Zawiercie's University of the Third Age's Representatives' Modern
Coaching Competencies' Development

ERASMUS PLUS 

Pencils border

Rozwój nowoczesnych kompetencji trenerskich u przedstawicieli Zawierciańskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku

Stworzyliśmy wiele flipchartów z kluczowymi umiejętnościami miękkimi, które uważamy za niezbędne dla naszej organizacji, z portretem prawdziwego lidera i mapą empatii .

4 czerwca 2022 - Uniwersytet III Wieku w Zawierciu

Czas&nbsp;wypełniony był&nbsp;nową wiedzą połączoną z praktycznymi ćwiczeniami . Dyskusje pełne emocji . Poznaliśmy tez oczywiście wyjątkową kulturę sycylijską . W pierwszym tygodniu czas poświęcony był następującym tematom: Kompetencje Kluczowe i Umiejętności Miękkie , Inteligencja i Empatia , Dynamika Grupy i Budowanie Zespołu , Przywództwo i Asertywność Poznaliśmy&nbsp;teoretycznie koncepcje wcześniej dotyczącą wymienionych punktów i wykonaliśmy wiele praktycznych ćwiczeń, aby je utrwalić&nbsp;&nbsp;

Rezultaty twarde: - uczestnictwo 22 przedstawicieli kadry zarządzającej i edukacyjnej ZUTW w kursie na&nbsp;Sycylii, - nawiązanie partnerstwa z&nbsp;Erasmus Learning Academy - uzyskanie przez 22 przedstawicieli kadry zarządzającej i edukacyjnej ZUTW certyfikatów uczestnictwa w kursie oraz dokumentów Europass Mobilność celem walidacji szkolenia

Cel mobilności Wzmocnienie kompetencji przedstawicieli ZUTW w zakresie skutecznej komunikacji, wystąpień publicznych oraz nowoczesnych metod kształcenia osób dorosłych, osiągnięte w wyniku realizacji mobilności.

Edukator osób dorosłych odpowiada za zbudowanie relacji ze słuchaczem opartej na zaufaniu i zrozumieniu, umożliwiając im&nbsp;swobodne wyrażanie siebie, zrozu­mienie jego potencjału i wspieranie go w rozwoju osobistym. Stworzenie bezpiecznej i pełnej szacunku przestrzeni, w której każdy może przekazać swoje uczucia (zarówno pozytywne, jak i negatywne), ma fundamentalne znaczenie. Dlatego wysoki poziom umiejętności komunika­cyjnych jest podstawowym i zasadniczym wymogiem w pracy edukatora.

Próbowaliśmy też postawić się w sytuacji innych i omówić naprawdę zaistniałe sytuacje zróznych punktów widzenia . Podczas warsztatów Group Dynamics&nbsp;dowiedzieliśmy się, jak skutecznie zarządzać grupą . Odbył się w tym temacie &nbsp;konkurs na najwyższą wybudowaną wieżę papierową. Ważny był wybór odpowiedniej strategii i lidera , który wyznaczał obowiązki podczas budowy. Drużyny miały 5 minut na planowanie i 10 minut na budowę wieży. To idealne ćwiczenie integracyjne!

Warto wspomnieć, że nie tylko studiowaliśmy, ale także udało nam się zwiedzić i zobaczyć magiczną, chaotyczną Sycylię oraz zwiedzić Palermo i okolice. Zwiedziliśmy zabytki w Palermo, ogród botaniczny, port oraz skosztowali wielu tradycyjnych potraw . Odwiedziliśmy również plaże w Mondello, wspaniałą katedrę Monreale ,z ogromnymi złotymi mozaikami znanymi na całym świecie oraz arabsko-normańskie arcydzieło Cefalu z przytulną, romantyczną atmosferą i morzem. Niektórzy z nas wspięli się nawet na wulkan Etna! Miasteczko-Taormino Taka przygoda!

Erasmus+ to program Unii Europejskiej wspierający wymianę edukacyjną

Przypomnijmy na początek zasadnicze filary edukacji. Uczyć się, aby wiedzieć czyli poszerzać wiedzę ,lecz miało sprzyja rozumieniu różnorodnych aspektów otoczenia niewiele uczy w krytycyzmu wobec rzeczywistości. Uczyć się, aby działać to kształcenia człowieka kompetentnego, ale też charakteryzującego się określoną postawą społeczną, umiejętnościami pracy w zespole, porozumiewania się z innymi, regulowania konfliktów i ich rozwiązywania. Uczyć się, aby żyć wspólnie, uczyć się współżycia z innymi. Współdziałania z innymi na rzecz realizacji wspólnych celów.

Log in or sign up to view

Kompetencje miękkie nabierają coraz większego znaczenia w kontekście życia zawodowego i codziennego. Niezbędne jest zrozumienie, jakie kompetencje kluczowe i jak je właściwie wykorzystywać, czym inteligencja emocjonalna i empatia , jak budować skuteczną grupę i utrzymywać ducha zespołu , jak radzić sobie konfliktami i stresem oraz zmagać się z zakorzenionymi stereotypami i uprzedzeniami . To są powody, dla których zdecydowaliśmy się zorganizować i przeprowadzić niezwykle wyjątkowy kurs dla 22 &nbsp;niesamowicie zmotywowanych uczestników z naszego Uniwersytetu III Wieku w Zawierciu.

Realizacja projektu przyczyniła&nbsp;się do : ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;poznanie technik i zasad skutecznej komunikacji&nbsp;werbalnej &nbsp;i niewerbalnej w organizacji&nbsp;oraz w grupie zajęciowej. ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;wzmocnienie niezbędnych kompetencji związanych ze sztuką wystąpień publicznych ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;poszerzenie kompetencji w zakresie komunikacji interpersonalnej i asertywnej; ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;rozwijania umiejętności interpersonalnych ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;zwiększenie umiejętności kadry ZUTW w zakresie zarządzania stresem oraz&nbsp;konfliktem w grupie zajęciowej, ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;poznanie&nbsp;narzędzi przeciwdziałającym&nbsp;dyskryminacji i negatywnym stereotypom ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;wzmocnienie umiejętności budowania współpracy pomiędzy organizacjami z różnych krajów, ·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;rozwinięcia kompetencji w zakresie porozumiewania się w języku angielskim

Zrozumieliśmy także , jak to jest być wykluczonym , nauczyliśmy się stylów przywództwa : których, gdzie i jak ich używać oraz jak powiedzieć NIE w sposób pełen szacunku, ale stanowczy. To było naprawdę produktywne i niesamowite doświadczenie! &nbsp;W drugim tygodniu&nbsp;pobytu na kursie odkrywaliśmy jak&nbsp;zarządzać stresem i konfliktami. Co to są stereotypy, uprzedzenia i dyskryminacja. Zgłębialiśmy&nbsp;pojęcie stresu, strategii behawioralnych i poznawczych Oczywiście&nbsp;ucząc się&nbsp;na własnych przykładach. Pisaliśmy&nbsp;pozytywneafirmację i podziękowania. Było to niezwykle przydatne, ponieważ poziom stresu we współczesnym świecie jest bardzo wysoki. Przestudiowaliśmy także konflikt,jego pozytywne i negatywne strony,zarządzanie konfliktami ,strategie i sposoby komunikacji. &nbsp;Ostatnie dni&nbsp;kursu dotyczyły stereotypów, narodowych i płciowych , podawaliśmy nasze przykłady i dyskutowaliśmy o ich przyczynach. Ponadto zainicjowaliśmy ciekawą debatę na temat Co to znaczy być Europejczykiem, a w szczególności Polakiem.

Name

Safari may block some audio or video from playing automatically and ‘read to me’ will skip these. You can configure this in Safari’s preferences.