(copy) Sans aller plus loin

Outre les conflits armés, les conditions climatiques, les maladies et la famine persistant dans de nombreux pays pauvres, le XXIe siècle a connu d’abondantes catastrophes naturelles. Rappelons-nous quelques-unes des plus importantes :

Elles nous sont toutes lointaines et même étrangères. Mais nous avons certainement tous/toutes à l'esprit l'éruption du volcan de la Palma avec le drame économique et humain que cela suppose pour tous/toutes les personnes touchées.

Heureusement, il n’a pas coûté de vies, mais nous le voyons chaque jour aux infos, nous nous identifions aux voisins, nous compatissons et regrettons leurs pertes. Nous pouvons nous mettre à leur place.
C’est tout près de nous.

2020 :
Arrivée de la COVID-19

Elle est proche, elle est parmi nous mais elle est loin aussi. Elle est partout. Son coût est brutal : VIES, séquelles physiques et mentales, émotives, formatives, économie... Elle touche tout le monde, elle ne distingue pas les classes sociales, les pays pauvres ni les pays riches.
On pourrait dire que c’est un virus "égalitaire"

Nous avons survécu, nous nous sommes entraidés, nous avons collaboré autant que possible, nous nous sommes réinventés...

Nous nous sommes dédié des chansons, nous avons partagé des photos et des vidéos. Nous avons communiqué sur les réseaux sociaux.
Les cours se sont fait en ligne. Ce n’était pas la même chose, mais nous avons pu nous "voir", continuer à communiquer, continuer à travailler.
La technologie nous a aidés à surmonter tout cela.
Et nous avons attendu avec impatience les vaccins, et ils sont arrivés!
Et on a gagné un peu plus de liberté...

Mais l’avons-nous tous vécu de la même façon ?

Amina Mohammed, Vice-secrétaire générale des Nations Unies, a appelé la Covid-19 "le virus des inégalités".

Il a creusé le fossé social, aggravé les fractures économiques, sociales, formatives, personnelles,...
Pensez à ceux pour qui la pandémie s'est ajoutée à d’autres situations de pénurie, à ceux qui ne disposaient pas de technologie, d’un foyer digne, d’accès à l’énergie, de moyens, de nourriture, de famille… Même en Espagne, sans aller plus loin.

1) Choisissez un pays, une situation, mettez-vous dans la peau d’une de ces personnes et écrivez le journal d’une semaine de confinement.

2) En utilisant le code d’invitation envoyé par votre professeur, allez sur Book Creator et joignez votre récit à ceux de vos collègues. Créez votre livre numérique à la bibliothèque "Fractures".

Voici quelques liens qui peuvent vous aider:

L’UNICEF veut éviter une génération perdue alors que la pandémie de COVID-19 menace de provoquer des dégâts irréversibles sur le bien-être des enfants

La Covid-19 menace de causer des dommages irréversibles à l'éducation, à la nutrition et au bien-être des enfants (UNICEF)

Conséquences de la fermeture des écoles

Vous trouverez un tutoriel sur: