Journal 15

Les déplacements sur un quadrillage : l’élève se déplace sur un quadrillage en suivant les quatre consignes : en avant, en arrière, à gauche, à droite. S’il a suivi le bon parcours, il trouve le trésor sous le plot.

L’écrit : associer des lettres cursives,scriptes et capitales.

Se repérer dans l espace : réaliser un pavage à partir d un modèle.

Identifier un phonème voyelle dans un mot : remplir chaque maison de sons avec des mots-images contenants le son recherché ou dessiner des mots contenant le son.

L’anniversaires du mois d’avril : joyeux anniversaire à Éliette, Mya et Nolan, 6 ans !!!

Réciter la comptine numérique en associant nom des nombres et écriture chiffrée.

Réciter la comptine numérique sans dire le nombre en vert.

Parcours de motricité : lancer, oser prendre un risque, équilibre et sauter

Phonologie : associer des mots ayant la même attaque 

Jeu du tunnel : pour sauver les alphas, il faut trouver les 3 mots qui commencent par le même son. Ex : pour sauver le robinet, il faut avoir trouver les mots robot, raquette et réveil avant que le puzzle de la sorcière ne soit reconstitué.

Identifier un phonème voyelle dans un mot : les phonèmes I et U.

Les alphas : apprendre à reconnaître des sons courts ( p,t, c, b, d, g). <br xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"/>Identifier l’attaque d’un mot et mettre la carte image en face du bon alpha.

Phonologie : associer 2 mots commençant par le même son 

Jeux du banquier : travail sur les nombres de 11 à 20. Les « clients » écrivent un message au « banquier » pour obtenir juste ce qu’il leur faut de jetons. utilisation de la bande numérique si besoin.

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