Histoires de tableaux

Présentation du projet

Ce projet d’écriture auquel tous les élèves de Seconde AGORA ont participé était placé sous le signe du DÉTOURNEMENT d’œuvres d’art. La consigne proposée aux élèves était en effet de choisir des œuvres d’art et d’inventer une histoire à partir de cette source d’inspiration sans se soucier du sens et du contexte originels de ces tableaux.

Suite à plusieurs séances d’histoire de l’art durant lesquels les élèves ont pu découvrir des œuvres picturales appartenant à différents mouvements, chaque élève a donc choisi deux tableaux à partir desquels ils ont progressivement élaboré leurs propres histoires. D’autre part, des séances en arts appliqués leur ont permis d’appréhender les différentes techniques d’illustration ainsi que l’art du détournement d’image. Alors que leurs histoires prenaient progressivement de la consistance, les élèves ont ainsi pu commencer à travailler leurs propres illustrations.

En lien avec ce projet annuel, des activités sur les différentes pratiques de lecture ont été menées en classe et au CDI. Les élèves ont également participé à une visite ludique de la médiathèque Louis Aragon de Rosny-sous-Bois en participant à un « escape game » préparé par l’équipe de ce lieu. Cette activité a été suivie par une rencontre avec l’autrice Hélène Gaudy qui a répondu aux questions aussi diverses que variées des élèves sur le métier d’écrivain, son rapport à la lecture, à l’écriture, etc.

Cette rencontre a été rendue possible par la médiation de l’équipe de la médiathèque qui nous a mis en relation avec Hélène Gaudy dont le dernier roman, Un monde sans rivage (Actes Sud, 2019), entrait directement en écho avec le projet d’écriture mené avec les élèves. Cette rencontre a par ailleurs été prolongée quelques semaines plus tard par un atelier d’écriture de deux heures durant lesquelles Hélène Gaudy a pu prodiguer certains conseils aux élèves pour donner davantage de chair à leurs histoires.

D’autres enrichissements, notamment sonores et vocaux, de cet E-book étaient normalement prévus. Mais le contexte sanitaire et le calendrier déjà serré en lycée professionnel ne nous ont pas permis de les mettre en œuvre. L’année prochaine permettra certainement de prolonger d’une façon ou d’une autre ce projet dont l’objectif principal était de permettre aux élèves d’aborder la lecture et l’écriture dans un cadre scolaire moins contraint qu’à l’accoutumé.

Equipe du projet

Mme BRILLET (professeur d’arts appliqués)
Mme KNAFOU (professeur documentaliste)
Mr LAGEDAMON (professeur de lettres-histoire)

Sommaire des histoires

Amour et problème (Diana) p. 6

Le retour (Aminata) p. 17

Connie le malheureux (Awa & Zeinab) p. 21

Kougoma (Boucari) p.25

Un drôle de rêve p. 29

La Perle (Claudira) p. 35

Se venger coûte que coûte (Dina) p. 40

Histoire de deux familles (Exaucé) p. 46

Le voyage d'Artéon (Ibrahim) p. 51

A la poursuite du Colosse (Lina) p. 55

La guerre des sanglots (Nelly) p. 60

Quand Shai rencontre K. (Oumou) p. 66

Les vrais dragueurs (Richardson) p. 73

Histoire n°14 (Aboubacar) p.77

La déesse de la mer sacrée (Tenindje) p. 83

La revanche des deux frères (Serena) p. 90

Amour & problème

Il était une fois une fille, Clara, qui grandit en Normandie avec sa famille adoptive dès l’âge de sept ans. Elle ne venait pas de la planète Terre mais du ciel. En fait c’était la déesse de l’amour. Elle est arrivée sur Terre parce qu’elle a manqué de respect à ses parents biologiques, en les traitant : « de bons à rien ! ». Comme punition ils l’ont envoyée sur Terre dans une famille très stricte. Clara était fille unique du côté de sa famille biologique, elle se sentait si seule et n’avait pas d’amies, rien, personne. Mais elle avait tant d’amour à donner qu’à la place en sortait de la haine. Ses parents l’ont envoyé sur Terre avec une règle ; tant qu’elle ne trouverait pas l’amour de sa vie sur terre, elle ne retournerait pas chez elle (au ciel).