Enseigner la lutte à l’école

CHAPITRE 4 : Situations d’apprentissage Cycle 3

SOMMAIRE Définition de l’activité Les règles d’or Situations d’échauffement Situations d’apprentissage Cycle 2 Situation de référence Cycle 2 - combat au sol Situations d’apprentissage Cycle 3 Situations de référence Cycle 3 - combat debout

Situation C8 - L’abeille et le pot de confiture

CHAPITRE 2 : Situations d’échauffement 

Ce document a pour objectif d’illustrer à l’aide de vidéos les situations proposées dans le document présent sur le site EPS 57

CHAPITRE 3 : Situations d’apprentissage Cycle 2

Situation C1 - Les ouistitis et la noix de coco

Les élèves combattent debout. Le départ est donné face à face, debout. Ils doivent à partir des saisies sur le corps de l’adversaire (bras, buste, jambes...), agir sur celui-ci pour le renverser et l’immobiliser sur le dos.

ONT PARTICIPÉ À LA RÉALISATION DE CE DOCUMENT ATTARDO SALVATORE Président de la Ligue Grand Est de Lutte et disciplines associées BIGOT DOMINIQUE Conseillère Pédagogique Départementale en EPS - DSDEN 57 CHATELAIN GUY Conseiller Pédagogique Départemental en EPS - DSDEN 57 CORTI JEAN-MARC Conseiller Pédagogique de Circonscription en EPS - IEN Hombourg-Haut DEDIEU BRUNO Directeur Technique National adjoint à la Fédération Française de Lutte DELUNTSCH ANNE-CATHERINE Conseillère Technique de Lutte pour la région Grand Est DI GIUSEPPE BENJAMIN Délégué Départemental USEP MOSELLE GARDEREAU GEORGES Président du Comité de Moselle de Lutte et disciplines associées LEDOUX GILLES Conseiller Pédagogique Départemental en EPS - DSDEN 57 MALLICK SERGE Conseiller Pédagogique de Circonscription en EPS - IEN Sarreguemines Ouest TRINKWELL ALAIN Conseiller Pédagogique de Circonscription en EPS - IEN Forbach

REMERCIEMENTS Merci aux enseignants et aux élèves des écoles : « du Centre » de Stiring-Wendel « ST Exupéry » de Freyming-Merlebach « des Vergers » et la « Montagne Supérieure » de Sarreguemines Pour leur participation à la réalisation de ces vidéos.

ENSEIGNER LA LUTTE À L’ÉCOLE PRIMAIRE

S. ATTARDO - D. BIGOT - G. CHATELAIN JM. CORTI - B. DEDIEU - AC. DELUNTSCH B. DI GUISEPPE - G. GARDEREAU G. LEDOUX - S. MALLICK - A. TRINKWELL

DÉFINITION DE L’ACTIVITÉ Activités de confrontation duelle dans lesquelles chaque adversaire a l’intention de vaincre, de s’imposer physiquement dans un combat réglementé, arbitré,limité dans le temps, sur un espace défini et une surface adaptée.

Les élèves combattent au sol. Le départ est donné face à face, à genoux ou un genou au sol face à un genou levé. Ils doivent à partir des saisies sur le corps de l’adversaire (bras, buste, jambes...), agir sur celui-ci pour le retourner ou le renverser dans le but de l’immobiliser sur le dos. Les élèves combattent soit face à face, soit à 4 pattes.

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