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Le concours Film d'animation2019 - 2020
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Des exemples de films...Loading...
Les conditions du concoursLoading...
Quelques pistes et conseilsLoading...
Les critères du juryPrésentation de cette
3e édition du concours
3e édition du concours
Nouveautés !
2 prix :
- le prix du jury
- le prix du public
- le prix du jury
- le prix du public
Projection des films vainqueurs
dans certaines salles de cinéma
dans certaines salles de cinéma
Prix du public 2020
Thème proposé
mais non obligatoire :
le sport et l'olympisme
mais non obligatoire :
le sport et l'olympisme
En période 5, chaque classe du département pourra consulter les films du département voisin, voter et ainsi décerner collectivement ce prix.
Les conditions du concours
- Date limite envoi : le 30 avril
- Délibération : début juin
- Durée entre 3 et 5 minutes, génériques compris
- Une seule vidéo par classe, la classe doit faire une pré-sélection
- Délibération : début juin
- Durée entre 3 et 5 minutes, génériques compris
- Une seule vidéo par classe, la classe doit faire une pré-sélection
Plusieurs catégories :
- maternelle
- cycle 2
- cycle 3
- langues vivantes
- maternelle
- cycle 2
- cycle 3
- langues vivantes
La composition du jury :
Des conseillères et des conseillers pédagogiques
Des professeurs des écoles PEMF
Des enseignants référents aux usages du numérique
Des professionnels du cinéma
Des inspectrices et inspecteurs de l'Education Nationale
Des conseillères et des conseillers pédagogiques
Des professeurs des écoles PEMF
Des enseignants référents aux usages du numérique
Des professionnels du cinéma
Des inspectrices et inspecteurs de l'Education Nationale
Prix du jury 2020
Prix du public 2020
Les classes participantes pourront voter pour élire le prix du public des films d'animations produits dans le cadre du concours organisé par le département de l'Orne.
Les prix
Prix du jury 2020
Un vainqueur dans chaque catégorie
Les films gagnants seront projetés dans certaines salles de cinéma (sous réserve)
Les films gagnants seront projetés dans certaines salles de cinéma (sous réserve)
Un prix dans chaque catégorie.
Entre le 11 mai et le 19 juin, toutes les classes du département pourront voter pour le prix du public des films d'animation du département voisin.
Entre le 11 mai et le 19 juin, toutes les classes du département pourront voter pour le prix du public des films d'animation du département voisin.
Prix du public 2020
Sans oublier :
Les compétences visées
Les compétences présentées ici ne sont pas exhaustives et pourront être amendées en fonction du thème de votre projet et de la manière dont vous le menez.
Cycle 1
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Apprendre un vocabulaire spécifique
Agir dans l'espace, sur la durée et sur les objets
Utiliser des outils numériques
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Apprendre un vocabulaire spécifique
Agir dans l'espace, sur la durée et sur les objets
Utiliser des outils numériques
Cycle 2
Employer divers outils dont ceux numériques pour représenter
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Apprendre un vocabulaire spécifique
Utiliser les compétences liées aux outils numériques
Employer divers outils dont ceux numériques pour représenter
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Apprendre un vocabulaire spécifique
Utiliser les compétences liées aux outils numériques
Cycle 3
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Développer le travail collaboratif à l'aide des outils numériques, réaliser des projets
Apprendre un vocabulaire spécifique
Dans le domaine des arts, intégrer l'usage des outils informatiques de travail de l'image, manipuler des objets sonores à l'aide d'outils informatiques simples
En français, apprendre à produire un document intégrant du son et de l'image
Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit
Utiliser les compétences liées aux outils numériques
Produire un story-board : organiser la découverte de l'écrit aux fonctions identifiées
Développer le travail collaboratif à l'aide des outils numériques, réaliser des projets
Apprendre un vocabulaire spécifique
Dans le domaine des arts, intégrer l'usage des outils informatiques de travail de l'image, manipuler des objets sonores à l'aide d'outils informatiques simples
En français, apprendre à produire un document intégrant du son et de l'image
Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit
Utiliser les compétences liées aux outils numériques