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Développement durable au collège du Cingal

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2018/2019

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Sommaire

- Sekoly

- Bouchons d’amour

- Enfances et partage

- Éco-gestes

- Réaménagement de la mare

- Exposition « Planète Mare »

- Exposition de gravures

- Journées APPN

- Chansons engagées pour l’environnement

- Lutte anti gaspillage alimentaire

- Engagement personnel des élèves et des professeurs

- Perspectives pour 2019/2020

Le collège du Cingal est engagé dans une démarche de développement durable depuis déjà plusieurs années. Certaines notions en lien avec le développement durable telles que l’énergie ou encore l’effet de serre sont abordées en cours d’histoire-géographie, de SVT et de Physique. Cette année, de nombreuses activités s’inscrivant dans la démarche de développement durable ont été proposées aux élèves et le collège a obtenu la labellisation E3D de niveau 1. Cette démarche permet de compléter la formation des élèves et de les sensibiliser aux enjeux énergétiques et environnementaux. Grandissant au cœur d’une époque de grands changements et de remise en question suite au dérèglement climatique, il est primordial que les élèves puissent comprendre les enjeux économiques, sociaux et environnementaux qui se présentent et qu’ils commencent à réfléchir aux solutions réalisables.

Le collège du Cingal est engagé dans une démarche de développement durable depuis déjà plusieurs années. Certaines notions en lien avec le développement durable telles que l’énergie ou encore l’effet de serre sont abordées en cours d’histoire-géographie, de SVT et de Physique. Cette année, de nombreuses activités s’inscrivant dans la démarche de développement durable ont été proposées aux élèves et le collège a obtenu la labellisation E3D de niveau 1. Cette démarche permet de compléter la formation des élèves et de les sensibiliser aux enjeux énergétiques et environnementaux. Grandissant au cœur d’une époque de grands changements et de remise en question suite au dérèglement climatique, il est primordial que les élèves puissent comprendre les enjeux économiques, sociaux et environnementaux qui se présentent et qu’ils commencent à réfléchir aux solutions réalisables.

Enjeux sociaux et environnementaux

Depuis trois ans, le collège du Cingal travaille en partenariat avec l’association humanitaire Sekoly qui soutient une école publique à Madagascar, Andranomangatsiaka de Maevatanana. Dans le cadre de ce partenariat, le président de Sekoly, Claude-Alain Ramboarinivo, intervient chaque année auprès des élèves de sixième afin de leur présenter l’association, ses actions, ainsi que l’école malgache qu’elle soutient. Cette intervention a lieu dans le cadre des cours d’histoire-géographie. Lors de cette conférence, les élèves en apprennent plus sur les conditions de vie difficiles des élèves de l’école malgache. En effet, les élèves sont une soixantaine par classe, soit l’équivalent de plus de deux classes françaises, les élèves parcourent des kilomètres pieds nus pour venir à l’école et beaucoup se lèvent à cinq ou six heures du matin afin de nourrir les poules ou effectuer d’autres tâches ménagères. Ils sont alors souvent très fatigués, s’endorment en classe et certains se voient même obligés d’arrêter l’école en raison d’une trop grande distance par rapport à leur domicile, de frais d’inscription à payer ou encore parce qu’ils sont

obligés de travailler chez eux ou aux champs. C’est dans le but d’améliorer les conditions de vie de ces élèves et de leur permettre de pouvoir apprendre dans un cadre plus favorable que l’association Sekoly organise des actions. Elle a notamment mis en place en collaboration avec le collège du Cingal et l’école de Gouvix, une action de récupération de stylos usagés, ou autres matériels d’écriture. Des boîtes sont mises à la disposition des élèves tout au long de l’année afin qu’ils y déposent les stylos qu’ils n’utilisent plus. Ces stylos sont ensuite rassemblés à la fin de l’année et envoyés à l’entreprise de recyclage TerraCycle qui les trie et les transforme en « planches ». TerraCycle les achemine ensuite en partenariat avec Bic à Verson, chez Plas Eco. L’entreprise Plas Eco fabrique du mobilier urbain à partir du plastique recyclé. Une nouvelle gamme de mobilier d’extérieur, Ubicuty, a notamment été créée à l’initiative de Bic, en partenariat avec TerraCycle, qui consiste à fabriquer du mobilier à partir d’instruments d’écriture recyclés et s’inscrit dans une logique d’économie circulaire. Une partie des bénéfices générés est ensuite reversée à Sekoly, à raison d’un centime d’euros par stylo pour un envoi minimal de 20kg de stylos. Cette année,

obligés de travailler chez eux ou aux champs. C’est dans le but d’améliorer les conditions de vie de ces élèves et de leur permettre de pouvoir apprendre dans un cadre plus favorable que l’association Sekoly organise des actions. Elle a notamment mis en place en collaboration avec le collège du Cingal et l’école de Gouvix, une action de récupération de stylos usagés, ou autres matériels d’écriture. Des boîtes sont mises à la disposition des élèves tout au long de l’année afin qu’ils y déposent les stylos qu’ils n’utilisent plus. Ces stylos sont ensuite rassemblés à la fin de l’année et envoyés à l’entreprise de recyclage TerraCycle qui les trie et les transforme en « planches ». TerraCycle les achemine ensuite en partenariat avec Bic à Verson, chez Plas Eco. L’entreprise Plas Eco fabrique du mobilier urbain à partir du plastique recyclé. Une nouvelle gamme de mobilier d’extérieur, Ubicuty, a notamment été créée à l’initiative de Bic, en partenariat avec TerraCycle, qui consiste à fabriquer du mobilier à partir d’instruments d’écriture recyclés et s’inscrit dans une logique d’économie circulaire. Une partie des bénéfices générés est ensuite reversée à Sekoly, à raison d’un centime d’euros par stylo pour un envoi minimal de 20kg de stylos. Cette année,

la récolte de stylos organisée au sein de la Communauté de Communes Cingal-Suisse Normande a permis d’envoyer 250€ à Madagascar. Ces fonds permettent ensuite à l’association de garantir un repas gratuit à la cantine, d’acheter du matériel scolaire mais également d’embaucher des enseignants stagiaires afin de réduire les effectifs des classes ou de financer la construction d’une cantine.
Les affiches et maquettes réalisées par les élèves de sixième sont présentées dans les pages suivantes.