PROYECTO: "UN VIAJE POR EL ESPACIO"

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Nuestros amigos Carla, Gerardo, Gonzalo y Carlos, trajeron a clase unos libros súper interesantes sobre el Universo y el Espacio. Con ellos aprendimos un poquito de su origen y qué elementos hay: Sol, planetas, Luna, Vía Láctea, Sistema Solar, meteoritos, estrellas, galaxias, asteroides, satélites, estaciones espaciales.... uff, un sin fin de cosas. Y con la linterna mágica de Carlos, pudimos ver algunos proyectados en el techo de nuestra clase. Por primera vez, comprobamos que en la oscuridad podemos ver cosas maravillosas. Nos encantó. Esto merece que vayamos poquito a poquito y que los investiguemos más a fondo.

No sólo son brillantes, de distinto color, fugaces.... además son muy muy juguetonas. Les encanta hacer dibujos en el cielo. Cuando se juntan unas cuantas y dibujan algo, ellas dicen que eso es una CONSTELACIÓN. Y es cierto, nosotros lo hemos comprobado. Nuestro compi Marcelo también nos trajo un mural precioso con un montón de dibujos que habían hecho las estrellas y aprendimos los nombres de estas constelaciones. Pero tenemos que contaros que tenemos dos favoritas, porque son un dibujo de unas osas muy tiernas.... ¿Sabéis cuáles son? Ahora os las enseñamos. Además, nos enseñó una luna que hizo en la guarde cuando era chiquitito que parecía de verdad. Pero de la Luna hablaremos un poquito más adelante. Ahora sigamos con las Constelaciones.

Además, con el invento que realizó Ismael, no se nos escaparía ningún detalle. Hizo una manualidad genialísima con ayuda de su familia; ¡Un precioso telescopio! Nos contó muchas cosas sobre él: cómo lo hizo, quién lo inventó, para qué sirve.... Y lo que han cambiado desde el primero hasta los que tenemos actualmente, ¿verdad? Pues a nosotros este es el que más nos gustó.

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Gracias a todos y a cada uno de los que habéis hecho posible que este proyecto sea una auténtica herramienta de enseñanza-aprendizaje y, en especial, a mis tesoretes que han sido las auténticas estrellas de esta aventura. Besetes enormes de la seño Maribel.

C.E.I.P. "Sebastián de Córdoba" (Úbeda) Curso: 2021-2022

Llenos de emoción, sorpresa, ilusión y ganas de conocer más, nos metimos de lleno en nuestra investigación y nuestro primer reto fue conocer cosas sobre el SOL. Estábamos muy contentos porque ya habíamos vencido algunos miedos sobre la existencia o no de monstruos, alienígenas y otros seres desconocidos; todo gracias a Lino. Decidimos aceptar que sí existen algunos monstruos y extraterrestres: los de nuestra imaginación y nuestros juegos, pero esos sí que no nos dan miedo. Así que, fuertes y valientes.... ¡¡¡ a investigar !!!

No creáis que con todas estas cosas se nos olvidaba todo lo que habíamos aprendido. Carla, Alfonso y Javier tuvieron una idea maravillosa. Nos trajeron un juego del Sistema Solar para repasar y que no se nos olvidara nada. En él estaban los planetas, el sol, la luna... y unos cartelitos que debíamos poner cada uno en su lugar. Después de completarlo, nos chiflaba cantar nuestra canción favorita de los planetas y dibujarlos. Así hacíamos un repasito de todo. En nada, estaríamos rumbo a Marte.

Estábamos tan emocionados con este acontecimiento que, seguro que si alguien nos hubiera preguntado qué queríamos ser de mayor, sin duda le hubiéramos dicho que astronautas. Mirad, hasta nuestra ropa lo decía, jaja. Y Triana, hizo una manualidad en honor a los tres miembros de la tripulación del Apolo 11. ¡¡¡ Bravo campeones !!!

A nuestro regreso, tocaba recoger y ordenar todo el material con el que habíamos aprendido tantas cosas sobre el Espacio. La seño notó que teníamos un poquito de morriña: Echábamos de menos a Lino. Entonces nos preparó otra sorpresa, de esas que hace ella sin avisar. Había ordenado todos nuestros materiales de una manera preciosa y había montado una tienda súper especial. Cada uno de nosotros fue comprando el material que habíamos traído de casa y así, sin darnos cuenta, practicamos las sumas y el cálculo mental. Fue muy divertido.

En estos viajes nocturnos, Lino jugaba con sus amigos y hacían carreras en sus espectaculares naves, inventaban juegos e, incluso, echaban algún que otro partidillo de fútbol bajo la atenta mirada del árbitro el "Señor 10 Ojos". *Carla conoció a una amiga de Lino y se hicieron tan amigas que, incluso, se contaban secretillos a la oreja. *Alba María hizo una fiel maqueta de una de las naves de los amigos de Lino. Nos contó cómo la hizo, los materiales que usó y el sistema de despegue y aterrizaje que tenía. *Mario fue el encargado de charlar con El Señor 10 Ojos y de presentárnoslo en vivo y en directo. ¡Parecía que estaba aquí de verdad! Con él volvimos a contar y trabajamos muy fácilmente el concepto de doble-mitad. Con nuestras manos es súper fácil.

Pero ahora viene algo curioso de verdad. ¿Sabéis que nosotros también estamos representados en los dibujos que hacen las estrellas? Estamos en las CONSTELACIONES DEL ZODÍACO. Según el día y el mes en el que hemos nacido, somos de un signo; de una constelación. ¡Impresionante! Lo hemos aprendido muy bien gracias al trabajo que hizo nuestro compañero Gonzalo. Él nos trajo todas las constelaciones representadas y fue muy divertido encontrar cuál era la nuestra, aprenderla y dibujarla. Contamos cuál era la ganadora, la que menos tenía...y, sobre todo, volvimos a repasar los meses del año, las estaciones y los momentos maravillosos que vivimos con nuestro panel de cumpleaños con el que aprendimos todo esto. Les pedimos ayuda a nuestras familias, trajimos en un papelito cuál era nuestro signo del Zodíaco y luego todo fue coser y cantar; bueno, aprender y dibujar, jaja.

Victoria también trajo a clase dos meteoritos de verdad. Se los prestó su papá y nosotros prometimos que los cuidaríamos fenomenal. Los observamos con mucho detenimiento: su forma, su color, su olor, su peso (comparamos si pesaban más o menos que algunos objetos de la clase)... No podíamos creerlo, ¡¡¡ estábamos tocando dos auténticos meteoritos; de los de verdad de la buena !!! Esto fue un regalazo. Muchas gracias Victoria, muchas gracias Agustín.

¿Queréis saber algunas curiosidades más sobre este precioso satélite natural? *Aunque parece que está cerca de la Tierra, está a 385.000 km. de distancia. Un cohete tarda en llegar hasta ella 3 días completos. *Es 6 veces más pequeña que la Tierra. *Es la que provoca las mareas en el mar. *En la luna pesamos 6 veces menos, así que nos sentiríamos mucho más ligeros. *En la luna todos los objetos caen a la misma velocidad aunque unos pesen más que otros. Como no hay aire, no hay resistencia. Con todo esto es inevitable sentir curiosidad para viajar y visitarla.

Todo salió genial y nuestra misión fue un éxito rotundo. Lino, por fin, estaba de nuevo en casa y con su familia. ¡¡¡ BRAVO !!! Estaba feliz y nosotros muy requetemuy felices de verlo tan contento. A la vuelta no podíamos olvidar su carita y estamos seguros de que en cualquier momento volverá a visitarnos. ¡ Aquí te esperamos Lino ! ¡ Hasta siempre amiguito ! ¡ Que seas muy feliz !

Lino estaba emocionado porque todo esto que estábamos descubriendo lo veía él en cada viaje que hacía en su nave por la noche: millones de lucecitas brillantes que iluminaban el cielo. Fue a casa de Marcos y le explicó todo esto. Entre los dos y el papá de Marcos lo plasmaron en una preciosa manualidad con la que comenzamos a entender lo maravilloso que sería nuestro viaje por el Universo. Fue muy emocionante ver el techo de nuestra clase iluminado de una manera tan impresionante. ¡¡¡ Vamos, seguro que en el Espacio encontraremos cosas increíbles !!!

En nuestras clases de psicomotricidad con la seño Carmen, nos preparamos físicamente para este viaje. Sabíamos que un terreno tan desconocido, debíamos tener un buen tono muscular y el mejor control postural. Así que trabajamos ejercicios de fuerza, de equilibrio, de coordinación.... Fue realmente divertido. Seño Carmen, muchísimas gracias por todo. Sabemos que en cualquier cole que estés, harás muy felices a todos los niños. Ojalá te veamos de nuevo en el nuestro muy prontito. Muchos besitos.

No sólo disfrutamos dibujándolas y pegándoles sus estrellas, también las vimos en el techo y en las paredes de nuestra clase gracias a nuestro amigo Sergio. Él hizo en casa una manualidad chulísima para observar todas las constelaciones. Nos enseñó cómo lo había hecho y con la ayuda de una linterna.... ¡TACHÁN! ¿Cuál es esta constelación? De nuevo, magia en nuestra aula. Nos encantó.

No podía faltar la música en esta gran aventura. De la mano de la banda sonora de la peli "La guerra de las Galaxias", trabajamos el sonido, el ruido, el silencio, el ritmo, la duración e intensidad de los sonidos... e, incluso, nos atrevimos a dibujar una colorida partitura para representar lo que escuchábamos y escribir el nombre del instrumento que más sonaba.

Autores: Alba María, Daniela, Miguel, Yeray, Marcos, Gerardo, Laura, Alejandro, Carla, Óliver, Carlos, Emma, Triana, Mario, Victoria, Marcelo, Sergio, Gonzalo, Pablo, Hugo, Ismael, Javier, Sara, Alfonso y Estela. Clase: 5 años B Tutora: Maribel Herrera Herrera

Llegó el momento de investigar sobre el SISTEMA SOLAR y los planetas. Ya estamos mucho más cerca de saber cómo es Marte y realizar nuestro viaje para llevar a casa a nuestro amigo Lino. *Nuestro compi Alejandro nos hizo un mural precioso con todos los planetas. ¿Sabéis cuántos hay y cuáles son sus nombres? No son todos iguales, cada uno tiene sus características propias. ¿Seremos capaces de aprenderlas? *Yeray nos contó cosas muy interesantes sobre Saturno. Eligió este planeta porque le encantan sus anillos. *Laura investigó sobre Júpiter y lo que más nos llamó la atención es que se llama así en honor al Dios Júpiter y que tiene 79 satélites girando a su alrededor. ¡Qué barbaridad!

En nuestra investigación sobre la LUNA, aprendimos que es el único satélite natural que gira alrededor de nuestro planeta Tierra y que tarda 28 días en darle una vuelta entera. Ah, ¿que no sabéis qué es un SATÉLITE? Es cualquier cuerpo natural que gira alrededor de un planeta. La Luna nunca para de moverse y también realiza el movimiento de rotación y traslación como la Tierra, pero los dos duran lo mismo. Por eso siempre nos muestra la misma cara. ¡Qué simpática! Pero.... ¿a que si la observas parece que va cambiando? Pues esos cambios que veis son las fases lunares: Luna Llena, Cuarto Menguante, Luna Nueva y Cuarto Creciente. Es que cuando la Luna gira alrededor de la Tierra va reflejando la luz del Sol. Por eso podemos ver esas fases. Esto lo aprendimos así de bien gracias al trabajo que hizo Pablo. Nos lo explicó de una forma maravillosa.

¡Todo listo! ¡¡¡ MARTE.... ALLÁ VAMOS !!! Nos pusimos nuestros trajes de astronautas y... ¡rumbo al planeta rojo! Pudimos inmortalizar este gran momento gracias a un precioso photocall que hicieron nuestros amigos Hugo, Sergio y Alejandro. ¿A que estamos súper guapos? ¡Qué nervios! ¡Esto empieza ya! 3, 2, 1....... ¡¡¡ DESPEGUE !!!

Además de los datos tan curiosos que habéis visto en la hoja anterior, conocimos otros muy interesantes: a) El Sol parece mucho más grande y más brillante que las otras estrellas porque nosotros estamos muy cerca de él. Bueno, eso de cerca.... Si viajásemos desde la Tierra con un cohete hasta él, tardaríamos 3 años en llegar. b) Es tan grande que en él podríamos meter 1.300.000 planetas como la Tierra. c) Se apagará en unos 5.000 millones de años, cuando ya no tenga más combustible para quemar. Otro dato que nos encantó es que todos los planetas giran a su alrededor. Esto lo vimos muy bien en un material que nos trajo nuestro amigo Marcelo.

En este libro os vamos a contar la increíble aventura que hemos vivido viajando por el espacio. Hemos aprendido muchísimas cosas sobre él y, lo más importante... ¡¡¡hemos logrado superar la misión que se nos encomendó!!! ¿Queréis saber cuál era? Pues... adelante. Comienza la aventura.

Aquí no se acabó la cosa. Nuestras familias y nuestra A.M.P.A. pusieron el broche final a esta preciosa aventura. Nos organizaron otro viaje. Esta vez al Planetario del Hospital de Santiago de Úbeda. Allí vivimos momentos mágicos que nunca olvidaremos y que recordaremos para siempre; igual que a Lino. Muchísimas gracias familias. Sin vosotros, nada de esto hubiera sido posible. Como dice la seño: GRACIAS POR TODO Y POR TANTO Y... POR ESTAR SIEMPRE AHÍ.

Con el primer juego nos presentó a su mamá, su papá, sus hermanos, sus abuelos, tíos.... pero lo hizo de una forma divertida con la que repasamos colores, conceptos matemáticos (asociación cantidad-grafía, cuantificadores, conteo...), lenguaje oral y trabajo en equipo. Unos compis montaban el cuerpo del marciano. Le ponían cara, barriga, dientes y otros compis contaban los elementos que había en cada una de las partes. Una vez que estaba completo el panel de registro, Lino decía.... "Ese es mi papá" o "mi mamá"

Todo comenzó con una visita muy extraterrestre, jaja. Cuando llegamos al cole, nos encontramos a un simpático marciano llamado Lino. Era de Marte, pero se había perdido y no sabía regresar a su casa. Nos preguntó que si podíamos ayudarle. ¡Por supuesto que sí, no te preocupes! Estaba muy asustado y decidimos charlar un ratito con él para que se tranquilizara y viera que ya éramos sus amigos. Nos contó cosas sobre su familia y cómo viajaban ellos por todo el espacio. Además, nos regaló dos juegos que nos ayudarían a llevar a cabo nuestra misión para llevarlo hasta Marte.

De lo que no nos cabe la menor duda es de que la visita más espectacular que recibió la luna fue la primera vez que el hombre la visitó. Todo esto nos lo ha contado con detalle nuestra amiga Victoria, porque tenía todos los datos. ¿Cómo no los iba a tener? ¡¡¡Su papá es amigo de Neil Armstrong, el comandante de la tripulación del Apolo 11. Fue el primer hombre en pisar la luna el 21 de Julio de 1969!!! Victoria nos trajo un mural con el que nos explicó con lujo de detalles cómo fue esta misión: cómo era el cohete, cómo se lanzó, cuándo aterrizó, quién iba, cómo eran sus trajes.... y un montón de cosas más. Así además, supimos muchísimos datos de cómo se preparan los astronautas, cómo son sus trajes, etc., etc., etc. Tomamos muy buena nota, porque suponíamos que para ir también a Marte a llevar a Lino tendríamos que hacer algo parecido.

Estamos listos para ir a Marte. Un momento. Sabemos que Marte es un planeta, pero.... ¿dónde está?, ¿cómo podemos llegar hasta él?, ¿qué habrá cerca o lejos?.... Madre mía, necesitamos buscar información. No hay problema. Seguro que nuestras familias nos ayudan en este nuevo reto. Les enviamos una carta y, como siempre, se pusieron manos a la obra. Gracias a ellas, nuestra misión fue todo un éxito.

Hablando de oscuridad. Sara y su mamá nos trajeron una tienda preciosa para que en cualquier momento volviéramos a disfrutar de esa magia. Dentro de la tienda había un sistema solar con luz y fue genial pasar muchos ratitos ahí dentro como si realmente estuviéramos en el espacio.

Con el segundo juego podíamos averiguar cuál era el número de la nave con la que viajaba Lino. Cada miembro de la familia tenía la suya propia y se le asignaba según la suma de los elementos de las partes de su cuerpo.

Este es Lino. ¿Tú podrías averiguar cuál es su nave? Nosotros lo conseguimos. Con ayuda de palillos de dientes y jugando con decenas y unidades pudimos lograrlo. ¡Es la número 21!

Por último, nuestro amigo Miguel asumió el mando de la misión y lo nombramos nuestro comandante: -Elaboró un mural resumen del recorrido de nuestro viaje. -Nos hizo una maqueta sobre el planeta Marte y nos explicó todo lo que nos encontraríamos al llegar así. Él sabía perfectamente cómo era este planeta y nos ayudó para que nosotros también lo conociéramos. -Diseñó nuestro cohete con el que viajaríamos hasta la tierra de nuestro amigo el marciano Lino. -E incluso, se encargó de conseguir el pasaporte-billete para poder viajar hasta Marte. ¡¡¡¡¡ LA NASA NOS AUTORIZABA PARA PODER LLEVAR A CABO NUESTRA MISIÓN !!!!!

Incluso en nuestras actividades de lecto-escritura, aprovechábamos para seguir trabajando teniendo como referente a la luna. Comenzábamos el sistema silábico para aprender a leer y cuando llegó la letra L hicimos un juego chulísimo de unir sílabas y formar palabras. Mirad cómo lo hacía Estela. Con un cohete en la mano, ella iba aterrizándolo en planetas o estrellas con sílabas y así formaba palabras. En la foto podéis ver que formó la palabra "LEO". Y después... a escribir: primero la consonante, después sílabas, después palabras y, por último, frases. Así ha sido nuestro método para todas las consonantes.

Ahora sí es el turno de la LUNA. Empezamos a conocer cosas sobre ella de la mejor forma; con un precioso cuento que nos trajo nuestra amiga Triana. El cuento se titulaba "Rasi en la luna". Rasi era una simpática ardilla con la que aprendimos muchas cosas, pero lo más importante es que ya nos mostró en persona que para ir a la luna, necesitaríamos un traje especial. Es verdad, se parece mucho a los de los astronautas.

¡Menuda estrella es nuestro Sol! Nos gustó tanto que decidimos continuar nuestra investigación por este camino. ¿Cómo serán el resto de las ESTRELLAS?, ¿Habrá alguna más así de chula?... Emma nos dijo que tenía en casa un libro chulísimo sobre las estrellas. El título ya nos encantó: "Fiestas de estrellas". Se lo trajo a clase y aprendimos un montón de cosas sobre ellas: cómo nacen, cómo crecen, cómo mueren.... Esto no lo sabíamos: nacen, crecen y mueren cómo nosotros y además cambian de color según la edad que tengan. ¡Qué curioso!

De hecho ya ha recibido varias visitas. La primera en hacerlo fue una preciosa perrita rusa llamada Laika. Estela trajo a clase un cohete y una perrita y nos contó cómo fue. La verdad es que al principio nos dio mucha pena, porque Laika no pudo regresar de su viaje. Pero después, la seño nos explicó que se convirtió en una heroína porque, gracias a ella, las personas que han viajado después a la luna, han ido mucho más seguras y los viajes se han realizado con éxito. ¡¡¡ Muchas gracias Laika !!! Seguro que ahora eres la estrella que más brilla en el cielo. Te enviamos muchísimos besitos.

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