Loading...
Loading...
Εκπαιδευτικό Υλικό με αφορμή το ΠαραμύθιΜήλα Γύρω- Γύρω στη Μέση Πορτοκάλι!
Loading...
ΚΔΑΠ ΜΕΑ ΕΝ ΕΡΓΩ Κέντρο Δημιουργικής Απασχόλησης
Ατόμων με Αναπηρία
Λίγα Λόγια για το Παραμύθι...
Μια έμμετρη ιστορία ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, του διαφορετικού… !
Η ιστορία εξελίσσεται μέσα σε μια φρουτιέρα, όπου συνυπάρχουν αρκετά μήλα κι ένα πορτοκάλι. Τα μήλα ασκούν λεκτική βία στο πορτοκάλι, το κοροϊδεύουν για τη διαφορετικότητά του και το εξαναγκάζουν να απομονωθεί. Όλα αλλάζουν όμως , όταν εμφανίζεται ένα μήλο και απλώνει το χέρι της φιλίας στο πορτοκάλι θυμίζοντάς του την διατροφική του αξία.
Ένα σημαντικό εργαλείο για γονείς και εκπαιδευτικούς, για να προσεγγίσουν σημαντικές αξίες της ανθρωπιστικής παιδείας : το σεβασμό στο διαφορετικό, τη φιλία, την αποδοχή του άλλου χωρίς ρατσιστικές διαθέσεις.
Η ιστορία εξελίσσεται μέσα σε μια φρουτιέρα, όπου συνυπάρχουν αρκετά μήλα κι ένα πορτοκάλι. Τα μήλα ασκούν λεκτική βία στο πορτοκάλι, το κοροϊδεύουν για τη διαφορετικότητά του και το εξαναγκάζουν να απομονωθεί. Όλα αλλάζουν όμως , όταν εμφανίζεται ένα μήλο και απλώνει το χέρι της φιλίας στο πορτοκάλι θυμίζοντάς του την διατροφική του αξία.
Ένα σημαντικό εργαλείο για γονείς και εκπαιδευτικούς, για να προσεγγίσουν σημαντικές αξίες της ανθρωπιστικής παιδείας : το σεβασμό στο διαφορετικό, τη φιλία, την αποδοχή του άλλου χωρίς ρατσιστικές διαθέσεις.
Λίγα λόγια για τον συγγραφέα...
Ο Γιώργος Σακελλαρίδης γεννήθηκε στη Ρόδο. Στην αρχή σπούδασε οικονομικές επιστήμες (ΑΣΟΕΕ). Στη συνέχεια πήρε πτυχίο θεωρητικών από το Εθνικό Ωδείο Αθηνών, και πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας.
Εργάζεται ως δάσκαλος μουσικής σε δημοτικά σχολεία της Ρόδου (σύμφωνα με το πρόγραμμα των πειραματικών σχολείων). Επίσης κάνει το μάθημα της μουσικής αγωγής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου στη Ρόδο (Παιδαγωγικά Τμήματα). Από το 1982 είναι διευθυντής της Παιδικής-Νεανικής Χορωδίας Δήμου Ρόδου.
Εργάζεται ως δάσκαλος μουσικής σε δημοτικά σχολεία της Ρόδου (σύμφωνα με το πρόγραμμα των πειραματικών σχολείων). Επίσης κάνει το μάθημα της μουσικής αγωγής στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου στη Ρόδο (Παιδαγωγικά Τμήματα). Από το 1982 είναι διευθυντής της Παιδικής-Νεανικής Χορωδίας Δήμου Ρόδου.
Ερωτήσεις για την καλύτερη κατανόηση του παραμυθιού!
1. Για ποιο λόγο δόθηκε αυτός ο τίτλος στο βιβλίο. Θα μπορούσες να προτείνεις έναν άλλο;
2. Που εξελίσσεται η ιστορία μας; Ποιοι είναι οι "πρωταγωνιστές";
3. Πως συμπεριφέρονται τα μήλα στο πορτοκάλι;
4. Για ποια χαρακτηριστικά του το κοροϊδεύουν;
5. Πως νιώθει το πορτοκάλι; Πως αντιδράει;
6. Τι απόφαση παίρνουν τα μήλα;
7. Το πορτοκάλι κατηγορεί τον εαυτό του, επειδή είναι διαφορετικό.Για ποιους λόγους πιστεύεις ότι οι άνθρωποι αρνούνται να αποδεχτούν τη διαφορετικότητα;
Ερωτήσεις για την καλύτερη κατανόηση του παραμυθιού!
8. Τι θυμίζει το Μήλο στο πορτοκάλι;
9. Ποιος είναι ο ρόλος του Μήλου στη ζωή του πορτοκαλιού; Τι διαφορετικό έκανε σε σχέση με τα άλλα μήλα;
10. Πόσο σημαντική είναι η φιλία; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός "καλού" φίλου;
11. Πως αισθάνεται το πορτοκάλι που δεν έχει φίλους;
12. Με ποιον θα προτιμούσες να κάνεις παρέα;
13. Ποιο πιστεύεις ότι είναι το δίδαγμα του παραμυθιού;