Entre a Terra e o Mar

Direção Regional de Educação

Índice

Enquadramento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Formação Modular I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Formação Modular II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Formação Modular III . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Formação Modular

Enquadramento

Esta atividade formativa compreende módulos individuais que podem ter a duração de duas, três ou mais horas de trabalho presencial e/ou saída de campo. Cada módulo debruça-se sobre um tema específico e é dinamizado por formadores especializados na área. O conjunto de módulos enquadra-se numa atividade de formação com, pelo menos, três módulos individuais abertos à participação de docentes de todos os grupos de recrutamento.
A Formação Modular surge da necessidade de dar resposta à integração de conteúdos de âmbito regional no ensino das ciências e a participação dos formandos nos vários módulos de formação é feita conforme necessidade e interesse dos docentes. A frequência em cada módulo individual confere aos intervenientes a atribuição de Certificado de Presença.

Pelas suas características orográficas, o nosso país e, em particular, a RAM, pela centralidade e dimensão atlântica, está intimamente ligado ao oceano. Detentor de uma posição geoestratégica relevante que lhe permitiu uma distinta tradição marítima, Portugal serve de ponte entre a Europa, a África e a América, desempenhando um papel fulcral nas rotas do Mediterrâneo. Considerando que esta realidade deve ser apreendida e explorada pelos alunos, desde tenra idade e, dado o forte papel regulador dos oceanos na vida da terra, procuramos enquadrar nas Orientações Curriculares da Educação Pré-Escolar, na articulação Curricular do Programa de Estudo do Meio do 1.º Ciclo do Ensino Básico e nas Aprendizagens Essenciais de Ciências Naturais, o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem em torno da temática, possibilitando a criação de espaços que promovam o conhecimento do mar e do seu valor intrínseco, permitindo aos educadores e aos docentes a exploração e a abordagem de temáticas e conteúdos científicos com pontos de vista diversificados, numa perspectiva de integração do ensino das ciências.

Palavras - chave
Terra - Mar - Ciências - STEM