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La página 20 del ‘Marco Europeo para la Competencia Digital de los Educadores’, en su segmento de Contenidos Digitales, nos brinda información de las necesidades y fortalezas que ofrecen los recursos digitales, a través de los cuales se pueden gestionar herramientas de apoyo para la enseñanza y aprendizaje, respetando las diferentes normatividades existentes sobre propiedad intelectual.Loading...
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Para iniciar un proceso de estudio con recursos digitales, se debe tener en cuenta el objetivo y a quienes irá dirigido el material educativo, para de esta manera gestionar de manera efectiva el enfoque pedagógico y los modos de trabajo.
Los recursos digitales pueden variar dependiendo del objetivo del aprendizaje, estos pueden generar interacción y la oportunidad de ahondar en más recursos, permitiéndonos modificar y proyectarnos a otros espacios de trabajo que nos brinden mayores y mejores herramientas.
Los recursos digitales pueden variar dependiendo del objetivo del aprendizaje, estos pueden generar interacción y la oportunidad de ahondar en más recursos, permitiéndonos modificar y proyectarnos a otros espacios de trabajo que nos brinden mayores y mejores herramientas.
La educación y el aprendizaje se han proyectado hacia nuevos espacios de trabajo, donde las tecnologías han fortalecido las diferentes estrategias pedagógicas que se utilizan en la enseñanza, el uso eficaz de las diferentes herramientas tecnológicas abre las puertas al conocimiento y el aprendizaje, permitiendo crear un ambiente agradable para la interacción y la implementación de temas académicos.
