Journal GS 2

Formes et grandeurs : reproduire un assemblage de formes planes. Dessiner un cercle, un carré, un triangle, un rectangle. Les disposer dans l’espace.

Les supporters : se repérer dans l’espace d un « quadrillage », discrimination visuelle

Jeu sur les lettres de l’alphabet : But du jeu : être le premier à avoir poser toutes ses cartes.<br/>Chaque joueur a 6 cartes. À tour de rôle, les élèves peuvent poser une de leur carte si, sur cette carte, il y a une lettre identique à une lettre de la carte centrale. Ils doivent également nommer cette lettre. Sinon, ils piochent.

Parcours de motricité : s’équilibrer et prendre un risque mesuré.

L écrit : correspondance capitale-script<br/>Reconstituer des mots en capitales à partir d’un modèle en scriptes.

Reconnaître les lettres de l’alphabet en capitales , connaître l’ordre alphabétique.

Motricité fine : trier des graines à l’aide d’une pince.

Les nombres : reconnaître les constellations de 1 à 6 

Fabriquer un jeu de carte en respectant bien les configurations pour chaque valeur.

Trier les cartes par couleurs, valeurs et famille 

Formes et grandeurs : Dessiner avec des gabarits. Reproduire le dessin d’un camarade avec les gabarits.

L’écrit : reconnaître les lettres de l’alphabet en capitales , savoir nommer les lettres, connaître l’ordre alphabétique.

Réaliser une suite de mouvements contrôlés

Découvrir l’écrit : prendre conscience de la notion de mots