor englouti : prendre des repères sur le modèle, sans l’aide du quadrillage pour placer les pièces au bon endroit.

Formes et grandeurs : comparer la longueur des côtés des différentes pièces et trouver les pièces qui ont des côtés de même longueur afin de les assembler.