Gazette mars 2022

N° 22 Novembre 2021- février 2022

EDITO

Vive la potion de Panoramix et vive ...

Chers parents, chers lectrices et lecteurs,
Vous vous apercevrez sans doute, au fil de votre lecture, que la gazette a changé de forme. Elle a revêtu un nouvel habit, numérique, pour essayer d'encore mieux vous partager le vécu des enfants et des classes de Saint Rémy et afin que les enfants aient une part encore plus importante dans ce partage. Vous découvrirez de nouveaux médias: bandes sonores, vidéos qui s'étofferont et se perfectionneront au fil des parutions.
Je vous souhaite une belle découverte
Petit rappel important, n'oubliez pas de tenir compte de l'agenda de l'école, de nouvelles dates (formation des professeurs notamment) ont été ajoutées. N'hésitez pas à cliquer sur le lien ci-contre pour le retrouver.

Monsieur Guy

AGENDA

Quoi de neuf

04 Roule ... roule

A SAINT REMY ?

Quand ça roule au départ d'un livre chez Mmes Cyrielle et Mélissa jusqu'à Mme Hélène en psychomotricité

Pour naviguer dans la gazette

07 Des flocons de neige en classe

Vous pouvez tourner les pages les unes après les autres, en cliquant sur le < ou > à gauche ou à droite des pages

ou

La recette des 5P pour créer des flocons

08 Echec ... et mat

Echecs en 5P , mais plutôt une réussite au goût des élèves

cliquer pour se rendre directement à l'article.

10 Notre projet des seaux pour le compost

cliquer pour revenir au sommaire.

Les accueils et 1M de Mme Sophie & Mme Lisa nous expliquent le projet seaux à compost de la cour de récré

12 Mioum des crêpes

Des crêpes, en 2P

14 Le Cap Ten en 5ème et 6ème

30 Les crêpes en 3P

expliqué par des 5P et 6P.

Des crêpes qui mènent à des cartes mentales, des défis et des textes.

15 Les gaufres

32 Nos temps libres au bois

Quelques boîtes...

Textes libres d'élèves de 3P.

16 La 3ème maternelle à la chasse aux chiffres

Après la préhistoire, exploration de l'Antiquité.

33 Les P3-P4 poursuivent leur voyage dans le temps

De la classe, à travers l'école et jusque dans les rues.

34 Les 4èmes vous présentent leurs personnages célèbres

22 Les petits cuisiniers de 1ère année

Où vous entendrez ces célébrités parler de leur vie.

Des crêpes, en passant par les doubles et la symétrie.

41 MEGA en 6P

Que cache cet acronyme? Les 6P vous l'expliquent.

25 Une histoire d'aquariums et de calculs

Quand indirectement Saint Nicolas nous mène à calculer.

42 La maquette de l'école

Petite visite guidée.

26 Prendre le temps, prendre son temps

Le temps de se glisser dans la fourmilière de la classe de 2ème maternelle.

42 Textes libres en 5P

Inspirés des découvertes au bois mais aussi de quarantaine.

Roule ... roule

Au départ était le livre ... en chemin nous avons amélioré notre motricité ... nous avons terminé par une entrevue avec les arts plastiques.

Alors… on trie les voitures pour trouver celles qui roulent mieux que les autres. On forme des équipes de deux, on apprend à se mettre l’un en face de l’autre et on s’entraîne.
Au fur et à mesure, les enfants s’éloignent ou se rapprochent.
Bien vite naît l’envie d’agir en plus grand … mais l’espace classe ne le permet pas !
Ce n’est pas toujours évident de s’organiser à l'intérieur de notre classe.

Ferdinand nous a fait découvrir le livre « Théo et Léa se disputent ! ». Dans cette histoire, deux personnages se disputent afin de pouvoir jouer seul avec une voiture et ils finissent pas la casser. Après la lecture, nous nous sommes posé une question :
« Théo et Léa auraient-ils pu trouver une solution afin de jouer à deux avec la voiture ? »

Il faut trouver des voitures qui roulent bien alors!

Oui, mais c'est difficile de la faire rouler dans le bon sens!

On peut s'asseoir l'un en face de l'autre.

Et si on s'entrainait à "faire rouler loin"?

Et si nous demandions de l'aide à Mme Hélène?
Il y a bien plus de place dans la salle de psychomotricité !

Super! Charly est arrivé à rouler très longtemps dans le tunnel de mousses. Vive la plache à roulettes!

Nous avons expérimenté si la balle à picots arrivait à rouler sous le trampoline et sous les planches.
C'était difficile car on ne voyait plus la balle par moments.

On s'est transformé aussi en pilotes de rallye : on a fait rouler les voitures en slalomant entre les cônes.

Dans la salle de psychomotricité

Vive l'espace!

Bien entendu, Mme Hélène a répondu à notre demande.
Elle nous a concocté différents ateliers où "rouler" était conjugué sous toutes ses formes!

Et si on essayait de rouler avec la planche?

De retour en classe

Place à la gouache et à la colle!

Nous commençons à illustrer un de ces moments. C’est une bonne occasion de s'entraîner à certaines techniques artistiques et d’en apprendre d’autres.
Sur un fond (gouaches et éponges), les enfants ont imprimé des silhouettes les unes en face des autres. Merci Mme Mélissa de nous avoir appris cette nouvelle technique.
Ce geste peut paraître simple mais nécéssite un apprentissage. A cet âge, l’enfant doit lutter contre l’envie de faire glisser le cachet!
La précision et la concentration sont de mise.

Pour terminer, place au collage afin de matérialiser les bancs et les balles.

Mme Cyrielle - Mme Hélène - Mme Mélissa