Introducción a los lenguajes y tecnologías digitales

Coevolución de las TIC

En este Bloque, el contenido estuvo orientado a desglosar cual es el fenómeno social que vivimos en la actualidad, el cual esta comprendido en la evolución comunicativa. Dejando de lado el soporte tradicional del papel el que por muchos años fue considerado como el instrumento que representó la verdad absoluta.
Lo mas destacable es la actividad que constó en realizar un meme. Se puede apreciar que en este tipo de representaciones se transmite un claro mensaje de análisis social en forma distendida, creativa y humorística. Rasgos coincidentes con la forma de construir el conocimiento antes de la imprenta

Arquitectura de la Información

En el bloque 2 se desarrolló el concepto de como debe estar dispuesta la información. Sugiriendo autores que analizaron las distintas estructuras de sitios web. En este punto existe una correlación en la forma de representar la información curricular por parte del docente. Construyendo relaciones lineales, planas, matriciales o de red según lo que se quiera transmitir. Surge el concepto de "prosumidor". En donde existen variantes profundas en la forma de interactuar por parte del ente receptor. Es vital destacar que toda arquitectura de información debe ser de carácter claro e intuitivo

Diversidad de Lenguajes y Tecnologías Digitales

EL bloque 3 se enfoca en la diversidad comunicativa, sostenida en dispositivos electrónicos, que permiten la muntidimensionalidad ubicua que da lugar a un estudiante como punto neurálgico en el proceso de aprendizaje. Los medios de comunicación se matizan integrando distintos enfoques de enseñanza y convergen en canales multimedia.
Tales herramientas permiten las propuestas innovadoras como el crowsourcing, transgrediendo el limite tradicional de lo multidisciplinario.

Tecnologías Digitales

En el bloque 4 se hace énfasis en las tecnologías aplicadas que pueden ser inflexivas en el aprendizaje relevante y algunas estrategias propuestas para conducir las TIC hacia las TAC, con un uso formativo y pedagógico
Parte de este proceso se gesto de forma forzada por la resiliencia docente al tener que afrontar las clases virtuales

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