Gazette février 2024

N° 28 février 2024

Chers parents et lecteurs de la gazette,

Voici notre deuxième gazette de cette année qui reprend diverses activités vécues au sein des classes.
J'espère que vous aurez, comme à chaque fois, beaucoup de plaisir à les découvrir ... et à les lire avec votre enfant.

Bloquez dès à présent le samedi 25 mai, journée de la fête école "Portes Ouvertes". Vous aurez là aussi la possibilité de découvrir et de vivre des activités spécifiques de l'école notamment celles de l'école du dehors pour les classes primaires.

Au plaisir de se retrouver fin mai au sein de l'école ... et d'ici là, bons moments de lecture.

Bien à vous,

EDITO

Monsieur Guy

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Quoi de neuf

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A SAINT REMY ?

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Une épopée triangulaire dans la classe de Mme Cyrielle et Mme Melissa

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Dans la classe de Mmes Sophie, Lisa et Melissa

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Triangles par-ci, triangles par-là

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C'est quoi un carré

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A la chasse aux formes géométriques

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en 3ème maternelle

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Le noyau d'avocat

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Ateliers 3 à 6P : Stop motion

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en 3ème maternelle. Que devient-il?

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Court métrage réalisé par un groupe des ateliers de 3 à 6P

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Les 6P racontent

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Nathan & l'atelier menuiserie

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La luge

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Le bois

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Patinoire

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Activité parrainage

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Quiz

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En 2P

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Boutchou Carotte

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St Nicolas invite les 3èmes et 4èmes au cinéma

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Notre projet autour de la problématique des déchets

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La ludothèque de Nico

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Le Grand Prix de Belcastel

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St Nicolas et Père Fouettard sont fort fatigués

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En 2M

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Le saviez-vous: les Romains, les Gaulois

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Au jardin & il neige - Mme Lisa

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A la recherche des petites bêtes, en 1ère primaire

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Vivre ensemble autour de nos projets - Mr Benoît

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Vendredi c'est piscine

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Et les 7 règles pour nourrir les oiseaux

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En 3P-4P

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En 5P

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De la neige à Braine-le-Château

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La luge

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Les états de l'eau

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Le préhisto-quizz

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A la patinoire

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La taille des saules

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Les flocons de neige en P3

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Ensemble, nous avons célébré : l'Armistice, Noël, l'épiphanie et la chandeleur.

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Le cougnou

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Les 5èmes vous présentent leurs talents

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" Triangle par ici, triangle par là "

Récit d'une épopée triangulaire

Mme Cyrielle, Mme Mélissa et les loulous .

Le point de départ !

En classe, les enfants choisissent eux-mêmes le matériel afin de construire. Après avoir construit, le ou les constructeur(s) présente(nt) le fruit de leur travail au reste du groupe.
Durant cette "présentation" les enfants expliquent ce qu'ils voulaient construire, les problèmes rencontrés ou avec qui ils ont coopéré.
Dans un deuxième temps, les autres enfants prennent la parole afin de décrire ce qu'ils observent.

Ce jour là, les élèves décrivaient la forme des blocs utilisés.

" Je vois des carrés"

"Je vois des Kaplas""

" C'est la maison des lions "

" C'est pointu ... comme le toit d'une maison "

La chasse aux triangles !

Nous nous sommes rendu compte que nous n’avions pas encore réalisé de collection de cette forme !
Mme Cyrielle a donc mis les enfants au défi de trouver des triangles dans les différentes cours de récréation.
Nous sommes donc sortis pour vivre cette « chasse aux triangles ».
Et les enfants en ont trouvés !

Les structures métalliques soutenant le préau sont de cette forme. Ils sont tellement haut que nous avons besoin du balais pour longer les côtés!

Mme Catherine, qui passait par là avec son groupe, nous a expliqué
qu’elle en avait en classe et qu’ils étaient petits.
Léonardo vient nous en montrer un.

Et dans notre classe?

De retour en classe, nous avons sorti nos "lunettes d'observation".
Où se cachent les triangles ?
La recherche continue dans notre local ; on ouvre les tiroirs et on fouille les bacs. Bien vite … nous en trouvons d’autres.
Nous profitons de ce moment pour contourner nos trouvailles et pour compléter notre collection.
Avant de partir en week-end, Mme Cyrielle dessine un triangle sur la main
des enfants afin de les encourager à apporter « des surprises triangulaires ».

Une surprise à l'atelier "Bricolage"

Martin a apporté des triangles en papier « qu’il avait découpés avec sa
maman ».
Et si nous faisions la même chose ?
C'est l'occasion d’insister sur le fait qu’il faille effectuer le geste de la pince correctement pour découper efficacement (les pouces doivent être au-dessus). Mme Cyrielle trace des lignes et elle découpe devant les enfants. Nous jouons à transformer le triangle en chapeau et le reste de la feuille en grande bouche. C’est amusant de transformer du papier en "quelque chose".

Mince, il manque des dents pour que cette bouche de crocodile puisse mordre !
Nous collons des gommettes triangulaires pour garnir les mâchoires. Mme Cyrielle découpe des bouches afin que certains enfants puissent participer à l’étape collage. D'autres enfants veulent découper seul sur la ligne.

Des surprises à l'atelier
"Petites manipulations"

Arthur V. nous a appris à construire des « maisons triangles » à l’aide des
triangles magnétiques qu’il avait apportés. Au fil des jours, les enfants relèvent le défi. Certains enfants sont devenus de véritables spécialistes et expliquent la marche à suivre aux autres.

Nathanaël a apporté un "triangle musical". Il nous a montré comment tenir l'élastique afin que cet instrument puisse vibrer quand on le frappe avec la tige métallique. Nous également joué à" arrêter le son" en refermant la main sur le bord de l'instrument.